Марина2008

сказка не про флейту, но очень интересная. часть 1 НАСТОЯЩИЙ ДРУГ Оскар Уайлд Наступило утро. Старая Водяная Крыса высунула свою голову из норы. Глаза-бусинки злобно поглядели на мир, и короткие колючие усы настороженно зашевелились. Рядом в пруду резвились маленькие утята, желтые как канарейки, а их белоснежная мамаша с яркокрасными лапками пыталась научить их держать голову под водой. -- Вы никогда не попадете в приличное общество, -- сказала она, -- если не научитесь вовремя убирать голову под воду. И она вновь принялась показывать, как это делается. Но утята ни обращали на нее никакого внимания. Похоже, они были так несмышлены, что не понимали, как это важно -- попасть в приличное общество. -- Какие непослушные дети! -- сказала Крыса. -- Их давно пора утопить. -- Ничего подобного, -- ответила Утка. -- Все мы когда-нибудь начинали, просто у родителей обычно не хватает терпения. -- Не знаю, не знаю, -- сказала Крыса. -- Признаться, я в этом мало смыслю: я не создана для семьи. Любовь хороша в своем роде, но дружба достойней. В этом мире я не знаю ничего благородней преданной дружбы. Впрочем, такое встречается слишком редко. -- Скажите на милость, а каким же должен быть преданный друг? -- спросила пестрая коноплянка. Она сидела рядом на ивовой веточке и слышала весь разговор. -- Вот, вот! И мне бы очень хотелось это узнать, -- сказала Утка и опустила голову в воду, подавая детям хороший пример. -- Дурацкий вопрос! -- проворчала Крыса. -- На то он и преданный друг, чтобы быть мне преданным. -- А вы ему? -- спросила птичка, качаясь на серебристой ветке, и похлопывая крылышками. -- Причем тут я? -- удивилась Крыса, -- не понимаю. -- Тогда давайте, я расскажу одну историю про дружбу -- предложила Коноплянка. -- И про меня там есть? -- спросила Крыса. -- Тогда я с удовольствием послушаю; я люблю всякие истории. -- И про вас тоже, -- ответила Коноплянка, слетая вниз и устраиваясь на берегу. -- Это история про Настоящую Дружбу. Жил да был, -- начала птичка, -- простой честный парень по имени Ганс. -- Он был человек выдающийся? -- спросила Крыса. -- Да нет, -- ответила коноплянка. -- В нем не было ничего особенного, кроме его доброго сердца и смешного широкого лица, с которого никогда не сходила улыбка. Он жил совсем один в крохотном домике и с раннего утра работал в своем саду. Ни у кого во всей округе не было такого хорошенького садика. Здесь росли лютики и турецкая гвоздика, пастушья сумка и левкои, алые и желтые розы, сиреневые крокусы, золотистые и пурпурные фиалки. Майоран и базилик, водосбор и сердечник, белая буквица и ирис, нарциссы и пунцовые гвоздики цвели и распускались в свое время; одни цветы сменяли другие, так что в саду всегда было красиво и замечательно пахло. У Маленького Ганса было много друзей, но самым преданным был Большой Хью. Он был богатым мельником, но, несмотря на это, так привязался к Гансу, что не мог равнодушно пройти мимо его сада. Даже если Хью очень спешил, он всегда находил время для того, чтобы перегнувшись через забор, сорвать букет цветов или пригоршню душицы или просто набить карманы вишней и сливами, если дело было осенью. "У настоящих друзей все должно быть общее", -- любил повторять мельник, и Маленький Ганс всегда улыбался и согласно кивал головой. Как хорошо иметь друга с такими возвышенными мыслями! Правда соседи иногда удивлялись, почему мельник, у которого шесть молочных коров, большое стадо длинношерстых овец, а на мельнице запасена сотня мешков муки, никогда не отблагодарит Маленького Ганса. Но сам Ганс никогда не забивал себе голову такими пустяками. Больше всего он любил слушать, как здорово мельник рассказывал про бескорыстность настоящей дружбы. И Ганс продолжал трудиться над своим садом. Так он жил, ни о чем не печалясь, весной, летом и осенью. Но зимой уже не было ни цветов, ни фруктов, и нечего было продавать на рынке. Тяжело тогда было ему от холода и голода, и частенько даже приходилось ложиться спать без ужина, довольствуясь несколькими сушеными грушами или старыми орехами. Но больше всего он страдал от одиночества, потому что в это время мельник никогда не заходил к нему. "Что проку навещать Ганса сейчас? -- говорил Большой Хью своей жене. -- Когда человеку плохо, надо оставить его одного, и не надоедать ему непрошеными визитами. По крайней мере, я так понимаю дружбу, и, по-моему, я прав. Лучше дождаться весны и тогда проведать его. Он сможет подарить мне большую корзину первоцветов. Я знаю, это доставит ему радость". "Как ты заботишься о других, -- отвечала жена. Она сидела в своем любимом уютном кресле около камина, в котором весело полыхали сосновые поленья.Одно удовольствие слушать, как ты рассказываешь про дружбу. Даже наш староста не смог бы лучше сказать, а ведь он живет в трехэтажном доме и носит золотое кольцо на пальце". "Может нам позвать Маленького Ганса в гости? -- спросил младший сынишка. -- Если бедному Гансу плохо, я поделюсь с ним порцией каши, и покажу ему своих белых кроликов". "Вот дуралей! -- вскричал мельник. -- Зачем я только трачу деньги на школу? Учился, учился, да все бестолку. Только представь: придет сюда Ганс, увидит теплый очаг, вкусный ужин и бочонок доброго красного вина. Тут-то он нам и позавидует. Ну а зависть -- страшное зло, она может очень быстро испортить человека. Я же не хочу навредить Гансу! Как настоящий друг, я сделаю все, чтобы не подвергать его такому искушению. К тому же, если Ганс сюда заявится, он еще чего доброго попросит муки удружить. Но мука -- это одно, а дружба -- совсем другое, и не стоит их путать". "Как хорошо ты говоришь! -- сказала жена Хью, наливая себе большой бокал теплого эля. -- Даже спать захотелось". "Многие умеют хорошо работать, -- сказал мельник, -- но совсем немногие могут хорошо говорить. Значит, говорить гораздо сложнее, чем работать, и гораздо достойней". Тут он сурово посмотрел на другой конец стола, где сидел его сын, которому сразу стало очень стыдно. Сынишка весь покраснел, опустил голову вниз, склонился над чаем и тихонько заплакал. Что с него взять -- он еще совсем маленький. -- Это конец истории? -- спросила Крыса. -- Конечно, нет, -- ответила коноплянка. -- Это только начало. -- Вы совсем отстали от жизни, -- сказала Водяная Крыса. В наше время все образованные люди начинают рассказывать с конца, потом переходят к началу, и завершают серединой. Это самый модный способ. Я узнала о нем от одного литературного критика, который на днях прогуливался вокруг пруда вместе с каким-то молодым человеком. Он очень подробно описывал этот метод. Он не мог ошибиться, ведь у него была совершенна лысая голова и большие голубые очки. "Вздор!" -- кричал критик, стоило молодому человеку раскрыть рот. Но рассказывайте, рассказывайте дальше вашу историю. Мне безумно понравился мельник. У меня тоже целая гамма прекрасных чувств; у нас так много общего!

