vad

15.Л е1---------------Слон g4 (шах) 16.Се2----------------Конь d3 Ваш ход.

15.Л е1---------------Слон g4 (шах!) Ваш ход

Поздравляем Великого Мастера Флейты!!!

вероятнее всего Ваш ход 16.Король e1-------------O-O-O (ладья контролирует линию d) К сож., белые безоговорочно проигрывают - вопрос только времени.....

Белые ------------ Черные ма-ма ------------ vad 1. е4 ----------- е6 2. e5 ---------- d6 3.Ферзь е2 ------ d6 : e5. 4. F:e5---------------Конь с6 5. Fg3----------------Конь g на e7. 6.Конь f3------------Конь f5. 7. F g4----------------e5 8 F a4-----------------Конь f на d4. 9. Конь:e5---------- F е7 10. f4------------------Fb4 (!) 11.Конь с3-----------F:Fa4 12. Конь:Fa4---------Конь d4 : с2 (шах и вилка) 13 Король d1---------Конь:d1 14.Cd3----------------Конь:Ке5 15.f:Конь e5----------Слон g4(шах) (белым все же пора уже сдаваться)

На мой взгляд у них уникально работает формула движения вперед в отличии от всех других составов. «УЧИТЕЛЬ- УЧЕНИК- РОДИТЕЛЬ».Этому надо учиться! С Учителем и Учеником мы познакомились намного раньше, этот безусловный дуэт – Мастера и трудолюбивого Ученика. А вот о третьем звене как то не принято всегда говорить.... Как бы родители находятся всегда в стороне, за кадром, не участники процесса движения.... А зря.... Отец Арсения – физик. А стоит напомнить, что «физики могут понять то, что другие не могут даже вообразить».....И Этому надо уметь учится... Достойная победа всей «тройки». Безусловное БРАВО!!! (Дмитрий, если я раскрыл «секрет» успеха, о котором не надо сообщать всем..., сообщи мне в ЛС, я отредактирую)

For Dinka ? Если нет, то Вам вилка.... Белые ------------ Черные ма-ма ------------ vad 1. е4 ----------- е6 2. e5 ---------- d6 3.Ферзь е2 ------ d6 : e5. 4. F:e5---------------Конь с6 5. Fg3----------------Конь g на e7. 6.Конь f3------------Конь f5. 7. F g4----------------e5 8 F a4-----------------Конь f на d4. 9. Конь:e5---------- F е7 10. f4------------------Fb4 (!) 11.Конь с3-----------F:Fa4 12. Конь:Fa4---------Коньd4: с2 (шах и вилка!) (белым уже можно сдаваться.....) Но несмотря на молниеносную партию игры, все равно данный расклад представляет собой академический интерес. Краткие выводы, как по жванецкому: 1) ранний вывод ферзя опасен; 2) нельзя недооценивать любого соперника. 3) удивительно как эти выводы могут коррелироваться также и на искусство игры на флейте....

Возможно Вы правы, наверное "ключи и коды" в самой музыке...... Он же не разбирал историю жизни итальянских авторов, а разбирал кантату Преториуса. еще одна интересная выдержка.... “Гендель и другие музыканты не использовали ценные сокровища хоральных мелодий. Они пожелали остаться свободными от прошлого. Бах чувствует иначе: он кладёт в основу своего творчества хорал. История хоральных гармонизаций снова ведёт к нему. Он осуществил то, к чему стремились мастера полифонической музыки — Эккард, Преториус и другие. Они только гармонизовали мелодию; Бах одновременно в звуках передаёт содержание текста”. См. http://www.lebed.com/2005/art4047.htm http://rozamira.org/lib/names/sh/schwei ... s_bach.htm А вот некоторые рукописи юных музыкантов о Бахе и не только.... http://rimkor.edu.ru/index2.php?option= ... p=1&page=0 «устами младенца глаголет истина»...

Белые ------------ Черные ма-ма ------------ vad 1. е4 ----------- е6 2. e5 ---------- d6 3.Ферзь е2 ------ d6 : e5. 4. F:e5---------------Конь с6 5. Fg3----------------Конь g на e7. 6.Конь f3------------Конь f5. 7. F g4----------------e5 8 F a4-----------------Конь f на d4. 9. Конь:e5---------- F е7 10. f4------------------Fb4 (!) (белым уже можно сдаваться...) Ваш ход.

