Проблемы гендерных отношений на форуме

[yulia (Flutist) 13]

А тут серьезно умеют отвечать? Базар какой-то устроили на форме. Еще пол года назад тут было умнее

[Isaflu 129]

А тут серьезно умеют отвечать? Базар какой-то устроили на форме. Еще пол года назад тут было умнее

Ну раз такой умный, отвечай! И вообще бывает разное настроение, а в праздники оно становится веселее и игривее... И я вполне серьёзно отвечала Просто такая правда несерьёзная получается, я не виновата!

[yulia (Flutist) 13]

Ну раз такой умный, отвечай!tongue И вообще бывает разное настроение, а в праздники оно становится веселее и игривее...smile И я вполне серьёзно отвечала Просто такая правда несерьёзная получается, я не виновата!smile

Ну тогда уж умНАЯ!

Для веселья есть другой раздел

[Isaflu 129]

Ну раз такой умный, отвечай!tongue И вообще бывает разное настроение, а в праздники оно становится веселее и игривее...smile И я вполне серьёзно отвечала Просто такая правда несерьёзная получается, я не виновата!smile

Ну тогда уж умНАЯ!

Для веселья есть другой раздел

Я бы даже сказала ЗАумнаАЯ.

[yulia (Flutist) 13]

Я бы даже сказала ЗАумнаАЯ

"оригинально"

[Alexey 9]

Флутист, а нука не ругайтесь гамму солдиез-минор выучили - конечно нет. Марш, марш в школу ...

[Isaflu 129]

Флутист, а нука не ругайтесь гамму солдиез-минор выучили - конечно нет. Марш, марш в школу ...

И тут пришёл мужчина и сказал веское слово

[Марина2008 33]

Флутист, а нука не ругайтесь гамму солдиез-минор выучили - конечно нет. Марш, марш в школу ...

И тут пришёл мужчина и сказал веское слово

а мужчины вообще женщинам слово сказать не дают никогда

наверно флейту специально для женщин выдумали....

и выдумал, думаю, мужчина...

но вот легенды такой не знаю...

[Isaflu 129]

Флутист, а нука не ругайтесь гамму солдиез-минор выучили - конечно нет. Марш, марш в школу ...

И тут пришёл мужчина и сказал веское слово

а мужчины вообще женщинам слово сказать не дают никогда

наверно флейту специально для женщин выдумали....

и выдумал, думаю, мужчина...

но вот легенды такой не знаю...

Вот и идея для новой истории

[pikkolist 1]

Леночка а ты когда воще на флейте то играешь. Как посмотры я на тебя ты всё время здесь

[Isaflu 129]

Леночка а ты когда воще на флейте то играешь. Как посмотры я на тебя ты всё время здесь

А мне одно другому не мешает Просто, если я дома, комп включаю и все нужные окна тоже, а сама дела делаю. Если какое сообщение приходит, мне он дзинькает))

[Марина2008 33]

Леночка а ты когда воще на флейте то играешь. Как посмотры я на тебя ты всё время здесь

А мне одно другому не мешает Просто, если я дома, комп включаю и все нужные окна тоже, а сама дела делаю. Если какое сообщение приходит, мне он дзинькает))

вот. и я тоже так делаю. и вообще у меня комп включен целыми днями.даже когда я ухожу, я ничео не выкл. не понимаю, тогда зачем сто раз вкл-выкл, вкл-выкл....

а так висит оно себе....

Лена, а как у тебя дзинькает? у меня мысля была по поводу всплывания окон как в аське....Неужели у тебя уже такое есть?

[Isaflu 129]

Леночка а ты когда воще на флейте то играешь. Как посмотры я на тебя ты всё время здесь

А мне одно другому не мешает Просто, если я дома, комп включаю и все нужные окна тоже, а сама дела делаю. Если какое сообщение приходит, мне он дзинькает))

вот. и я тоже так делаю. и вообще у меня комп включен целыми днями.даже когда я ухожу, я ничео не выкл. не понимаю, тогда зачем сто раз вкл-выкл, вкл-выкл....

а так висит оно себе....

Лена, а как у тебя дзинькает? у меня мысля была по поводу всплывания окон как в аське....Неужели у тебя уже такое есть?

У меня дзинькает, как валдайский колокольчик)) Я установила Я-онлайн и подписываюсь на темы. Когда приходит сообщение, оно присылается на мой мэйл и происходит дзиньк)))))

[Isaflu 129]

я такое тоже хочу...

я вроде тоже на темы подисана, а не дзинькает...

плиз, разьясни что как надо делать....

как я в-онлайн загрузиться?

набери в яндексе "я онлайн", потом следуй за инструкциями по установке)

[Isaflu 129]

Для тех, кому интересно, что такое гендерные отношения вообще

ГЕНДЕРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Гендерные отношения как взаимоотношения мужчин и женщин в обществе, возникающие между ними в ходе общественной и профессиональной деятельности и определяющие своеобразие их поведения и положения в обществе.

Биологический, социальный пол и сексуальность. Культурные детерминанты принадлежности к мужскому и женскому полу. Понятия "гендер", "гендерная общность", "гендерная идентичность", "гендерные роли", "гендерные стереотипы", "гендерная структура", "социополовые различия".

Иерархический характер гендерных отношений в сферах экономики, политики, управления. Типология социокультурных традиций, обычаев и норм взаимоотношений между полами и их воздействие на характер гендерных отношений в обществе.

Гендерная асимметрия как неравенство в социальном положении полов, неравенство шансов мужчин и женщин в различных социальных сферах, обусловленное традиционными представлениями об их предназначении. Формы проявления гендерной асимметрии в различных социальных сферах и различных социокультурных типах обществ.

Гендерное равенство как система гендерных отношений, в рамках которой обеспечиваются равное социальное положение, независимость и всеобъемлющее участие женщин и мужчин в жизни общества. Технологии обеспечения обоим полам равного доступа к экономическим ресурсам, образованию, политике, управлению, участию в рабочей силе, к контролю над доходами.

Факторы, препятствующие достижению гендерного равенства в обществах как социокультурных системах: культурная отсталость, бедность, система воззрений на отношения между полами, гендерная стереотипизация массового сознания, тип политического режима, несбалансированное распределение оплачиваемого и неоплачиваемого труда между мужчинами и женщинами, слабая представленность женщин в сфере политики и др.

Актуальность овладения гендерными знаниями для будущих инженерно-технических специалистов и управленческого персонала: приобщение к новому гуманитарному знанию, формирующему социальные стратегии XXI века, преодоление гендерных стереотипов при оценке деловых качеств и результатов труда работников, создание в трудовом коллективе атмосферы, позволяющей раскрыть свои способности каждому специалисту и работнику независимо от половозрастных и семейных характеристик.

[Nata 24]

:appl: Браво Леночка!!!

[Isaflu 129]

:appl: Браво Леночка!!!

ну это не я писала)))))

[Nata 24]

Так спасибо за качественную подборку материала, который ..так сказать..раскрывает суть заявленной научной проблемы...