[[Template core/front/global/updateWarning is throwing an error. This theme may be out of date. Run the support tool in the AdminCP to restore the default theme.]]

grotsasha

+Мастера
 Профиль  Активность

  • Публикации

    6 070

  • Зарегистрирован

  • Посещение

Posts, опубликованные пользователем grotsasha

  3. Опубликовано:

    Дорогие активные участники Белышева Александра, Дунаев Юрий, Абрамова Анастасия, Мохаммад Ариана, а также их родители и/или педагоги - вас до сих пор нет в группе летней школы, где решаются организационные вопросы. Пожалуйста срочно зарегестрируйтесь вконтакте и подайте заявку в группу http://vk.com/club54493076 - там содержится очень важная информация по репертуару, ансамблям, расписанию, проживанию и многое другое. Я не смогу контактировать с каждым в индивидуальном порядке!

  4. Опубликовано:

    Дорогие мои - на некоторых форумах уже запретили политические дискуссии, я всё удивлялась почему. Я считаю, что политический взгляд на любую ситуацию - личное дело каждого. Точно также, как сексуальная ориентация или религиозная принадлежность. Давайте уважать друг друга и различные точки зрения. Спасибо.

  5. Опубликовано:

    Итак тематика первой смены - "Тембр. Путь к индивидуальности", тематика второй смены - "Тело как главный инструмент флейтиста." (тема прошлого года).

    Предисловие и описание тематики групповых занятий "Тембр. Путь к индивидуальности"

    В детском возрасте на самом начальном этапе обучения тембр звука часто описывают просто как "хороший" или "плохой", нередко ассоциируя эти понятия с "громкий/тихий" или "шипит/не шипит" соотвественно. На этом периоде обучения главным навыком, которым стремится овладеть начинающий - это прежде всего стабильность звукоизвлечения. На этом этапе (по приблизительно 4й год обучения) стабильный красивый звук в одном приятном тембре с возможностью простых контрастов - форте, пиано, крещендо, диминуендо - является большим и важным завоеванием.

    Переходя в подростковый возраст на мой взгляд очень важно научится воспринимать на слух, а также начать использовать различные краски тембра - при этом не слишком зацикливаясь на концепции "идеального" звука, к которому начинающий так стремился до этого. Стремление к идеалу с одной стороны безусловно очень хорошо, но с другой стороны на этом этапе уже рискует заузить представление о многообразии возможностей флейты, так как слишком привязывает к одной, слишком узкой концепции хорошего звучания.

    Впоследствии такой слишком узкий идеал звукоизвлечения может помешать развитию профессионального звука по поступлению в высшее учебное заведения. При попытках педагога поставить окончательный профессиональный звук, такой флейтист начинает крепко "держаться" за "свой" звук, негибко реагирует на замечания педагога, не понимает почему же вдруг как будто разрушают его уже хорошее звукоизвлечение... Такому студенту трудно понять, что педагог стремится расширить его звуковые возможности, то есть сделать его профессионалом, но не в коем случае не что-то отнять. Ведь для того, чтобы исполнять репертуарные взрослые произведения, флейтисту необходимо приобрести с одной стороны выносливость, а с другой стороны достичь максимального разнообразия в своей палитре возможностей, то есть стать индивидуальностью.

    Итак путь к индивидуальности лежит через владение многообразием возможностей, из которых выросший в профессионала флейтист сможет выбирать в нужный момент наиболее подходящие ему, при этом ориентируясь на своё чувство вкуса и осознание стилистики произведения. Путь к индивидуальности оставляет позади узкий детский “идеал” и ведёт через гибкость восприятия к многообразию возможностей. Гибкость восприятия, то есть толерантность уха к различным краскам тембра на мой взгляд является очень важной частью воспитания флейтиста-подростка. Юному флейтисту-подростку возможно ещё не удастся активно использовать различные краски тембра в своей игре, так как тембральные контрасты - это удел крепкого и стабильного аппарата профессионала, но на этом этапе черезвычайно важно тембрально “раскрепостить” юного флейтиста, обратить его внимание на возможности инструмента, разбудить любопытство, воспитать его слуховое восприятие.

