OM

Есть над чем подумать... Если действительно чувства есть, а выразить не можешь - это называется зажатость, то есть боязнь выражать свои чувства (такой человек и стих выразительно прочитать стесняется и т.д.) - это раз. Незнание как в музыке выражать чувства - это два. Очень обширная тема, есть что исследовать. К пункту раз - взять актерские этюды и поучиться актерскому мастерству. Изобразить различные эмоции на лице перед зеркалом, почитать текст вслух с различными интонациями и т.д. Снять страх показаться смешным и неуместным, или слишком откровенным, страх ошибки, снять излишний контроль над собой (легко сказать...) Научиться входить в состояние свободного парения в игре, концентрироваться только на музыке, не играть на флейте, а разговаривать - что в общем-то тоже сводится к снятию излишнего контроля (от этого еще и техника заметно улучшится). Ну, и еще можно поэкспериментировать и перевоплотиться в любимого знаменитого флейтиста, сыграть как будто это он играет - внутренне прочувствовав состояние свободы, состояние виртуозного владения инструментом. В общем, ключевые слова - ОБРЕСТИ СВОБОДУ. К пункту два - исследовать за счет чего в музыке выражаются чувства. Мы же не умом своим играем, мы играем физическим телом. Незажатое тело на каждую эмоцию реагирует микрожестом. Вот одна из возможных параллелей: КРЕЩЕНДО - СОСТОЯНИЕ ДУШЕВНОГО ПОДЪЕМА - ВЫПРЯМЛЯЕТСЯ СПИНА, ЧУТЬ ПОДНИМАЮТСЯ ГОЛОВА И РУКИ, ШАГ ВПЕРЕД. Сейчас в интернете есть возможность увидеть и услышать больших музыкантов, ничего не копируя, ИССЛЕДОВАТЬ и найти себя... Может, я непонятно все это пишу, и неизвестно, что люди себе представят, прочитав... Интернет - глухой учитель...

Нужно играть произведения ярко образные, апеллирующие к чувствам ребенка, возможно программные (например: Драка кошки с собакой, Первая утрата и т.д.). Дать ребенку задание изобразить в танце или пантомиме свое произведение, нарисовать его, написать к нему текст,рассказ, сценарий и т.д. Потом все это рассказать музыкой. Музыкальность - это не только умение передать чувство, но и осмысленность, когда флейта буквально говорит (только интонациями, а не словами), а исполнитель знает о чем он хочет сказать. Совсем маленьким детям в этом может помочь только текст, поэтому нужно сначала выразительно петь, потом играть простые, понятные, мелодичные песни (Подмосковные вечера, Крылатые качели и т.д.). Навык интонирования, осмысления потом легко и без особого труда педагога переносится детьми в инструментальные произведения. Произведение, написанное понятным ребенку музыкальным языком, может быть технически трудным, а вот когда произведение заведомо новое и музыкально не понятное конкретному ученику, тогда пусть оно будет технически для него легким. И вообще, завышенная программа - прямой путь к немузыкальной игре. Хоть бы с текстом справиться, какие тут чувства...

возможно музыкально и абсолютно не в стиле...

возможно...

С Днем Рождения!

Всю сознательную жизнь слышу подобные мнения и сама в них верю. Но... Свою Ямаху 714 купила потому, что больше не на что серебяное новое денег не было. После этого играла на 4 флейтах Мурамацу. ОНИ ХУЖЕ. ОНИ ЗНАЧИТЕЛЬНО ХУЖЕ. Пишу и сама не верю, но это факт. Сегодня тоже играла на Мурамацу. Мнение не изменилось. (Моя Ямаха сделана в Японии,не на экспорт, наверное, это важно. Или мне повезло.) P.S. Хочу, наконец, увидеть хорошую Мурамацу \

Я тебя слышу...

Спасибо, очень интересно!

У меня тоже такая мистика. Записи заключительного концерта конкурса Моя любимая флейта on-line прослушиваются со звуком, а сохраняются без звука. Если возникнет идея, что с этим делать, буду очень благодарна.

Доченька Боец

В 10 лет конечно играют. Мои руки соответствуют 5-6-летнему возрасту.

Конечно, берите с резонаторами (если у вас обычные пальцы), звук намного лучше. У меня пальцы 5-6 см длиной и около 1см толщиной, поэтому я купила без резонаторов. Мне кажется, немного некроющую подушку такая флейта тем более простит. Без ми-механизма не знаю зачем флейты делают, без него ми 3 октавы сильно срывается.

МЛФ - моя любимая флейта Рождение звука(фото флейты изнутри)

Мой флейтопарк

Затмение Свет

Я имею дело в основном с флейтами Ямаха, и советую в их данном случае по-причине: 1) Это не дорого. (например, моя профессиональная модель 714 (серебряная вся, в том числе механика, ЕС головка), приобреталась в Японии за 2200 евро; полностью серебряная студенческая модель 411 там стоит 1060 евро - ее я рекомендую своим ученикам. Можно покупать через японские сайты б/у (на вид не отличишь от новой - на флейтах играли пару раз). Моему ученику купили 311 (серебряная головка) б/у за 400 евро. Вообще, инструмент б/у в хорошем состоянии всегда советую тем, кто не может переплачивать. В наших магазинах, конечно, большая наценка, но Ямаха везде дешевле. 2) На этом инструменте достаточно легкое звукоизвлечение, он стройный, в тоже время звук достаточно глубокий ( пробовала серебряные флейты некоторых других моделей, они меня удивили поверхностным свистящим звуком). 3) Все флейты качественные, не встречала брака, покупали не выбирая (вынужденно). Конечно, разница между серебр. головкой и полностью серебряным инструментом большая (например, в силе звучания, при одинаковом усилии). Лучший инструмент стоит покупать начинающему, потому, что учиться и играть на нем существенно проще. Профессионал же без особых проблем сыграет на любом инструменте - так как и хороший водитель поведет любую машину. Потенциал флейт с серебр. головками и серебряных достаточно велик. Мои студенты (к сожалению) порой играют на 200 (детских) и 300 Ямахах и добиваются настоящего звучания, осваивают сложные программы. Но это стоит больших физических затрат. И еще - не стоит переоценивать значение качества флейты, играет все-таки не флейта, а человек своим мастерством. Я это поняла, попробовав очень дорогие инструменты.

Флейта большая, я маленький Флейта большая, я маленькая

Цветик-семифлейтик автор ОМ

Ангел музыки автор ОМ

Забытая мелодия Девушка на фото действительно в этот момент вспоминает мелодию и не знает, что я ее снимаю...

Когда поет душа и пикколо автор ОМ

Отражения автор ОМ

А куда и как посылать фотографии?