обычный ноут. система Windows XP. ну, скажем, не начинающая компьютерщица. кое что умею... теперь расскажте что нужо знать, чтобы создать такой фильм. хоть намекните, что за программы? может у меня это есть?

Я не предендую на приз, но мне кажется етодом исключения Наверно правльный ответ, но непонятный, будетпервый.

конечно трерий вариант. Наказание мастера за его поведение.!!!!! потому как вы поступили с моим поздравлением в вербное воскресение. Поэтому вам так и досталось!!! Вот!!!

Правда???? тогда я могу радоваться, что я являюсь обладателем этой уникальной записи "-))))

Как это назвается и как это играть? Просвятите пожалуйста. Я догадываюсь, но все же хочется узнать от профессионалов "-))

Да, именно так. Каждый случай надо рассматривать в контексте произведения. В данном случае произведение меланхолического характера, не надо из него делать этюд. Это глиссандо должно быть сыграно спокойно, как бы невзначай, чтобы не нарушить плавное движение музыки. Давайте разберем? это Bolling "Irlandaise". В исполнении Рампаля мне кажется это звучит быстро.

Как это не по всем нотам играть? А можно по-подробнее...напишите ноты, которые нужно играть. или может где про такое почитать можно.

Теперь я в заблуждении - значит нужно играть обычную гамму (не хроматическую). Просто гамму в той тональности?

А это и есть из Irlandaise "-))) Bolling А откуды вы доадалсь, что это именно отсюда???? "-))) )) Зачит это "хромтизм". На фано то поятно как играть. Теперь понятно и тут стало- хроматическа гамма от соль2 до соль3.