    Нужно отметить, что наибольшее внимание тембральным контрастам уделяет французская школа игры на флейте. Не случайно контрасты в тембре являются неотъемлимой частью стилистически верной интерпретации французской музыки. Немецкая школа игры также признаёт умение менять краску тембра как одно из важных качеств в игре солиста и солиста-оркестранта, но строже относится к фактору стабильности при смене красок (интонация, вибрация не должны страдать). Английская школа игры на флейте наименее склонна ставить тембральные контрасты во главу угла, так как прежде всего стремится к стабильности интонации и красоте вибрации.

    Итак на наших групповых занятиях в игровой форме мы познакомимся с основными тембральными красками звука флейты. В профессиональной среде сложились устойчивые понятия и описания различных красок флейтового звука. На живых примерах мы научимся их различать: узнаем что такое светлый и тёмный звук, блестящий и матовый, объёмный и плотный. Мы узнаем что влияет на активное воспроизведение той или иной краски тембра и будем играть группой в тембральные игры - переклички. А также вас всех ждёт сюрприз: творческая мастерская, где мы своими руками из различных материалов создадим примеры тембральных красок, которые затем будем использовать в групповых играх-перекличках.

    5 пользователям понравилось это

  6. Опубликовано:

    Просьба подавать заявки в группу только в случае если вы родитель, активный или запасной участник, а также педагог активного или запасного участника. Вступление в группу остальных не имеет смысла, так как там решаются сугубо внутренние вопросы организации. Вся информация, которая будет интересна остальным (как например расписание, когда оно будет готово или описание групповых занятий) я своевременно опубликую в этой ветке. Спасибо.

    Также большая просьба к тем, у которых ник не соотвествует даже отдаленно вашей фамилии, представлятся при подаче заявки в группу, а то я не могу понять кто Вы :-)

  7. Опубликовано:

    Да, так и есть - они оказались сильнее других ребят их возраста. Я писала в критериях, что только при одинаковом уровне записи предпочту нового участника, что вообщем и произошло - я взяла не всех, кто приезжал в прошлом году.

  8. Опубликовано:

    Итак отбор в школу завершён. Сразу скажу, что пришлось очень трудно с выбором! Вы все большие молодцы и очень старались - уровень записей был очень высоким! Настолько высоким, что мне пришлось превысить объявленный максимум в первой смене и принять 9 человек.

    Список поступивших:

    в алфавитном порядке, возраст на момент летней школы

    I смена

    1. Бреева Анна, Москва, 13 лет

    2. Виноградова Вероника, Новосибирск, 14 лет

    3. Дроздова Лада, Мытищи, 15 лет

    4. Живицкая Ульяна, Москва, 13 лет

    5. Ленкина Елисавета, Москва, 13 лет

    6. Насонов Сергей, Москва, 15 лет

    7. Румянцев Даниил, Новомосковск, 14 лет

    8. Филиппова Мария, Нижний Новгород, 14 лет

    9. Яковлева Елизавета, Санкт-Петербург, 13 лет

    Запасная:

    Бельская Елизавета, Москва

    II смена

    1. Абрамова Анастасия, Москва, 12 лет

    2. Белышева Александра, Одинцово, 12 лет

    3. Гагарина Влада, Нижний Новгород, 12 лет

    4. Гусева София, Московская область, 11 лет

    5. Дунаев Юрий, Москва, 13 лет

    6. Лазебный Иван, Казань, 11 лет

    7. Михайловский Игорь, Москва, 10 лет

    8. Мохаммад Ариана, Липецк, 12 лет

    9. Романова Яна, Владимир, 12 лет

    10. Сафонова Юлия, Магнитогорск, 12 лет

    11. Стрелкова Наталья, Москва, 11 лет

    12. Филиппова Радмила, Красноярск, 12 лет

    Запасная:

    Корнеева Юлия, Владимир

    Дальнейшее обсуждение организационных вопросов будет как и в прошлом году происходить в закрытой группе вконтакте. Всем принятым в школу, а также их родителям просьба подать туда заявку http://vk.com/club54493076

    Всем участникам второй смены просьба срочно связаться с Мариной Насоновой по поводу вопросов проживания и брони - координаты указаны в группе или в сообщениях выше в этой ветке.

  10. Опубликовано:

    Дорогие потенциальные участники!

