grotsasha

Ульяна Лючина как всегда играет пьесы на несколько лет опережающие её возраст, результат к сожалению соответствующий - я слушать её Шаминад в таком виде не могу, уж простите. Она беспорно его может наверное очень хорошо сыграть года через три, но не сейчас. И лучше бы вы мне про концерт Меркаданте даже не говорили! У Насти Травниковой к сожалению очень большие проблемы с интонацией были. Она потрясающе одарена технически - я до сих пор ошарашено вспоминаю её вариации Платонова. Да, тарантелла Мецакаппо такая же - обалденная. У Насти совершенно взрослая лёгкая техника. Но техника - это не всё... Максимову и Колесникову переслушаю, не запомнила. В целом были приличные дети, но понимаете звуковедение - это наше всё. Если хромает дыхание, звук, постановка корпуса, интонация, вибрация - выступление флейтиста очень трудно воспринимать при всём желании. Не хочется комментировать подробно, потому что я предчувствую, что меня понесёт в отрицательную сторону, а я резких недипломатичных высказываний всё же не хочу. Дети многие талантливы, но к сожалению не всегда педагогам таких одарённых детей удаётся оставаться объективными, не начинать одевать розовые очки, не преувеличивать возможности такого ребёнка. Работа над флейтовой базой требует кропотливой медленной работы, очень часто она несовместима с подготовкой программы на конкурс, которой нужно "блеснуть". Да, бывают от природы очень одарённые к флейте дети (ваш сын как раз из таких, и я такая когда-то была), таким детям флейтовая база даётся намного легче, без огромных педагогических затрат. Но большинство детей не могут существовать в конкурсной гонке за произведениями без потерь в основательности флейтовой базы. Выступление Глеба Плеханова очень хороший пример кропотливой работы над флейтовой базой - мальчик видно, что сознательно этим занят. Не взяты какие-то яркие мишурные произведения не по возрасту типа там скажем Сапарова. Ну как же - типа он ССОУ надо выделится. Дана адекватная программа, чтобы мальчик справлялся со своими прежде всего задачами по базе. База на то и база. На ней всё стоять должно. Ну по крайней мере это моё мнение. P.S: ну вот послушала Максимову - ну вот действительно какой одарённый ребёнок! Но один фа диез без пятого пальца (и соответственно на полтона ниже) чего стоит...

Январь 2015 Подбор репертуара на мой взгляд в этом году получился не очень удачным. Ларго Верачини очень сложное по дыханию, можно было бы сдвинуть темп, но всё равно не очень удачно получилось. Первая часть сонаты Фельда лишь кажется лёгкой, это совершенно взрослое и очень неудобное по артикуляции произведение, минимум для 10 года обучения, а не для 10летнего ребёнка... Сама играла её на различных конкурсах, так что знаю о чём говорю.

Оказалось, что понравившаяся мне Трофимова Кристина принимала участие в трёх конкурсах Должикова, и благодаря записям очень интересно проследить за её развитием. Судя по всему ей на данный момент не должно быть больше 10 лет. Январь 2013 Январь 2014 Январь 2015 см. ниже

