Katerina

Я точно знаю, что она продается в Москве. Но где именно - мне не известно. Я из Владивостока, и ксерокс этой книги мне прислал Шуянов..

В книге Петера Лукаса Графа "20 ежедневных упражнений флейтиста" есть расписание занятий по минутам.. Однако, в любом случае, будет правильно, если первое время вас будет контролировать педагог. Хотя литература есть, её всегда недостаточно без практики.

Нельзя играть на флейте сразу же после еды. Должно пройти какое-то время. Хотя бы полчаса.

Но он КЛАРНЕТИСТ. А специалистов-мастеров именно по флейте - нет. И зачем тратить целых 3500 р., если можно сделать ту же операцию, но самостоятельно и бесплатно? (за исключением набора подушек и некоторых инструментов)

Простите, как вы сказали?. Я не ослышалась?.. Ну и фразочка: "РАЗДУВАТЬ И ЗАДУВАТЬ ФЛЕЙТУ".. А хоть кто-нибудь может дать обоснованное и аргументированное объяснение данной теории ?.. Было бы очень весело.. )

"разве? а я уже 3 раза туда флейты возила на ремонт замена подушек стоит 3500" Это к кому же вы возили?..

Единственное, что я пока не совсем понимаю - как менять подушки на клапанах с резонаторами? И продаются ли такие наборы? (у нас в городе я не видела)

Не понимаю - чего бояться ремонта?.. Вы же не ломаете флейту, а разбираете и собираете, как конструктор. Разумеется, борежно, но не боязливо.. Важно: не царапать, не гнуть корпус и стержни механики, не ломать пружинки, не рвать и не мочить подушки. Во Владивостоке, например, нет флейтовых масеров (да и мастеров по другим деревянным, насколько я знаю, тоже). Так что если у кого-то из местных возникают проблемы с инструментом, они сами их, по возможности, исправляют. Я - не исключение.

А мне хорошо помогали длинные ноты и упражнение на трели: сначала в медленном темпе, потом быстрее, быстрее и снова медленнее..

Если произведение НЕ сольное, то полезно изучить партию других участников ансамбля (будь то фортепиано или другие инструменты).

Скажите, а чем и как вы достаете штырьки, скрепляюшие некоторые клапаны с осями? Такие маленькие и короткие, проходящие через горизонтальную ось насквозь вертикально..

Что касается меня, то я, если произведение сложное или виртуозное, сначала заучиваю его пальцами, соблюдая все штрихи и динамику. Потом играю с концертмейстером для составления полного образа произведения. А после этого пытаюсь расшифровать мысли композитора и передать их в своей игре - пока каждая нота не окажется на своем месте. И не только потому, что так задумал композитор, но и потому, что я смогла себе объяснить, что её место имеенно там, а не где-то еще... Ноты - это как буквы.. Их нужно сложить в маленькие мотивы - слова, затем объединить во фразы - предложения. А затем составить цельное произведение - текст.

Волнение, паника - о чем вы???!! Во время игры, а тем более на сцене, надо получать УДОВОЛЬСТВИЕ!!! Это самое главное! Мало стремиться просто "отыграть ноты". Нужно передавать смысл, чувства, переживания, заложенные в тексте! Правильный текст - не конечная цель!

Природа природой, но человек вполне способен самостоятельно развивать память. С физиологической точки зрения память - это соединения между клетками мозга. Там, где эти соединения прочные и широкие, там наша память работает хорошо и быстро, следовательно, и человек на основе этой памяти реагирует быстрее. А там, где эти соединения очень слабенькие или вообще отсутствуют, память не работает, её нужно развивать - укреплять и расширять соединения между клетками.

Флейта сделана на заказ в Японии, материал - серебро. Muramatsu DS.

Может быть, длинные ноты на creshendo и diminuendo?.. 1) creshendo 2) diminuendo 3) creshendo - diminuendo 4) diminuendo - creshendo Только нужно следить, чтобы строй не полз..

"Еще один совет: купи двухсторонний скотч, наклей на все клапана кроме нижнего колена, и туда куда ставишь большой палец..." А как материал, из которого сделана флейта, будет реагировать на скотч?..

Скажите, пожалуйста, в какую сторону нужно направлять внутренний столб воздуха?.. Вниз, в ту самую опору, чтобы он оттолкнулся и полетел вверх, или вверх, чтобы он получал свою форму в процессе прохождения по дыхательным путям?..

В чем разница и к чему в конечном итоге нужно стремиться?

В Концертном аллегро №2 Цыбина очень частые переходы с триотей на дуоли и с триолей на квартоли.. Без метронома его учить просто НЕРЕАЛЬНО... Учитывая, что дуоли и триоли - 16, а квартоли - 32.. К тому же они идут арпеджированными и иногда совершенно неудобными... Приходится начинать с 50 ударов восьмыми и прибавлять по единице - 51, 52, 53 и т.д...

"Над правильностью вдоха - в самом начале делали такое упражнение: садишься на стул, грудь прижимашь к коленкам, обхватываешь руками ноги. И глубоко дышишь. Воздух должен заходить в живот и в бока." А мне говорили, что это упражнение развивает работу спинных дыхательных мышц.. Ведь живот и грудь прижаты...

А на этой странице http://www.rulex.ru/01119131.htm вообще двое композиторов: Кёлер: 1) Эрнест Иосифович - виртуоз и композитор (родился в 1849 г.). Был первым флейтистом в Императорском оркестре в Петербурге. Написал оперу "Ben Achmed", несколько балетов и множество композиций для флейты. - 2) Мориц Федорович (родился в 1855 г.), композитор, дирижер оркестра Императорского Михайловского театра в Санкт-Петербурге. Написал для оркестра 2 сюиты, 3 серенады, фантастические танцы и другое, концерт для скрипки, струнные квартеты, ряд пьес для скрипки, альта и виолончели, упражнения для разных духовых медных инструментов.

На K

А где можно узнать, что входит в это самое множество?..

Не умею правильно дышать.. Совсем разучилась.. Когда делаю вдох перед началом игры, то как бы глотаю воздух и будто бы запечатываю его в себе.. И чтобы его выдохнуть приходится прилагать некое усилие, как бы "открывать" невидимую крышку.. Что со мной???! И что мне делать??? Помогите!!!