Parfёn

Хотелось бы обсудить такой вопрос. Собственно проблемы: 1) тембр - как избежать зажатости в третьей октаве? 2) интонация - собственно у меня вплоть до си3 интонация хорошая, проблемы начинаются с до4 - сильно высит, до#4-фа4 вообще выше чуть ли не на полтона(( и проинтонировать их никак не получается. Ну пусть ноты начиная с ре# - это так скажем мои причуды, но ведь до, до# и ре реально используются. 3) ноты высят на форте - например в духовом оркестре приходится играть очень громко и высокие ноты завышают. Как я понимаю, всё упирается ( в опёртое дыхание. Ещё давно на форумклассике мы это дело обсуждали, но так вопрос и не выяснили - чем надо "удерживать" дыхание - животом или нижними рёбрами? У Должикова прочитал, что нужно животом, однако педагог мне советует поддержать поясницей и нижними рёбрами и, признаться, её варианту меня получается лучше. Однако Должиков так критикует это...

Однако, между тем, повторю - на французской системе играли у нас (и в ГДР) тоже. Примером тому могут послужить немецкие флейты (французской системы), которые были переделаны на систему немецкую. Более того, у меня лично есть ГДР-вский инструмент 1969 года французской системы, который лет двадцать пять назад был переделан на систему немецкую, как более новую. Бывшая флейта моего педагога также была французской системы, только потом её переделали на немецкую. Флейта одной студентки в нашем училище также немецкая, опять же переделанная. Последний аргумент: в середине 70-х годов моя мать училась в ДМШ на флейте - на французской системе. Потом, в училище она перешла на немецкую. Почти также с моим педагогом (только помоему она перешла на немецкую уже в консерватории). Повторю, многие старые профессиональные флейты немецкой системы переделаны - место клапана соль-диез у них закрыто металической пластиной.

Интересно, что у нас раньше тоже играли на французской. Ещё сейчас можно встретить хорошие старые инструменты, которые переделаны с французской системы на немецкую. Мой педагог переучивалась дважды: в школе и в училище играла на французской системе, в консерватории на немецкой, а лет десять назад перешла опять на французскую. Вот так

Буду работать Мне кажется, что у меня ещё с флейтой что-то, поиграл на инструменте педагога (Ямаха 300-ка), кроме естественно более лучшего звука у неё гораздо легче извлекается ми3, хоть у неё (как впрочем и у меня) нет ми-механики. Спасибо всем за советы и ответы)))

2Dima: спасибо за подробные советы. Обязательно это попробую. 2Flutist: с первым вопросом в "песочницу", там всё написано))) Неужели так плохо? Ну, Вы учтите, что качество записи ужасное. Когда проиграл эту запись перед отцом (далеко не музыкантом), он сначала подумал, что я записал маленькую дудочку fife.

Вот выложил - http://sklad.saransk.ru/index.php?file= ... c95e300b63 Два трека: один, это два отрывка из произведения, что я учу, другой - из этюда Ягудина, который я тоже сейчас учу)) В этюде я играю очень не ровно ритмически, т.к. учу его всего второй день, но лучшей демонстрации для высоких нот я не нашёл. В произведении (анданте) верхняя нота - до#4.

Ок, завтра попробую.

Есть три проблемные ноты - си3, до3 и ми3. Последняя вообще какая-то странная - раньше на немецких флейтах с ней проблем не было. Только перешёл на французскую систему - сразу начала киксовать((( Сейчас вроде получше, но всё равно, в интервалах приходится по особенному губами двигать, только так она берётся(( Причём ноты и выше, и ниже её берутся нормально. А до и си начинают более или менее прилично звучать только после часа разыгрывания длинными звуками(( Горло открываю - такой хороший зевок получается.

Спасибо, попробую это)

У меня у однокурсницы такая несимметричная постановка, связано это именно с развитием соответствующих мышц. Более того, у моего педагога был ученик (впоследствии ставший хорошим флейтистом), у которого одна из соответсвующих мышц (может левая, а может правая - не помню) была вообще не закреплена и преподавателю приходилось очень долго искать правильную постановку. Вообще, помоему физиологически всё у человека несимметрично: правая сторона более развита, чем левая или наоборот, если человек левша.

Значит наш концерт и "их" это почти что два разных концерта Чисто интересно, а тянущуюся на четыре такта до3 (в до-мажоре) в самом начале они тоже играют? Или на октаву ниже берут? Я могу судить только по нашим саранским гобоистам, но имхо эта нота будет не особенно красивой.

