Olga26

Добрый день! Меня тоже интересуют пьески для флейты с легким клавиром на конкурс концертмейстеров (для дочи - пойдет во 2-й класс муз школы) уровня 2-3 класса ф-но. Хочу у нее быть иллюстратором. Но что-то не найду подходящих. Цикл "Клоуны" Пола Харриса партия флейты слишком легкая. Буду очень благодарна, если поделитесь подходящими нотами или ссылками. Можно на ящик flute26@rambler.ru Заранее благодарна!

Наточка, с днем рождения тебя! Желаю всегда блистать как звездочка и в 39 и в 93

Кто-нибудь слышал про флейты, сделанные в Таиване F.STEPANOV. Их в Мариачи рекламируют, вроде будет завоз в феврале. Кто-нибудь из реальных людей вообще их видел, играл на них? Там заманивают тем, что учтены особенности и традиции русской флейтовой школы и что там крепкая механика. Говорят, что лучше треворов. И что подразумевается под особенностями? Нигде сайта производителей этих флейт не нашла, взглянуть бы хоть, как они выглядят. Кто-нибудь может прояснить этот момент?

Сашенька, с днем рождения! Желаю сыграть все запланированные роли в вашей жизни !

И я, и я поздравляю! Наточка, здоровья главное, все остальное и так есть и будет!!! Извиняюсь, что сразу не поздравила

Эх, осталось немножко подождать... когда вырастет, все узнаю, чего хочет А может скажет, что хочет стать художником как дедушка, по крайней мере слуха пока не наблюдаю (рано наверное в 2 года и 8 мес, хотя я раньше запела, чем заговорила причем довольно чисто), а вот рисовать и лепить или наблюдать за процессом может целыми днями.

Красивые растения. Во мне они еще вызывают трепет и уважение. Моя тетка выращивала 40 кактусов на одном очень большом подоконнике. Я их с интересом всегда разглядывала до того момента, пока однажды всем телом не налетела на чудесные цветочки. Две недели выковыривала с себя колючки. Волей случая, когда я пришла в джаз-оркестр, первое произведение, которое мне дали называлось "Кактус" Глена Миллера...

Мне вспомнился по этому поводу случай на работе. Забегая вперед скажу, что не очень люблю обобщения по знакам зодиака, поскольку неоднократно слышала нелестные отзывы в адрес своего. Так вот, я только устроилась на работу, а сотрудница средних лет очень любила поговорить в урочное время, особенно про мужа и детей. Муж был у нее порядочной "сволочью", а все потому что козерог - ужасный знак! И вообще козероги все с отвратительным характером. А еще ей достаточно узнать знак зодиака, чтобы составить полный образ человека и понять, как с ним себя вести. После данных изречений, обращается ко мне за поддержкой, но я ей выдаю, что мол, не верю в знаки зодиака. - Почему? - Потому что я КОЗЕРОГ!... Немая пауза минут на пять, потом "Ну вообще-то характеристики мужчин и женщин-козерогов сильно отличаются"

На дешевой флейте Brahner никак не можем найти оптимальный вариант - смазывать (и чем) или не смазывать. Видимо там сделан большой натяг у сочленений. Пробовали вначале заводскими смазками пользоваться, только хуже стало, потом вазелином, жиром козьим. На сухую оказалось лучше всего (особенно отполировать если), но все равно не то: одевается более ли менее, но повернуть на нужный градус головку или колено трудно, мягко не вращаются, а дискретно сразу и немножко стопорятся. Что можно посоветовать в этом случае?

Я помню, Ленинградскую сама в 11 лет (со второго же дня покупки) и молотком и плоскогубцами, пружинки вообще делала из булавок с ушками и вставляла. А когда на флейту села моя мама и она стала буквой "Г" по середине клапана Си, то папа выпрямлял ее круглой палкой и ретушировал с помощью нее же и молотка.... После этого я на ней 5 лет проиграла А вот этих китайцев боюсь, там руками сожмешь, она и расплющится, не то что молотком.

мне кажется и так и так полезно играть - своего рода тренировка сольфеджио, такие тренинги потом пригодятся, например, в импровизации. Можно ведь не только терции, кварты и т.д играть, но и различные мелодические ходы в разных тональностей. Тут уж без арифметики никак, если их задействовать на практике.

Мастеров у нас тут нет За способ с монеткой спасибо, не знала.

Я когда еще в детстве занималась гаммами, мне почему-то все равно было сколько знаков при ключе и какие, даже странным казались вопросы вроде: "а тебе легче диезные или бемольные тональности играть?", "до скольки знаков ты можешь играть?". А сейчас нет... Не знаю, то ли дело в том, что в детстве была раскрепощенней, если не сказать, безбашенной в любом деле (я до 15 лет не боялась ничего и сценическое волнение в виде страха было не известно). По мере взросления появлялся страх что-то сделать не так и излишняя надуманность, которая только порождала ошибки (видимо чувство ответственности возрастало ). То ли "виноваты" мои аппликатурные переходы: сначала с немецкой на французскую систему, с неправильной на правильную (причем частями) и зажатость аппарата влияет как-то на способность думать.

