[[Template core/front/global/updateWarning is throwing an error. This theme may be out of date. Run the support tool in the AdminCP to restore the default theme.]]

Любопытная тетя

Хранители
  • Публикации

    40
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Все публикации пользователя Любопытная тетя

  1. Объясните как делать вибрато

    Скажите пожалуйста, а если вибрато вообще не получается, то это что значит ? етвертый четвёртый год на большой флейте. Горлового нет. А диафрагма так толкает, что либо не слышно волны, либо очень медленно, прям четвертями.
  2. кто покупал флейту на Алиэкспресс?

    Здравствуйте. Хочу поделиться своим опытом. Год назад мы заказали на Али.. флейту Ямаху. Пришла в фирменной упаковке с надписью Джапан. сзода
  3. Звук, по-моему, перед вдохом похож на ту-у!!!. Или ух! Как- будто резко дунули.
  4. Никаких советов? Как же сделать, чтобы звук окончить аккуратно? Где этот звук " закрывают"? Во рту, в горле, в ребрах? Какие ощущения? На что внимание обратить?
  5. Ми-3

    А вот ещё вопросик появился! Можно ли на 3 октаве дуть слишком сильно? Имею ввиду, сильнее дуешь на форте, а звук портится, вместо громкости только шипит больше. Что тут посоветуете? Педагог говорит, что передувает. Слишком много и широко дует. А как же громко сыграть??
  6. Ми-3

    Нет ми-механики, ученический инструмент для начинающих.
  7. Ми-3

    Обратной стороной шомпола....там есть насечка...при помещении шомпола в головку флейты эта насечка должна быть посередине отверстия...надеюсь понятно объяснила [/quote Игого, у нас деревянный шомпол без насечек.]
  8. Ми-3

    Я не знаю как проверить пробку. У нас флейта новая, без ремонта. Думаю, всё отрегулировано?
  9. Вопрос!!! Про вдох внутри мотива. Ребёнок старается активнее взять воздух и обрывает некрасиво предыдущий звук. И это уже привычка. Как сделать окончание лиги аккуратным???? Помогите советом! Вставить запись с диктофона не получилось
  10. Ми-3

    А если эта ми3 ужасно высит?? Как с ней бороться. Указания преподавателя ребёнок выполняет: дыхание животом, поднапрячь пресс, сомкнуть губы, как бы хочешь причмокнуть. Что ещё может помочь??
  11. Удачи! А вот интересно какая разница между 301SE и 306 SE? За что больше цена?
  12. Ну, пишите ещё, пожалуйста! Пол года прошло. Что с механикой, с потемнением, с протертым покрытием под большим пальцем, с пробкой, какие ощущения от флейты в процессе использования? Хотим заказать и очень ждём отзывы!
  13. ой Спасибо! Ольга Михайловна, у нас тоже губки кривятся. То звук есть, а через минуту-нету! И щель в правый бок уползает, и толстая получается. Мы соломинку в губах представляли, потом букву П, теперь на ПЮ пробуем. Вот поцелуйчики будем делать, спасибо. А ещё что-нибудь можно придумать?
  14. Внимание публики на выступлении

    Когда я ходила на конкурсные слушания скрипачей, играл один кореец. Так он выбрал глазами меня и ещё кого-то и играл для нас двоих, изредка переводя взгляд на свою скрипку. Впечатление от игры не только удвоилось, а упятерилось! И моей дочуле один режиссёр очень крутого концерта сказал: играй в зал, смотри на людей, говори с ними музыкой. Это очень трудно.
  15. Ничего себе НеПлоХо! Отлично они играют, тем более они курсантки училища! После школы пару лет прошло.
  16. ДУмаю, это часть артистизма. Так музыкант чувствует и передаёт свои ощущения зрителю. Ведь оперные певцы тоже делают мимику, разводят руками в конце и т.д. Никто не думает, что это лишнее и мешает опоре(артикуляции). Нас учительница тоже учит иногда двигаться на сильных долях. Говорит, что так получается свобода корпуса.
  17. Проблемы в постановке.

    Играем под фонограмму из школы для пятилеток, иностранные ноты. Там на каждую ноту своя фонограмма. Хочется ещё что-то. "Там, вдали" колыбельная, пока не выходит.
  18. Проблемы в постановке.

    Уважаемые учителя, пожалуйста, поделитесь нотами, где есть мелодия из одной-двух нот и аккомпанемент. У нас есть кое- какие, из ноты до, си..... Но хочется новенькую музыку. А пока только по одной ноте выдуваем.
  19. В нашем классе играл мальчик Меланхолию Кронке(кажется) лёгкая на мой взгляд, слушается хорошо.
  20. Проблемы в постановке.

    Да,она любит флейту и любит выступать. Ищет звук упорно и у неё стало получаться. Кстати, флейта у нас детская, с загнутой головкой.
  21. Проблемы в постановке.

    А кто сейчас в Саратове? Моя знакомая училась у Балашова, давно.
  22. Проблемы в постановке.

    Ой-ей, у нас только флейта в школе. В соседней тоже..... Есть в одной школе саксофон, но мы классику любим и дыханьице маленькое у нас..... В 8 Лет выглядит на 6. А можно на блочке закончить школу? А? Есть же сонаты, концерты для блочка. Кто что скажет?
  23. Проблемы в постановке.

    Где она держит трубочку-соломинку, когда пьет? Где открывается отверстие губ при резком произнесении звука "пф"? Соломинку гоняет по всему рту, обычно в бока смещает, а звук ПФ попробовали- получилось, что под НИжНеЙ! губой воздух накапливается и выходит при оттопыривании этой губы. У нас ещё "губки бантиком" и узелок может мешает? Перед зеркалом начали тренироваться, спасибо!
  24. Проблемы в постановке.

    Здравствуйте, хочу задать вопрос про постановку. Недавно купили девочке флейту. До этого занималась на блочке. На первом же уроке выяснилось, что губы не могут сложиться в нужную щелочку. Девочка не может даже свистнуть, губы делают щель в углу. Что нам делать? К центру в букву Ю никак не складываются. И все время нижняя челюсть выпячивается, непроизвольно.