Ну я не знаю какая в случае в особенности группы ДМШ могла быть политика - я всегда против разглагольствований о мафиозности, фаворитизме и т.п. жюри. Просто члены жюри тоже люди. Благодаря статистике на конкурсе Myflute я прекрасно знаю обычный процент ошибок, то есть простой человеческий фактор, у среднестатистического члена жюри. Чем больше участников, тем более возрастает усталость. Память человека на предыдущие выступления не бесконечна и сравнивать бывает сложно. Расскажу как анекдот один случай из оркестровых прослушиваний. Была я как-то на оркестровом прослушивании, которое организаторы умудрились устроить в воскресенье в 9 утра, когда переводили стрелки часов на час раньше, то есть по сути оно было в 8 утра. Судит на прослушивании большая часть оркестра, то есть оркестранты для того чтобы всех слушать, встали ни свет ни заря в выходной. После первых 25 человек через полтора часа прослушивания сделали перерыв - и оркестранты все побежали пить кофе. Какого же было моё удивление, когда на второй тур прошли аккурат номера: 26,27,28 и 29 На остальных благотворного действия кофеина уже не хватило P.S: кстати я посмотрела состав жюри и на 10 человек получается лишь одна флейтистка в судьях. В таком случае очень большую роль всегда играет чисто музыкальное/интерпретаторское впечатление, а уровень флейтовой базы будет вторичен. Члены жюри часто судят "не свой" инструмент по яркости, уверенности и музыкальности выступления. Я бы например в этом смысле в педагогических целях ни за что не давала талантливой Маренковой Свете первую премию - просто в воспитательных целях дала бы вторую и побеседовала бы про важность постановки корпуса. Впрочем я предполагала эти проблемы ещё в прошлом году, когда она играла на флейте-пикколо. Нашла свои прошлогодние комментарии:

Зная саму Софию, я прекрасно понимаю, что для неё такой Платонов - это огромная кропотливая работа, так что в любом случае она сама для себя огромная молодец! Я думаю видимо у жюри уши замылились в такой толпе участников, такое бывает... Уж очень тяжело всё это слушать, просто внимание видимо выключилось. Это сейчас есть возможность все записи напрямую сравнить не в зависимости от жеребьёвки, у жюри такой возможности не было...

Вкратце послушала записи группы B категории ДМШ и пришла в тихий ужас. В целом к сожалению очень низкий уровень участников, несмотря на их большое количество. У подавляющего большинства детей проблемы с флейтовой базой, слушать это долго невозможно. Не знаю даже как жюри выдержало прослушать это всё, да ещё и премии какие-то дать... Совершенно невозможно сравнить с уровнем этой же группы прошлых двух лет - куда все сильные дети подевались? Исключения в виде хороших/приличных исполнений составляют буквально очень немногие, причём рассеяны они на мой взгляд не в зависимости от премий/дипломов. Я бы отметила: Игоря Михайловского - конечно безоговорочно просто единственное здоровое, качественное исполнение, ему просто почти не с кем даже соревноваться было в этой группе, что само по себе какой-то нонсенс Маренкову Свету - хотя с движениями корпусом нужно срочно что-то делать Трофимову Кристину - хорошая девочка, но часть из взрослой Сонаты Фельда это всё же перебор Гусева София - крепкий такой Платонов, не очень понятно что она делает в дипломантах? Харченко Екатерину Шустрову Кристину Может быть ещё пару человек можно было бы при большом желании прибавить к этому списку, но более подробно слушать сил просто нет... Прямо расстроилась из-за такого низкого уровня выступлений!