А я просто в уме держу две линии как параллельно играемые гаммы (точнее фрагменты одной гаммы со сдвигом в терцию (кварту)) - нижнюю и верхнюю: нижняя до, ре, ми, фа..., а верхняя ми, фа, соль, ля

Из цикла "говорят ученики": -у меня флейта вспотела и съехала

Мне кажется педагогу, которому пришлось самому много "реставрировать", легче разобраться и с проблемами учеников. Тот музыкант, у которого с самого маленького был великолепный педагог (повезло) +его собственный талант = сразу имел правильную постановку, технику, звук, дыхание, он через 20 лет наверное и не сможет объяснить, как он это делает и почему другие могут делать по-другому. С такого музыканта наверное получится больше по другому "профилю" педагог, для более позднего периода обучения, когда уже вопросы постановки не волнуют, а волнует стилистика и т.п. Это, правда, только мои домыслы. Насчет Вас догадалась потому, что в каждом ответе логическое обоснование. А еще сама по складу "физико-лирик" и тоже сталкивалась с непониманием со стороны педагогов обеих сторон. Только у меня в итоге выбор был сделан не в пользу музыки, о чем жалею.Так что Ваш подход мне близок, но образования не достаточно .

ОМ, Вы всегда очень дельные и ценные советы даете, причем доступным языком. Иногда сам бываешь очень близок к пониманию проблемы, но не уверен в варианте или чего-то не хватает, чтоб разобраться до конца, а Вы так хорошо все по звеньям раскладываете, как математик, , что все разрешается в голове. Наверное такой осмысленности с вашей стороны способствовало и множество проблем, которые вам приходилось самой для себя решать-переучивать, и склад ума (наверное, отнюдь не далекий от математического?). Видно, что у Вас, как педагога, творческий подход и что над каждым действием проводите тщательный анализ-синтез, и то же качество стараетесь привить ученикам и нам заодно . Спасибо Вам большое!

Интересный момент... А у меня как раз "проговаривание" ограничивает скорость (не обязательно в гаммах, а в пассажах или быстрых пьесах). Я просто не могу "проговорить" быстрее, хотя руки сыграли б. И вот как раз бьюсь, чтоб отключить свою "мыслеречь" дабы не мешать рукам. Вы с этим не сталкивались, OM? Как научиться "говорить" и мыслить быстрыми темпами и длинными пассажами?

А я своей доче тоже блокушку купила еще давно, думала убедить, мол, у нее своя флейта - "занимайся", у мамы своя. Но не сработал такой подход тоже. Но блок-флейта все равно лучше, чем обычная детская дудочка, которая, кстати, отечественного производства стоит столько же, так в ямахе хоть звук какой-то у пластмассы есть. И пианино не могу никак заинтересовать ее, вначале даже улыбается, когда я ей детские стишки пытаюсь походу на мелодию простую переложить и ее пальчиками предлагаю повторить вместе, но видно, что чувства у нее смешанные - и нравится одновременно, но охота повредничать, вскоре протест побеждает - в итоге крик дикий сквозь улыбку, а потом и слезы. А с моим педагогом по фортепиано пол часа то же самое делала. Я теперь понимаю, почему педагоги своих детей отдают учить другим. Сама ведь маленькой не захотела идти в художественную школу только потому, что мой отец там преподавал.

Ой, без ножа режешь, Марин! Мне скорей самой не нравится, как играю. А ей вообще не нравится чтоб мама играла (или даже пела) на чем угодно, хоть на флейте, хоть на детском металлофоне или барабане, хоть на пианино. Отнимает и говорит, деда пусть играет. Нет, ну не издевательство ли? Деда, который и играть то не умеет! Играть мне разрешается только на концерте или с аккомпанементом (это тоже у нас называется "концерт"). Хоть на этом спасибо. В общем, ревность у нас похоже. Уже 2 года с этим бьюсь, никак. По нормальным занятиям истосковалась, читаю тут форум и слюнки глотаю по поводу четвертой октавы и т.д Занимаюсь так сказать игрой без инструмента: стучу по столу пальцами, губки "строю" и дую... А все потому, что поздно лялю стала приобщать, попыталась в первый раз только в 6 мес взять флейту (в смысле дитю когда было 6 мес), а надо было еще с утроба выработать иммунитет у ребенка к звукам флейты Так что, девчата, пока карапузов нет, хватайте по-максимуму, а как появятся, не давайте им расслабиться, пусть сразу привыкают к флейте, особенно к четвертой октаве!

"Вот видишь, Светочка, тетям даже соседи до 4 октавы разрешают играть, а тебе давай хоть песенку сыграю? Ну пожа-а-алуйста... Нет-нет, не буду играть, только не кричи так " А мне пора открывать тему "чтоб дети не кричали"

У меня влияет совмещение саксофона с флейтой на звук последней, если сразу, например, чередовать их в одной пьесе или менять инструмент в следующей. Но думаю, что причина пока в том, что еще не укрепила амбушюр для саксофона и губы при игре на нем устают (пережимаю трость). А если правильная постановка на саксофоне и амбушюр уже окреп, то не должно влиять на звук флейты. Только беда, что над правильной постановкой придется еще поработать ,потому на начальных этапах проблемы скорей всего будут.

Спасибо, хороший подход и интересный опыт с концертом.

Скажите, а как лучше "нагружать" детей заданием на лето, которые отзанимались только год на большой флейте и теперь предстоит 3 месяца перерыва и отсутствие контроля со стороны педагога (детки большие 9-12 лет)?

Мне кажется, скорее "зудящий", нежели шипящий призвук как на саксофоне, так и на флейте в идеале. В этом плане мне нравится субтон у Herbie Mann в альбоме Antonio Carlos Jobim "Recorded In Rio De Janeiro (1965)" здесь "шёпот" - да, но не шип. Сложно по-моему такого субтона добиться, не потеряв при этом в звуке.