"подсолнух", акрил, бумага, 2008

Ага,я читала ваше интересное увлечение глазами и ресницами....там в одной ветке я таакие глазищааа ваши (т.е не ваши, а медвежьи) видела.... Копирайт позволяет "-))) Разрешение фтоаппарата пока непозволяет...... Картина виси в лабе на стене. Дома уже стены не позволяют все увешивать "шедеврами" "-))) Все тащу в лабу в свою комнату "-) По некотым обстоятельствам я в лабе некоторое время отсутствую. Как появлюсь я там, возьму у друзей фотик, я вам Морду пришлю крупным планом "-))) Хотя, там ничего особнного: только зеленая бусина и паетка, приклеенная к основе картины. ресниц, как видите, нет. "-))) Вот такие коты без ресниц и с наклеянными глазами "-))

"-))) К сожалению, фотогрфия этого пано не передает весь рельеф этого произведения. Там фактура, материал....выпуклости разные.... Усы у кошек из проволки (струны гитарые) "-))) Рамка сделана из ДСП, покрыта папье-маше в несколько слоев и покрыта в звершении акрилом. Вообще, такая работа делалась впервые (без каких либо знаний техники), потому слои без основы, тонкие. Самое противное в этом - это конструирование рамки - столько времени потребовалось, пока каждый нанесенный на отдельую фигру папье-маше высохнет.... Глаза у кошек - зеленые бусины с пайетками, а звезды - сделаны из фантиков шоколадок "-))) В планах намечается сделать такое пано, но с двумя зайцами. Как время и материал появится, будут Зайцы "-)))

Акрил 2008, бумага, "Мышь".

[imgl]http://photos.lifeisphoto.ru/23/0/230143.jpg[/imgl] В воскресенье вербное Верба расцвела От луча весеннего, Первого тепла. Прокатился с грохотом Ледоход речной, Отозвался колоколом Праздник над землёй. И слезами капает Парафин свечей, От огня священного Солнце горячей. Бледными листочками Верба прорастёт, Лопнувшею почкою Сердце оживёт!

может быть я напишу не в тему. но хочется под настроение описать одну историю из жизни. Не про флейту. Если не понравиться, удалите. вообшем вот: Рассказ из жизни «Как я готовилась к защите дипломной работы» Весна…..время простуд, противного настроения от такого состояния…ожидание солнца, тепла, отдыха после долгих трудовых будней. Вот и я попала под такое весеннее общество, с двух недельной температурой и окончательной потерей голоса. Но этот период у меня всегда вспоминается с юмором и радостью, поскольку каждый год, встречая весну в таком состоянии я вспоминаю один мой веселый случай из жизни, запечатлившийся в памяти, думаю, на всю свою жизнь. А связан он с защитой дипломной работы. Дневник дипломника: 24 апреля (пятница, утро) – до защиты диплома осталось 4 дня. Проснувшись утром с чувством отличного настроения, я с ужасом понимаю, что не могу ни единого слова произнести….ни здрассте пожалуйста, ни доброе утро….. Что делать??? – думаю я. Как на защиту идти? Ведь я выступаю первая! Мне доверили защищать «честь института» (как сказала мне завкафедрой). Что же делать? А еще ведь уйму дел нужно сделать: распечатать дипломы, отдать их в типографию, помочь своему руководителю принять экзамен у младшекурсников…и все это в один день!! Кошмар! Прибегаю в институт… - Ну все, - подкалывают меня в один голос завкафедрой и научрук, - будешь защищаться в следующем году. Не видать тебе аспирантуры. Прошло полдня. Дорисовала плакаты, помогла провести экзамен…время 13.00…нужно бежать в типографию….обед в 14.00. не успеваю…. Бегу я по длинному длинному тротуару….с температурой под 39, в горле «кошки деруться»….все щиплет, дерет, скребет….аж огонь изо рта как у Змея Горыныча Пот прошибает через всю одежду….бегу с кучей распечатанных дипломных работ. До закрытия типографии остается 10 минут. Подбегаю к зданию….куча входов, какой нужный не пойму…оббегаю забор…и вот….заветная табличка «Типография». Урра…..успела….сдала…..сказали после обеда будет готово! Промоталась час по улице…ветер дует в лицо со страшной силой….солнце спряталось…..голосовые связки…терпения нет….слезы градом от боли…конфета во рту в качестве анастетика. Наконец дождалась окончание обеда….забрала свою долгожданную работу в красивом в красном переплете с надписью из золотых букв «Дипломная работа». Голос так и не появился…что делать? До окончания работы поликлиники осталось 40 минут. Успею? Бегу. И тут начинается самое интересное….. Стою у двери кабинета с надписью «Терапевт»….. Вдруг к кабинету приближается медленным шагом молодой человек в рокерской экипировке: черная кожаная куртка с цепями….черные кожаные брюки……с черными волосами, забранными в симпатичный хвостик. Я говорю ему – «А доктора еще нет» «Так я и есть Доктор» - ответил он, «заходи….» «Доктор», говорю я, - «верните мне голос»… - А зачем он тебе? - Мне завтра защищаться - От кого?-веселиться он - Да не от кого, а защита диплома у меня, - пытаюсь прошипеть я. - Так шепотом говори на защите - Мне честь института нужно защищать… - Ладно. Попробую вернуть тебе голос…, открывая мой рот деревянной лопаткой, говорит – «Смотри не откуси….» Вообщем, я опять успела и в поликлинику перед закрытием и сделать пару прописанных Доктором-рокером процедуры. Пошли дни отсчета по ожиданию возвращения голоса и долгожданной защиты первой в жизни дипломной работы. 25 – 26 апреля (суббота-воскресение) – усиленные методы по восстановлению голосовых связок, т.е голоса. Итак, 27 апреля (понедельник, вечер) – Ураа. Все впорядке. Голос звонкий появился. Дипломные работы переплетенные в красивые красненькие корочки лежат на столе. Доклад выучен. Плакаты нарисованы. Но остались последние штрихи – прикрепить фанерки и веревочки к плакатам….одно НО – уже поздно. Все оставила на утренние часы…Защита в 8.00. 28 апреля (вторник). Проснулась по будильнику в 5.00. Нужно прибить рейки к 7 плакатам. Взяла молоток, гвоздики, положила плакаты на коврик, начала стучать….Ой, а об акустике в утреннее время я и не подумала. Бедные мои соседи. Стук в батарею, мне не давал покоя и давил на совесть……ну ничего, один единственный раз можно. Все-таки Защита! Прошло несколько часов, как я, вылетая из аудитории, довольная и счастливая с криком «Защитилась!!!», полетела домой, где ждали меня друзья и родители и большой стол вкусных угощений. А все это благодаря моему дорогому Доктору-Рокеру, который спас меня и вернул мне мой голос. Эта история запечатлилась в моей памяти как веселое и удивительное событие по возвращению блудного голоса, потерянного в результате страха перед защитой. Вот так бывает. Так что ж, будьте здоровы и доверяйте вашим Докторам-Рокерам «-)