Флейтисты, группа А играет на флейте с головкой капля, у мальчика хороший свободный открытый звук, спокойное дыхание. В кантилене был занят производством качественного вибрато, в чём очень преуспел, хотя слушалось это немного как упражнение на вибрацию. В Польке Должикова также был занят качественным показом умений по флейтовой базе - стаккато на опоре, вибрации. В целом произвёл впечатление прилежного старательного ученика. играет на большой флейте, в целом держит её неплохо, но заметны немного поднятые плечи - всё же такому маленькому ребёнку трудно удержать такой длинный и тяжёлый инструмент. Девочка явно очень способная, с прекрасным слухом и прекрасным мышлением, которое обгоняет и "ведёт" её владение инструментом. Тамбурин Госсека - это конечно очень трудная пьеса на грани возможностей такого маленького ребёнка, я представляю как она её учила несколько месяцев, много раз обыгрывала, героически учила коду… видимо играет на большой флейте совсем недавно. Инструмент ей визуально велик - намного лучше был бы инструмент с головкой-капля. Наверно рановато было выступать на конкурсе. помню по предыдущим конкурсам. Выросла в такую крепенькую сильную физически девочку. Хорошо держит инструмент, играет открытым приятным звуком, но инструмент у неё явно не из лучших, хотелось бы пожелать ей флейту получше. Выбор репертуара немного странный - очень странные и довольно невыигрышные на мой взгляд пьесы некоего Кулиева. С подходящим выбором репертуара девочка могла бы выглядеть просто прекрасно. довольно хрупкая девочка тоже играет на большой флейте, которая больше неё самой. Ей очень трудно большой инструмент не только держать, но озвучивать. Опять же головка-капля была бы тут к месту. Во второй пьесе смогла показать вибрацию - молодец. - нужно проверить положение головки по отношению к телу инструмента, она явно слишком отвёрнута, из-за чего девочка вытягивает шею. Начинает появляться блеющее вибрато, нужно занятся постановкой вибрации, дыхания. Невероятным образом справилась технически с трудной Неаполитанской тарантеллой. Очень способная девочка, но нужно проводить больше спокойной работы по флейтовой базе, не гнаться за техникой. - неплохая кантилена с хорошей вибрацией, не вполне получилась подвижная пьеса, звук на артикуляции стал нечистый. оооочень медленно играла Ностальгию Должикова - как ей дыхания то только хватало, поразительно! В подвижной пьеске (полонез какой-то) были некоторые проблемы с интонацией, в частности до диез, до и ре второй октавы сильно завышали. приятным, но несколько маленьким звуком исполнил Ностальгию. В менуэте звук иногда исчезал и многое не прозвучивалось - мальчик частенько снимает опору без видимой на то причины. совсем совсем маленькая ещё для большой флейты! Инструмент длиннее её! Она совсем не в состоянии её озвучить. Очень трудная подвижная пьеска, с которой она удивительным образом технически справилась. В целом хорошее выступление.

Комментарии к группе А Блокфлейтисты - музыкальная девочка, очень красивое певучее звуковедение на блокфлейте в кантилене. В быстрой части Генделя прекрасные попытки разнообразить артикуляцию по-барочному - то деташе, то более острое стаккато, что очень и очень похвально. Очень понравилось выступление! На мой взгляд очень перспективная девочка с прекрасным музыкальным мышлением. тоже музыкально исполнила свою программу. Немного было многовато движений корпусом в кантилене. Понравился музыкальный момент Шуберта, хорошо исполнен и к тому же хорошо звучит на блокфлейте - удачное переложение. Блокфлейтойка у девочки имеет довольно фальшивый соль диез, что немного мешало восприятию её милого в целом исполнения. довольно стабильно исполнил свои пьесы. На сцене мальчик пока смотрится несколько скованно, но уверенно. В кантилене хотелось бы больше интересных фраз. Заметно оживился в более подвижном Вальсе, он ему явно больше нравится. По возрасту и росту уже можно переводить на большую флейту. - это такое умиление!! Он совсем совсем ещё малышечка, а ему дали на блокфлейте играть труднейшую Ностальгию, которая для блокфлейты ну очень трудна и потому, что большие интервалы на легато надо играть, что очень неудобно, а самое главное, нужно демонстрировать взрослое дыхание, что для такого малыша в принципе нереально. Но Илюша продирался героически как мог, чем вызвал моё искреннее уважение и сочувствие!! Боккерини менуэт - это надо обладать нехилой координацией, чтобы выиграть первый форшлаг и шестнадцатые на блокфлейте, не говоря уже обо всём остальном. Я эти форшлаги по-моему не сыграю (на блокфлейте правда не начинала), а тут малышик такой! Ну что за изверги давали ему программу играет на такой интересной красной блокфлейте! И звучит инструмент кстати мягко и хорошо. Не совсем справлялась ритмически с пунктирным ритмом в Марше Щелкунчика. Во второй пьесе начала немного уставать и отвлекаться. такой крупный крепкий парнишка. Вот его репертуар бы Ильясову! Вполне подходящие и удобные для блокфлейты Колыбельная и Полька Должикова. стабильно, но не очень интересно с музыкальной точки зрения исполнила свои пьесы. Красивый Ноктюрн некоего Wesly написан в романтическом стиле, который странновато слушается на барочном инструменте. старалась инициативно играть, но у неё перед началом выступления видимо залило блок и из-за этого звук был с хрипотцой. Техничное исполнение, хотя я бы инициативность и напор лучше бы заменила лучшим пониманием барочного стиля. В Эллегии Должикова тоже многое было «пере», в результате передуваний звучало местами грубовато. В любом случае на мой взгляд была достойна более высокого места, чем диплом.Флейты-пикколо - это такой очаровательный пупс. Очень мило сыграла довольно трудного Негритёнка Дебюсси. Понравилась! Музыкальная, живая девочка! Единственное - всё выступление простояла на правой ноге с немного выпяченным правым бедром - надо укреплятся мышечно, а то переход на большую флейту ещё больше перекосит корпус. - совсем ещё малышка, играет явно совсем недолго, может быть максимум несколько месяцев. Для такого малого срока занятий хороший результат. Играла довольно длинную программу из трёх пьесок. Может быть рановато было ей участвовать в конкурсе пока, но с другой стороны почему бы в своих родных стенах и не поиграть на сцене лишний раз.

