OM

Лестно, но нет. ОМ это аббревиатура от Ольга Михайловна и одновременно священный звук в индуизме. А фамилия моя Соболева.

Да, с этим я согласна. Про НАТО давно все понимаю.

Иван, Вы в детстве в войнушку не наигрались. Своими размышлениями Вы косвенно способствуете войне. Прямо чувствуется Ваш восторг что-нибудь конфисковать. А мысли между тем материальны. А у нас тут и вправду война. И это совсем не смешно. И точнее - это совсем не интересно и не вызвает восторга.

Перекуем автоматы на флейты

Слава Украине и России! Слава Европе и Америке! Слава Земле! Слава всем добрым людям! Слава Богу!

Почитай книгу Григорьева "Исполнитель и эстрада". Несколько советов накануне выступления: 1) Играть программу медленно. 2) Петь ее нотами. 3) Играть программу целиком перед настоящими или воображаемыми зрителями (можно в концертном костюме) 4) За несколько дней травяные чаи на ночь и полноценный сон. 5) За полчаса до выступления выпить горячий сладкий какао или съесть ст. ложку сахара, или несколько таблеток глюкозы, можно добавить аскорбинку. Запить водой. 6) Придумать образы к своим произведениям и во время исполнения концентрироваться на них.

+2! Фоменко Катя Фатеева Женя Заявки отправила 25 апреля в 21.40 (по Моск. времени)

В Школе Платонова немецкая аппликатура, вам не подходит.

Symphony, кажется, лучше из этих моделей. И ярче по звуку всех блокфлейт. Мне нравится благородством звука Haka. Но некоторые отдают предпочтение Symphony. Интересно то, что у всех моделей тембр разный, поэтому Вам лучше попробовать, возможно, Вы выбрали бы другую модель.

Способная девочка. Настоящий "Геракл" - флейта без всяких загнутых головок, с открытыми резонаторами, еще и в линию - очень серьезная нагрузка. Напряжение позы, рук, пальцев, конечно, будет передаваться всему организму. Специальных занятий звуком у девочки я не увидела, а вот природная беглость и хорошее мышление уже начинают потихоньку эксплуатироваться педагогом - этюд сложноват для ее уровня владения дыханием и амбушюром. Губы Вы не засняли, но насколько видно и слышно - это не проблемы неправильной постановки, а просто начальный ее этап. По поводу упражнений. Обучение игре на флейте похоже на обучение оперному пению. Тут Вы должны меня понять - какую пользу принесут советы определенных распевок для певца? Никакой. Дело же не в распевках, а как в них направляет педагог. С одной стороны, педагог вокала, владеющий секретами, может поставить голос буквально кому угодно. С другой стороны многие люди научились петь слушая, подражая, и собственно много практикуясь. Я много наблюдаю педагогов, которые бросают ученика в пучину сложного материала и учат таким образом "плавать". Хотя я не поклонник данного метода, но объективно говоря, удачно "выплывшие" конечно есть. Поэтому вне зависимости от того насколько именно Ваш педагог может "ставить" маленьким детям постановку (все же это непросто), попросите его часто играть на уроке, показывать дочке весь материал на флейте (так же показ целесообразно записывать на диктофон). Дома пусть часто звучат записи флейтистов и вокалистов. Так же самостоятельно учите ребенка петь - постепенно рассказывайте о положении гортани, куполе, направлении струи воздуха в резонаторы, опоре, вибрато, поищите вокальные упражнения дл развития силы голоса. У нас, флейтистов, все то же самое.

Пробовала 2 Буркарт Резоны в Питере и Москве, мне не очень понравились, не понравился нечистый сиплый тембр. А у Вас может и зазвучит прекрасно. Нужно самому пробовать. На вкус, цвет и тембр флейт товарищей нет.

Не забыла, скорее не доделала, а только начала. Да и шаг очень маленький, измеряется в сотых балла. Поздравляю всех от души!!!! (*) (*) Естественно, и мнение жюри бывает спорным. Например, Забелина Арина, по-моему, заслуживает самых высоких оценок.