Пано в стиле авангард "Двое", акрил 2008 [imgl]http://img-fotki.yandex.ru/get/3314/mflute2008.0/0_711e_154ab6c2_L.jpg[/imgl]

Андрей Дементьев НИ О ЧЕМ НЕ ЖАЛЕЙТЕ Никогда ни о чем не жалейте вдогонку, Если то, что случилось, нельзя изменить. Как записку из прошлого, грусть свою скомкав, С этим прошлым порвите непрочную нить. Никогда не жалейте о том, что случилось. Иль о том, что случиться не может уже. Лишь бы озеро вашей души не мутилось Да надежды, как птицы, парили в душе. Не жалейте своей доброты и участья. Если даже за все вам — усмешка в ответ. Кто-то в гении выбился, кто-то в начальство... Не жалейте, что вам не досталось их бед. Никогда, никогда ни о чем не жалейте — Поздно начали вы или рано ушли. Кто-то пусть гениально играет на флейте. Но ведь песни берет он из вашей души. Никогда, никогда ни о чем не жалейте — Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви. Пусть другой гениально играет на флейте, Но еще гениальнее слушали вы.

Одно могу сказать, что, действительно, все зависит от педагога - любовь к предмету, к инструменту, желание заниматься, учиться, трудиться и тд и тп. Педагог - главный фактор в обучении. По этому поводу я писала второй диплом по педагогике "Развитие познавательного интереса к предмету химии в профильных классах" - на своем опыте и на некоторых экспериментах было установлено, что ни книги, ни родители, ни другие внешние фаторы, ни что так не прививает любовь к предмету, как пелагог. Были случаи (из школьной практики), когда педагог не имел таких обширных знаний по предмету, но все, что он знал, умел так заинтересовать и провести урок, что хотелось все больше и больше заниматься. В музыке, думаю, этот фактор (влияние педагога на познавательный интерес к музыке) еще более выразителен....все таки это МУЗЫКА.....и все выражается в музыке..... Вопрос к Нате - а что делал твой педагог? как он смог заложить желание заниматься? Вопрос сложный ")))

вот и я об том же. только эту троицу и вижу. Как же хорошо Мари, которая что то там видит.... нужен третий глаз или еще что-то, чтобы видеть что там внутри.... будем верить, что там кролик

как его рассмотреть? я не вижу его "-( надо близко смотреть или издали?

кто умеет смотреть такие картинки? скажите, плиз,что там внутри? я кроме кошек сверху ничего не вижу "-(

Интресно, а сколько времени в день на занятия тратят профессионалы? расскажите как у вас, у профессионалов проходят домашние занятия над упражненими, этюдами, пьесами и тд и тп.

:appl::appl::appl:

Вообще то желательно стихи сочинять не занимаясь на флейте потому что два занимательных процесса не способствуют углублению познания в одном из них Я про мух сочинять не умею. Знаю только одно: МУХА СЕЛА НА ВАРЕНЬЕ - ВОТ И ВСЕ СТИХОТВОРЕНЬЕ :D:D Залетела муха к Алексею в бокал, Он ее сфоткал и нам прислал