Результаты - группа B (от 10 до 12 лет включительно) ДМШ I премия , ДМШ им. Баха г. Москва, преп. Кривенко Д.Р. , РШИ г. Махачкала, преп. Зайдиева И.А. , ДШИ г. Воронеж, преп. Коломыцева К.С.II премия , ДМШ г. Владимир, преп. Прохорчук М.В. , ДМШ с.Хурба, преп. Пахомушкина О.В. , ДМШ N5 г.Казань, преп. Вежеватова Л.О.III премия , ДМШ им. Свиридова г.Москва, преп. Щеголев Д.В. , ДМШ им. Лядова, преп. Мухарлямов Ю.Н. , ДМШ им.Римского-Корсакова г.Ростов-на-Дону, преп. Радина Н.И. , ДМШ г.Чебоксары, преп. Сидорова А.В.Дипломанты , ДМШ им. Власенко, преп. Гребенюкова Е.С. , ДМШ N18, преп. Сухарев А.Н. , ДМШ им. Глазунова, преп. Тихонова О.А. , Центр творчества г. Сасово, преп. Кузнецова Е.А. , ДМШ г. Лыткарино, преп. Конакова М.А. , ДМШ N12 г. Саратов, преп. Маевская О.А. , ДМШ г. Киров, преп. Иванова-Летягина Е.М. , ДМШ им. Бородина г.Москва, преп. Дернинина О.В. , ДМШ г. Тольятти, преп. Горская И.В. , ДМШ им. Андреева г. Москва, преп. Гриднева Т.В. , ДМШ г.Тольятти, преп. Кротова Е.В. , ДМШ им. Ростроповича г. Москва, преп. Мухарлямов Ю.Н. , ДМШ им. Молчанова г.Москва, преп. Сухарев А.Н. , ДМШ г. Владимир, преп. Прохорчук М.В. , ДМШ им. Свиридова, преп. Книтель В.А. , ДМШ г. Сасово, преп. Кузнецова Е.А. , ДМШ им. Гедике, преп. Невьянцева К.А. , ДМШ им. Табакова, преп. Гонтковская М.А. , ДМШ N11 г. Москва, преп. Книтель В.А. , ДМШ им. Свиридова г.Москва, преп. Книтель В.А. , ДМШ г.Лесной городок, преп. Мелентьева Е.Р. , ДШИ N11 г.Москва, преп. Книтель В.А. , ДМШ г.Лесной городок, преп. Мелентьева Е.Р. , ДМШ им. Молчанова, преп. Сухарев А.Н. , ДМШ г.Махачкала, преп. Иванова Е.В. , ДМШ г. Махачкала, преп. Иванова Е.В.=============================================================== ССОУ I премия , ЦМШ, преп. Должикова Э.О.II премия , МССМШ им.Гнесиных, преп. Ивушейкова О.Ю. , ССМШ г. Казань, преп. Порфирьева В.В.III премия , ССМШ г. Ижевск, преп. Свешникова И.Г.