Исправила, спасибо

Для тех, кто как и я любит разные сводные таблицы: Участвовало всего 82 флейтиста. 27 из них набрали от 90 до 100 баллов и получили I премию (очень демократичная и правильная по отношению к детям система оценивания). Вот как распределились места внутри I премии: 1 место - 98 баллов Филиппова Мария, Нижний Новгород, преп. Е.Желиховская, VII кат. (1 место в своей возрастной группе) 2 место - 96,33 балла Михайловский Игорь, Москва, преп. Ю Ефименкова, II кат. (1 место в своей возрастной группе) Majeric Pia, Словения, преп. L.Frajnkovic, V кат. (1 место в своей возрастной группе) 3 место - 96 баллов Громова Мирослава, Луганск, преп. О.Соболева, II кат. (2 место в своей возрастной группе) Румянцев Даниил, Новомосковск, преп. Е.Макарова, VI кат. (1 место в своей возрастной группе) 4 место - 95,66 балла Абросов Георгий, Одинцово, преп. О.Ивушейкова, VII кат. (2 место в своей возрастной группе) 5 место - 95 баллов Яковлева Елизавета, С-Петербург, преп. Л. Еремина, V кат. (2 место в своей возрастной группе) Кадамцева Ева, Екатеринбург, преп. Н. Харитонова, III кат. (1 место в своей возрастной группе) 6 место - 94,66 балла Темрюк Николай, Москва, преп. П. Шмурев, II кат. (3 место в своей возрастной группе) 7 место - 94,33 балла Мордакина Ирина, Москва, преп. А. Гофман, VIII кат. (1 место в своей возрастной группе) 8 место - 94 балла Sara Baum, Германия, преп. М. Георгиева, V кат. (3 место в своей возрастной группе) 9 место - 93,66 балла Красногор Максим, Екатеринбург, преп. Н. Шарапова, І кат. (1 место в своей возрастной группе) Соболева Камилла, Луганск, преп. О. Соболева, I кат. (1 место в своей возрастной группе) Гусева София, Лыткарино, преп. М. Конакова, III кат. (2 место в своей возрастной группе) 10 место - 93, 33 балла Булгакова Анастасия, Екатеринбург, преп. Н. Шарапова, І кат. (2 место в своей возрастной группе) 11 место - 92, 33 балла Мишнева Лукерья, Новосибирск, преп. М. Утятникова, І кат. (3 место в своей возрастной группе) Михалкова Валентина, Петропавловск-Камчатский, преп. Л. Михина, ІІ кат. (4 место в своей возрастной группе) Шеремет Алиса, Москва, преп. О. Дедюкина, ІІІ кат. (3 место в своей возрастной группе) Ульянова Арина, Новомосковск, преп. Е. Макарова, IV кат. (1 место в своей возрастной группе) 12 место - 92 балла Мишнева Арина, Новосибирск, преп. М. Утятникова, ІII кат. (4 место в своей возрастной группе) 13 место - 91,66 балла Белкова Анна, Екатеринбург, преп. О. Кожевникова, І кат. (4 место в своей возрастной группе) Есакова Александра, Москва, преп. А. Гофман, ІII кат. (5 место в своей возрастной группе) Лобачева Елизавета, Москва, преп. А. Гофман, VII кат. (3 место в своей возрастной группе) 14 место - 91, 33 балла Половникова Виктория, Комсомольск-на-Амуре, преп. О. Пахомушкина, І кат. (5 место в своей возрастной группе) Жувасина Екатерина, Магнитогорск, преп. Ю. Коноваленко, V кат. (4 место в своей возрастной группе) 15 место - 91 балл Pauko Tjasa, Словения, преп. L.Frajnkovic, VІ кат. (4 место в своей возрастной группе) 16 место - 90 баллов Теряева Таисия, Новомосковск, преп. Е. Макарова, І кат. (6 место в своей возрастной группе)

"очень интересны низы, поболее обертонов" - это не о Sankyo Попробуйте американские инструменты, возможно.

А победителю "Щегленка" полагается такой сертификат?

Спасибо огромное организаторам и членам жюри за работу! Пожалуйста, исправьте данные на сайте, Камилле Соболевой 6 лет.

admin, а посмотреть можно Вашу таблицу?

О! В просторечии именовалась "ракета". Очень тяжела по весу. Определенной цены иметь не может - раритет, антиквариат. Сейчас на таких не играют.

Хочу так же посоветовать sirinx и расказать о ней. Елена Ивановна Димитрова (sirinx) окончила Кишинёвскую консерваторию в 2004г. С 1999 по 2004 являлась 1й флейтой Оркестра Теле-радио Молдова. В 2007г. окончила Санкт-Петербургскую Государственную консерваторию (класс солиста Мариинского театра Д. Лупачёва). Играла в составе различных симфонических ,театральных и камерных оркестров. Елена посетила многие мастер-классы ведущих педагогов, таких как А. Адорьян, Р. Тревизани, С. Паррино, О. Ивушейкова, Ж-П. Арто, Г. Свитцер, П. Мюзич и др. Она является лауреатом и дипломантом Международных и Республиканских конкурсов. Преподавательский стаж Елены - более 12 лет. Многие из её учеников стали лауреатами Международных и Республиканских конкурсов, продолжили обучение в классах лучших педагогов мира: У. Беннета, Д. Формизано, Р. Грайс-Армин, О. Ивушейковой, Д. Лупачёва и др. Например, Саша Маринеску и Настя Канеева, которые сейчас играют в Мариинском театре и учатся у Формизано в детском возрасте учились у нее. На форуме нам хорошо знакома ее ученица, лауреат конкурса "Моя любимая флейта - 2013" Соня Матвиенко.

Нужен молодой, умный, знающий математику и физику, а главное, заинтересованный изобретатель

Спасибо!

У меня часть класса играет на 411, привезенных из Японии. Это не то, что продается у нас в магазинах.

411 намного-намного лучше, чем 371. И вообще, для ученицы флейта прекрасная, поменять ее можно в консерватории. На флейте, сделанной в Японии, низы будут прекрасны. Попробуйте и напишите, если я не права.

Как на рояле. Дети проходят общее ф-но, у них есть реакция на эту нумерацию, и незачем их путать. Детям-скрипачам, у которых принята вторая нумерация, на уроках общего ф-но сложнее.