    Я сегодня приступила к прослушиванию записей и очень впечатлена уровнем и серьёзностью вашей подготовки к отбору, и это несмотря на совершенно неожиданный перенос окончательной даты заявки!

    Я не смогу взять в школу каждого, но вы все старались и делали записи - поэтому в качестве уважения к вашему труду, всем непринятым в школу я отправлю комментарии и рекоммендации.

  11. Опубликовано:

    Итак приём заявок закрыт

    Заявки подали:

    Абрамова Анастасия, Москва

    Белышева Александра, Одинцово

    Богданова Влада, Калуга

    Бреева Анна, Москва

    Виноградова Вероника, Новосибирск

    Гагарина Влада, Нижний Новгород

    Гусева София, Лыткарино, Московская область

    Дроздова Лада, Мытищи

    Дунаев Юрий, Москва

    Живицкая Ульяна, Москва

    Корнеева Юлия, Владимир

    Лазебный Иван, Казань

    Лапенко Анастасия, Таганрог

    Ленкина Елисавета, Москва

    Михайловский Игорь, Москва

    Мохаммад Ариана, Липецк

    Насонов Сергей, Москва

    Паршина Александра, Москва

    Польская Ксения, Новосибирск

    Романов Александр, Москва

    Романова Яна, Владимир

    Румянцев Даниил, Новомосковск

    Сафонова Юлия, Магнитогорск

    Стрелкова Наталья, Москва

    Филиппова Мария, Нижний Новгород

    Филиппова Радмила, Красноярск

    Фатеева Евгения, Луганск

    Фомина Наталья, Москва

    Фоменко Екатерина, Луганск

    Цой Арсений, Москва

    Яковлева Елизавета, Санкт-Петербург

    Итого: 31 заявка

    Результаты отбора будут объявлены 30 апреля.

    Как и в прошлом году список будет состоять из принятых в школу, а также из запасных на случай болезни или другого форсмажора основного активного участника.

    На время проведения отбора ветка закрывается.

  13. Опубликовано:

    Здравствуйте Александра! Абрамова Настя хочет принять участие в летней школе во вторую смену. Заявку уже отправили.

    Nataly, повторяю, что вашей заявки в списках нет - если вы хотите принять участие в летней школе, у вас остался сегодняшний день, чтобы ещё раз выслать заявку!

  15. Опубликовано:

    Уважаемые потенциальные участники,

    Репертуар, который вы сейчас укажете в заявке не обязательно должен быть окончательным, его можно будет поменять. Репертуар будет ещё раз согласовываться и обсуждаться после принятия решения о зачислении в летнюю школу, а сейчас вы в случае сомнений можете написать что-то очень приблизительное, а потом уже мы разберёмся.

    1 пользователю понравилось это

  17. Опубликовано:

    На данный момент (11 апреля) официально подтверждено получение следующих заявок:

    пожелания первой смены:

    * Бреева Аня

    * Ленкина Лиза

    * Насонов Сергей (1я с 10 числа)

    * Румянцев Даниил (заявка получена)

    * Филиппова Маша (заявка получена)

    * Цой Арсений

    * Яковлева Лиза

    * Лада Дроздова

    Живицкая Ульяна (заявка получена)

    Фомина Наташа (заявка получена)

    пожелания на вторую смену:

    Абрамова Настя (заявка подана, но не получена) - пришлите заявку ещё раз, в списках вас нет

    Михайловский Игорь

    Романова Яна (заявка получена)

    Филиппова Радмила (грант, заявка получена)

    Гагарина Влада

    остальные:

    Богданова Влада (обе смены, заявка получена)

    Гусева София (заявка получена, любая смена)

    Дунаев Юра (заявка получена, любая смена)

    Лапенко Настя

    Лазебный Ваня

    Романов Саша (заявка подана, но не получена) - пришлите заявку ещё раз, в списках вас нет

    Вероника Виноградова (заявка получена)

    Мохаммад Ариана (заявка получена)

    Итого на 11 апреля из 23 желающих получено 11 заявок.

  18. Опубликовано:

    Да, согласна с вами.

    Новость 2: Интеркосмос можно бронировать даже если есть сопровождающие - но только через организатора летней школы. Это касается в основном первой смены, для новеньких второй смены я бы рекоммендовала всё же Якорь.