Результаты - Младшая группа А (от 7 до 9 лет включительно) Блокфлейта I премия (ДМШ) , ДМШ им. Табакова, преп. Сафонова Т.А. , ДШИ г. Великий Устюг, преп.II премия (ДМШ) , ДМШ №42, Москва, преп. Попова Е.Л.III премия (ССОУ) , ССМШ им. Рахманинова. г. Ростов-на-ДонуIII премия (ДМШ) , ДМШ им. Блажевича г. Москва, преп. Ярославцева Е.А. , ДМШ им. Андреева, преп. Моздыкова Т.А. , ДМШ. им Блажевича г. Москва, преп. Ярославцева Е.А.Дипломант (ДМШ) , ДМШ им. Шостаковича г.Москва, преп. Варламова А.М.Флейта - пикколо II премия (ДМШ) , ДМШ им. Асафьева, Москва, преп. Сухарев АнтонIII премия (ССОУ) , ССМШ им. Гнесиных, преп. З.Л.ПарванянФлейта I премия (ССОУ) , ССМШ им. Гнесиных, преп. О.Ю.Ивушейкова , ССМШ им. Гнесиных, преп. З.Л.ПарванянII премия (ССОУ) , ССМШ им. Гнесиных, преп. З.Л.ПарванянII премия (ДМШ) , ДМШ им. Римского-Корсакова, г. Санкт-Петербург, преп. Т.Ю. МосквинаIII премия (ДМШ) , ДМШ N4 г. Тольятти, преп. Е.В.Кротова , ДШИ N9 г. Воронеж, преп. К.С.КоломыцеваДипломанты (ДМШ) , ДМШ г.Тольятти, преп. Кротова Е.В. , ДШИ N11 г.Москва, преп. Книтель В.А. , ДМШ им. Игумнова, преп. Бубнов С.С. , ДМШ им.Бородина, преп. Дернинина О.В.

Мне кажется в этой дискуссии все правы. На мой взгляд существует два способа привлечь публику: 1. выйти так сказать "из себя" и пойти "в зал" (= смотреть в зал, играть с публикой глазами и пассажами, принимать эффектные позы и т.п.) 2. пригласить слушателя к себе на сцену (= играть сосредоточенно, с закрытыми глазами, свою концепцию, не заигрывая с публикой) Первая манера действует обычно сразу, очень хорошо работает в виртуозных произведениях лёгкого характера, на бисах. Проблема этой манеры в том, что захватить внимание публики получается практически мгновенно, но вот держится это всё недолго. Хорошо для некоторых моментов, но не для всех. Вторая манера больше подходит для более серьёзных произведений. Захват внимания публики происходит достаточно медленно, так как сначала сам слушатель должен успокоится, отойти от повседневного стресса, и тоже уйти в себя. Только после этого он услышит музыку и погрузится в неё, но зато уже как правило надолго. А некоторые слушатели впрочем так и не погрузятся... При всей убедительности вашей интерпретации может быть они в тот день просто не будут готовы слушать что-то сложное. Это как с выбором фильма для просмотра - в некоторые дни вам просто хочется посмотреть весёлую простую комедию, а не концептуальную жизненную мелодраму. Мне кажется нужно комбинировать эти методы в зависимости от настроя публики и произведения. Впрочем обычно исполнители пользуются либо одним либо другим, я редко встречала тех, кто действительно комбинируют оба. Очень грешат (пере)изобилием первого метода обычно мужчины. Девушки всё же обычно посдержаней.