Ну да, если выходишь, а на сцене толпа - не только губы задрожат А если просто поиграть перед людьми, не на концерте? Вот у нас в училище периодически приходится играть в коридорах - люди ходят туда-сюда, а ты играешь, и ведь никакого волнения. Это с одной стороны, выясните, чего Вы боитесь на сцене? По мне, так я гораздо больше волнуюсь на экзаменах по специальности, где тебя слушают профессионалы духовики, а не на концерте перед разношёрстной публикой, которая вряд ли понимает что я вообще играю, и все мои помарки для них не слышны.

Почему же оно так называется, логичнее было бы Ре (D)? И ещё, (оффтоп) никто не знает, нижние колена вообще отдельно продаются? А то головки видел, а их нет - а у меня как раз сейчас с ним проблемы - ре-диез стал слишком жёстким, уже два раза разбирал, смазывал - почти никакого эффекта

Могу сказать, что видел фото подобной флейты, но нижнего колена у неё не было. Т.е. клапан ми-бемоль был на основной части, по типу пикколки.

Сегодня наконец распечатал и стал разбирать. Пока один (без педагога) - сижу на первой странице. Только один вопрос, в 8-ом такте два раза (по знакам при ключе) стоит соль-диез, однако карандашом над этими нотами поставлен бекар. Так что играть? 2admin: плз переименуйте тему (как выяснилось я этого сделать не могу) например в "Соната Карг-Элерта".

Эка я лопухнулся!!! Там действительно написано 1917, но я подумал, что это год рождения композитора... вот, думаю уже старый какой... Ну ладно, главное, пьеса мне понравилась))). Теперь только бы педагога убедить.

sasa333 - потрясающе! Правда не всё понял, но сразу физика в школе вспомнилась Вот этого я не понял.

А то нет причин постебаться над другими:/ Жить надо весело))))

Cпасибо за советы. У меня редакция: Edition Peters, Leipzig (сорри за каламбур Вот здесь оно: http://sb-flute.narod.ru/notes/bachpartita3.zip Что же, у моего педагога редакция другая - буду смотреть там, надеюсь она будет по аутентичнее

Какая досада, что никто видимо не играет Баха...(((

Вот у меня возник такой вопрос по партите соло Баха: в моей редакции в сарабанде в одном месте (во второй репризе, там где идут шестнадцатые) написано 8va ad lib - вот я думаю, стоит ли мне играть как обычно, или же на октаву выше? Вообще, мне больше нравится играть это место в первой-второй октавах, чем во второй третьей - как никак и управление звуком легче, и (имхо) последняя фраза получается более логичной - т.е. с самой высокой нотой. Как тут лучше? И ещё один вопрос: во всех почти сонатах ставят репризы, т.е. репризу надо повторять, однако мы всегда играли каждую часть произведения по одному разу. Скажите, обычно играют с повторениями или без?

Ну что же... Все приколы с соседями духовиками у меня кончились, теперь на очерели дирижёр)) Дело в том, что у нас новый дирижёр в симфоническом оркестре - т.е. дирижёр-то старый (даже очень), но раньше он вёл камерный струнный оркестр (он виолончелист). Как следствие, духовые он принципиально не слышит (деревянные, медные трудно не услышать) - т.е. у нас, допустим 30 тактов паузы, он нам не показывает, что вступать надо, потом иногда это замечает, иногда нет. Наконец сегодня, после бесконечных репетиций концерта Бетховена для ф-но с оркестром, мы (флейтисты) решили назло ему везде играть фруллято. И что же? Даже не заметил - а мы и ноты тянем, и пассажи так играем... вот такой мрак.

Попробовал это "французское" фруллято. Мои первые впечатления - получается далеко не сразу, первоначально с призвуками и с голосом. Пока удобства на нижних нотах и управляемости не почувствовал (ну, наверное ещё мало играл). При игре странные ощущения - картинка (в глазах) скачет))) - может непонятно выразился, но это примерно так, как если играть в какую-нибудь компьтерную игру (типа Морровинда) и быстро судорожно двигать мышкой. Кстати, при попытках взятия этого типа фруллято и что-то типа Roar Flutter получалось - но "отрабатывать" не стал, т.к. пока непонятно что это и зачем оно надо)))

Не только Ваша дочь в эту ловушку попадает)) Я вот на первом курсе сдавал концерт Данци (первую часть), так там чередуются восьмые-триоли-шестнадцатые и т.д. И всегда триоли у меня получались быстрее! Педагогу пришлось даже метроном приносить, чтобы я с ним играл))

Меня учили так: сидишь, отбиваешь ногой ровный ритм, в это время рукой (ладонью) выстукиваешь триоли (т.е. по три удара ладонью по колену на один удар ногой). После этого можно уже и на инструмент переходить)))