  19. Опубликовано:

    Итак, отличные новости для участников второй смены. Организована бронь на 12 мест номеров в Якоре для всех участников второй смены (номера двухместные, то есть включают в себя сопровождающего). Предоплату в размере 8000 руб. нужно будет внести после майских праздников, то есть уже после процедуры отбора. Координатор по вопросам бронирования Якоря для второй смены - Марина Насонова, просьба обращаться к ней в скайп eugraphe_eudokumis

  20. Опубликовано:

    Ещё большая просьба к участникам, в особенности второй смены - не кидаться сегодня и не бронировать Якорь, мы размышляем над комплексным решением ситуации: бронь на 12 человек на одну фамилию, предoплата в течении какого-то срока, который будет уже после объявления результатов отбора. Я сообщу детали позже, если это получится.

  21. Опубликовано:

    Дорогие потенциальные участники,

    Я конечно обеспокоена изменениями в условиях проживания не меньше, чем вы! По понятным причинам вам всем будет лучше как можно раньше узнать кто поедет в летнюю школу и в какую смену, ведь желательно бронировать гостиницу как можно скорее - в особенности в Якоре мест рискует очень быстро не быть! Так что давайте, что говорится, поднажмём, см. ниже :-)

    В интересах самих участников, чтобы обеспечить бронирование наилучшего варианта проживания, решено передвинуть окончательный срок подачи заявок на более раннее время.

    Новая дата окончания подачи заявок - 25 апреля 2014.

    Заявки без записи рассматриваться не будут - это касается всех участников.

    В первую смену максимальное количество участников - 8 человек, во вторую смену максимальное количество - 12 человек.

  22. Опубликовано:

    Изменения по проживанию:

    Для участниковбез сопровождающих - пансионат «Интеркосмос», находящийся в лесопарковой зоне. Для перемещения от пансионата до центра г. Таруса будет предоставлен бесплатный транспорт.

    Стоимость проживания составляет – 900 руб. (будни) и 1000 руб. (выходные) на одного человека в двухместном номере (размещение будет двухместным).

    Для участников с сопровождающими рекомендованы следующие гостиницы:

    Пансионат "Якорь" - http://tarusa-yakor.ru/(на время первой смены на данный момент весь отель забронирован, на вторую смену места есть)

    Гостиница "Таруса" - http://www.tarusa.ru/hotel-tarusa/

    (находится в центре, как и Якорь, основная проблема - находится на перекрёстке, где активный поток машин, слышимый в окнах)

    Дом отдыха "Серебряный век" - http://www.tarusa-hotel.ru/

    (находится в той же зоне, где и Интеркосмос, думаю можно будет пешком дойти до бесплатной газели от школы, которая отходит от Интеркосмоса)

    ВНИМАНИЕ! Только места в гостинице "Интеркосмос" бронируются через оргкомитет Школы. Остальные гостиницы бронируются САМОСТОЯТЕЛЬНО!

  23. Опубликовано:

    А нет ли уже прикидки расписания по дням? И будет ли концерт у первой смены? Если да, известно ли число? В прошлом году было целых два дня после заключительного концерта, знать бы заранее, как будет сейчас.

    Концерт будет у обоих смен. В первой смене запланирован один отчётный концерт - он состоится 19 июля, 20 июля - отъезд первой смены и одновременно заезд второй. Во второй смене - один или возможно два отчётных концерта, как в прошлом году 31 июля. На выступающих флейтистах количество концертов не скажется - как я уже сказала, выступят все ребята. Во второй смене после 31 июля будет один день (1 августа) до отъезда, как и в прошлом году.

    В целом расписание второй смены будет очень похожим на прошлый год. Насчёт расписания по дням первой смены - что вас интересует конкретно? Так как пока нет дат концертов, расписание не составлено полностью, а лишь предварительно и скорее всего поменяется ещё. Но в целом оно опять же сильно напоминает расписание второй смены.

  24. Опубликовано:

    Внимание потенциальных участников - пожалуйста следите за обновлениями на официальной страничке школы, я могу давать информацию здесь лишь приблизительно, по всем вопросам официальная страница и изменения на ней - первоисточник. В скором времени там должны появится некоторые изменения по проживанию.