Подходит ли студийная обстановка для вашего ребёнка Вы сами должны решить. Многие присылают удачные записи с концертов. Некоторые дети совершенно не могут раскрыться музыкально в атмосфере класса (и постоянных повторов записи), а некоторым наоборот спокойнее в рабочей атмосфере. В конце концов важна и акустика помещения - слишком сухая акустика конечно выдаёт звук как на тарелочке с золотой каёмочкой, без каких-либо приукрасов. Если звук действительно хороший, профессиональный, то такая запись пойдёт только в плюс ребёнку. Если же есть что маскировать - немного эха и зал побольше помогает. Когда же акустика откровенно плывёт от эха, это вызывает недоверие у судей. Студийная запись конечно хороша, но по сравнению с любительскими (которых большинство), может слишком "зло" и правдиво представить звучание ребёнка, со всеми его недостатками. Для судей конечно было бы лучше, если бы все записи были студийными, но тогда уж действительно все записи... а такого требовать регламент конкурса не в праве. Мне кажется идеальным вариантом записи всё же концертное/зачётное выступление на простую хорошую камеру. По результату которого можно решить - стоит ли переписывать ещё раз в классе, или не стоит.

Через нос воздух выходить конечно не должен! А открывать ноздри полезно, так как рефлекторно вместе с ноздрями открывается и верхняя часть горла, то есть гортани (то есть это такой педагогический трюк в целом).

Очень стабильно и профессионально Вероника сыграла Демерсмана. Большая молодец! Сегодня у Вероники день рождения - ей исполняется 15 лет! Поздравляем и желаем удачи в финале!

Азуми делали флейты до до, но без трельников, поэтому играть на них можно было всё равно только до ля третьей октавы. Полноценную флейту с головкой капля впервые сделал Юпитер.

Как же можно реализовывать инструменты под другой маркой? Азуми перестали производить эти инструменты - видимо не окупились они, для Европы оказались слишком дорогие. Хорошо, что Юпитер взялся за производство таких головок, но инструменты да, другие. Инструменты Юпитер очень хороши, но Азуми все говорят были лучше. Так что у кого возможность есть покупать подержаный Азуми - это лучше, чем новый Юпитер. Но это для тех, кому интересно колено "ре" без трельников (то есть совсем маленькие детки). Тем, же кому интересен полноценный инструмент с до коленом и трельниками, чтобы играть весь диапазон (на таком можно играть до 10 лет включительно) - таких инструментов Азуми не производили, тут только вариант Юпитера.

Очень рада за Веронику! Только вот опять я не могла никого послушать Записей нигде нету? В финале у Вероники концерт Блодека (программу я давала, поэтому в курсе )

А что речь ведётся о закрытии конкурса? Я к сожалению вообще никого не послушала. Надеюсь записи выложат, очень интересно.

Очень понравился 17летний кореец - он такой музыкальный!

Вообще же флейтисты частенько затирают на конкурсах своих собратьев по деревянным духовым - на гобое, кларнете, и в особенности фаготе начинают всё же обычно играть намного позже, чем на флейте, поэтому обычно им не угнаться за флейтистами. Если бы они каждый раз начинали так жаловаться как тут в ветке, то нас бы, флейтистов, давно пристукнули где-нибудь в тёмном закоулке Так что давайте уж один раз дадим остальным инструментам порадоваться, и порадуемся за них, ну а с нынешним уровнем флейтистов это скорее всего ненадолго