ну что ж, тут можно ответить только словами опять же из музыки....."Есть только миг между прошлым и будущим Именно он называется жизнь...

выводить ферзя в игру в начале партии....,.то же самое что вывести юного флейтиста 9 лет на «щелкунчик» .... тут уж не до алеаторики......

9. Конь:e5---------- F е7 Ваш ход

For ма-ма 8 F a4-----------Конь f на d4.

For ма-ма 7. F g4----------------e5

Белые ------------ Черные ма-ма ------------ vad 1. е4 ----------- е6 2. e5 ---------- d6 3.Ферзь е2 ------ d6 : e5. 4. F:e5---------------Конь с6 5. Fg3----------------Конь g на e7. 6. Конь f3------------Конь f5. Ваш ход.

А возможно было и больше Красиво играют!!!

Неопознанный летающий шаровой объект, запечатлевший на фото оборудовании высокого качества это нечто иное, как катарсис.И если очень вкратце, то катарсис это - термин для обозначения процесса и результата облагораживающего воздействия на человека различных факторов....

И... конечно, "СИРИНКС"..... И даже их редкий состав "СИРИНКС"+1

Напрашивается вопрос каким образом вообще можно правильно играть Баха не подозревая даже не только то что "было у него в голове" , но не зная даже принципиальных исторических моментов и тонкостей того времени????..... В принципе это то же самое, что, например, читать произведения великого Достоевского не вникая в вопрос когда, как, зачем... и.т.д. он Это.... писал...Просто есть «материал»- сохранившиеся с давних времен - его ноты и «изучай» всего Баха по ним .... Представляется, что исполнение двух разных подготовленных по исполнению произведений Титана Гармонии флейтистов будет разниться как раз на этот «объем»... звучания или «понимания»..... произведения. Но если вопросов в истории жизни Баха больше чем ответов, то кто будет утверждать, что исполнение «знающего» Баха флейтиста будет лучшим, чем «не знающего» Его? Отсюда краткий и возможно ошибочный вывод : просто играть на интуиции.... м.б. «повезет»....или еще хуже ... "пронесет"

В том то и дело, что новые вопросы порождают еще больше...проблем, т.е. других вопросов... На мой взгляд, И,С Бах выставлял как раз не деньги на первый план а свободу ( ему же сватали дочь Букстехуде – Анну Маргариту для хорошей должности (Кстати Генделю ее тоже сватали и он тоже отказался...)))). Потом были и другие многочисленные предложения по очень выгодным позициям не связанных с органом и конечно стремление быть лучшим органистом. Но удивительно, что свободу он не связывал со славой и деньгами... Но возможно Вы правы, Семья каким то сильным образом «повлияла» на него....

а это "социалистический подход".... .....По многочисленным просьбам трудящихся – флейтистов проходят заключительные переговоры с главным архитектором Проекта реконструкции памятника Мухиной «Рабочий и крестьянка» по теме срочной замены уже надоевших народу «серпа и молота» на соразмерную флейту, длиной ориентировочно 11 метров, предварительно марки «Я-Маха».

Мысли состоявшегося флейтиста Эта картинка –Ямаха для начинающих Эта – Мураматсу а это Буркарт и немного в алмазах...

Белые ------------ Черные ма-ма ------------ vad 1. е4 ----------- е6 2. e5 ---------- d6 3.Ферзь е2 ------ d6 : e5. 4. F:e5---------------Конь с6 5. Fg3----------------Конь g на e7. Ваш ход.

Эта ветка посвящена И.С. Баху. И всему что было связано с Этим "величайшим из всех творческих гениев " (А.Швейцер) Многое из материалов от Баха не сохранилось к сож., до наших дней! Противоречивы также некоторые истерически моменты . Хотелось бы попросить Знатоков подключиться к просветлению некоторых исторических моментов... Так например, не ясно почему Георг Эрдман ( друг юности Баха по учебе) не ответил на письмо помощи Баха.Почему??? Почему Гендель избегал встреч с Бахом? И правда ли это? и много других непоняток.... которые хотелось бы открыть или расшифровать по возможности....

А нам сказали не выбрасывать,- оставить на память! Как нет двух одинаковых листьев на дереве, так нет двух одинаковых Учителей и тем более учеников. и удивительное рядом....