apvolk, мне не очень понятны ваши резкие высказывания - как в адрес жюри, так и в адрес организации конкурса. Если бы были бы где-то какие-то тайны мадридского двора (амбиции и т.п.), организаторы не стали бы публиковать баллы. Мне стала ситуация окончательно понятна из-за а) наличия баллов других групп, б) записей 2010 года (по вашему эти дети хуже играли на первом туре, чем на втором?) и в) практически одинакового состава жюри. Знаете на конкурсе Рампаля (не помню какого года, но это легко посмотреть), тоже когда-то был похожий скандал в финале. В финал пропустили четырёх человек, трое из которых сыграли позорно - то есть вообще ошибаясь в тексте на сцене зала Гаво с оркестром, а один - просто хорошо. Так вот взяли и одной девочке, которая сыграла хорошо дали ... 3ю премию, а остальным дали дипломы. Представитель жюри вышел на сцену и так и сказал прямым текстом: уровень конкурса был настолько низким, что жюри решило не присуждать первую и вторую премию. Конечно потом было очень много разговоров, и вы наверное можете себе представить насколько униженной чувствовала себя в первую очередь девочка, которая получила эту самую злополучную третью премию. Типа иди гуляй - ты не первой, ни второй не достойна... Но у тогдашнего конкурса был отягчающий фактор - одновременно с ним проходил такой же крупный межд. конкурс в Женеве, и сильные представители (за исключением этой девочки) все поехали туда. Впрочем эта же самая девочка отстояла в последствии свою честь и выиграла пару лет спустя конкурс АРД в Мюнхене, но осадок от той истории конечно остался. Её имя - Magali Mosnier, она солистка оркестра Радио Франс в Париже.

Итак 4 члена жюри из 5 те же. Так что Ваша версия оказывается самой верной. В переводе это означает, что члены жюри были разочарованы уровнем флейтистов в младшей (до 16 лет) группе и надеятся сохранить реноме и планку конкурса пропустив лишь одного человека во второй тур. Решение теперь наконец-то понятное. Судя по баллам - проходной балл был "19". Максимальная возможная сумма баллов (хотя там плохо видно) - 25. Обладающие математическими способностями пожалуйста посчитайте какая была система судейства (ясно, что перед нами средние арифметические от 5 судей).

Да, конечно по двум тактам уже слышен другой уровень. Но возвращаясь к нашим загадочным баранам - а жюри в 2010 году было в том же составе, или хотя бы в похожем, чтобы этот уровень сравнивать?

Действительно главный предмет обсуждение этой ветки не фамилии тех детей, которых должны были пропустить во второй тур, а их количество. По всем разговорам выше можно понять, что по крайней мере 5 человек флейтистов пропустить во второй тур можно было вполне. Почему пропущенным оказался лишь один человек - можно только терятся в догадках. На это должна быть какая-то причина, но она точно не заключается в том, что "все сыграли так плохо, что слышать мы вас больше не хотим". Если вы это хотели от меня услышать - вы это слышите. Дети играли прилично, и из них несколько человек были вполне достойны выступить ещё раз, точка. Но я понимаю, что утешением это не послужит, так как остаётся абсолютной загадкой почему всё это произошло (так как если дело не в квоте, то я не знаю в чём же ещё). Насчёт искажения звука камерой - полностью согласна. Вообще надо сказать, что данные записи с конкурса имеют достаточно низкое качество аудио и с моей точки зрения сильно приукрашают (впрочем в лучшую сторону) звук некоторых конкурсантов. Впрочем у меня уже достаточно долгий опыт определения уровня человека по видеозаписи и надо сказать, что как раз в этом я довольно неплохо набила руку. У китайцев не звук усреднённый, а интерпретация Я полностью согласна, что слушать их было скучно, контрасты и краски отсутствовали напрочь. Но профессиональный арсенал их флейтовой базы эта скукотища при прослушивании не отменяет, поэтому скукотища не мешает мне восхищаться их педагогом и профессиональной выучке. Понимаете как профессионал я слышу потенциал их звука (даже если они этим потенциалом на этой записи не пользуются) - я понимаю, что они потенциально могут при данном звукоизвлечении очень профессионально и интересно играть (хоть и не делают этого). Что не скажешь о многих других участниках первого тура, которые впрочем в среднем делали больше попыток играть интересно. Но это конечно уже совсем дурацкое рассуждение, как если бы делили шкуру неубитого медведя ещё не купленным ножом между никогда пока ещё не видевшеми друг друга охотниками.

Загоните jpeg вот сюда http://imgur.com/ , сверху там кнопочка "upload images", ну короче разберётесь. Можно и на какой-нибудь другой файлообменик. Прибавить без этого jpeg в сообщение у вас не выйдет (так как вы всё ещё новый пользователь).