grotsasha

Я собиралась как раз написать большую статью о пользе таких насадок. Я привозила их с собой в большом количестве в летнюю школу - они необходимы многим, но вы ошибаетесь, что в России их так просто купить. Если ещё Thumbport – насадка под правую руку (на вашей картинке справа) ещё есть, но насадок под левую руку (на картинке слева) - нет в продаже. Я думаю, что нужно найти решение, чтобы можно было бы приобрести эти насадки без таких потенциальных мучений. Мне кажется печатать их на 3D принтере - неэтично по отношению к производителям.

Педагогический марафон a.k.a Летняя школа в Тарусе 2014 Прошло уже более двух недель, как закончилась для меня летняя школа в Тарусе. Впечатлений осталось очень много и они всё ещё не складываются в общую картинку - всё же это очень нелегко пересечься с творческими судьбами 20 детей за столь короткий срок. Такую интенсивность процесса для всех в этом участвующих можно бесспорно устраивать лишь один раз в году - для детей это был флейтовый спринт, для меня - педагогический забег поистину марафонской дистанции. Я пожалуй в этот раз посмотрела в лицо границе своих физических и психологических возможностей как педагога - сколько я могу выдержать 7-9 часовых рабочих педагогических дней подряд не теряя энтузиазма, терпения, энергии? Мои психологические возможности по мере продвижения марафона оказались намного более стойкими, чем физические. Непривычная пища, сильная жара к концу летней школы, вирусная инфекция, бродящая в начале - всё это подкосило меня несколько раз. К счастью переносить занятия пришлось всего один раз и расписание не пострадало, но в целом я слегка разочаровалась в своей физической выносливости. Но давайте сначала всё же о позитивном. Что осталось больше всего в памяти? Для меня это прежде всего впечатления от групповых занятий первой смены - по тематике тембра. Я была очень удивлена и обрадована насколько большой эффект они практически сразу начали производить на участников первой смены. После первого же группового занятия я почувствовала разницу на индивидуальных уроках - мне стало намного легче общаться на эту тему с детьми, а они стали меня с полуслова в этом понимать и сами проявлять инициативу. У многих были в репертуаре французские произведения и все принялись с большим энтузиазмом рассматривать и пробовать разные идеи по поводу смены красок тембров на практике. Но апогеем конечно же было то групповое занятие, когда мы, стоя в кругу, “играли” и пытались угадывать различные краски тембра, заложенные в поделках, которые смастерили сами участники. Идея-задумка была такая - каждому участнику даётся три дня, чтобы смастерить из различных материалов пример звука, который он себе представляет в одном из любимых своих произведений. Далее, когда поделки были готовы, мы встали в круг, поделка - в центр этого круга, а затем её автор называл голосом три ноты начала мелодии из того произведения, которое он задумал. Затем каждый в кругу пытался “сыграть” поделку. Автор затем называл того человека, который по его мнению лучше всего попал в воображаемый им тембр для задуманной мелодии, а затем называл и саму мелодию. Мы так увлеклись процессом, что вместо запланированных 50 минут продлили это занятие до полутора часов. Присутствующие при этом процессе педагоги сказали, что это было одно из самых интересных событий в их педагогической и флейтовой жизни. Со своей стороны могу подтвердить тоже самое! Интересным было всё - и рассматривание самих поделок, и собственные попытки сыграть подходящий тембр, и прослушивание попыток участников, которые зачастую своими идеями очень отличались друг от друга, и это было очень захватывающе. Также очень интересно было в конце узнать какое же произведение было задумано. Посмотрите какие интересные поделки сделали участники - я прикрепила пару фото к концу этого сообщения. Что ещё запомнилось. Мне очень запомнился контраст, который я почувствовала между первой и второй сменами - в среднем дети второй смены были младше детей первой смены всего на два года, но во флейтовой жизни этот срок конечно огромен. Если с первой сменой я по большей части занималась вопросами музыкальной интерпретации, то со второй сменой на первый план вышли занятия флейтовой базой. Надо сказать, что стиль преподавания - два индивидуальных урока, а затем класный час (то есть открытый мастеркласс с концертмейстером) и так два раза подряд - больше подошёл более старшим детям первой смены. Младшие дети второй смены не всегда могли справится с таким интенсивным ритмом занятий, многим правда очень помогало, что с ними приехали их педагоги. Если старшие могли выполнять задания на месте, то младшие как бы увезли из летней школы с собой эдакий “сундук” заданий, который они будут так сказать разгребать ещё в течении учебного года. Но самое главное на мой взгляд - это та мотивация, которой многие дети зарядились во время летней школы. Мне родители второй смены подарили в этом смысле очень знаменательный магнитик, на котором написано “Дети рождаются с крылышками, и учителя помогают им взлететь”. Я и вправду наблюдала как у многих детей заблестели глаза, появились много разных желаний и возросла уверенность в собственных силах. Кто-то захотел сыграть ту или иную пьесу, услышанную во время флейтовой школы, кто-то услышал похвалу и она его окрылила, кто-то усиленно работал и заметил как “сдался” наконец тот или иной недостаток. Мне кажется очень важным, что многие почувствовали в летней школе “командный дух” – все с удовольствием играли ансамбли, родители и педагоги общались между собой в свободное время, я уверена, что все почерпнули массу полезной информации в такие моменты и почувствовали, что они не одни. Я же чувствовала себя просто как ведущим, который запустил это колесо, но многое конечно для меня осталось за кадром - каждый увёз из школы что-то своё, ценные впечатления, которые, я надеюсь, ещё по прошествии долгого времени будут напоминать о себе. Я же пока просто довольна, что всё мной запланированное на бумаге - состоялось! Это было бы совершенно невозможно в одиночку. Мне очень в этом помогли: Роман Ерицев, координатор школы, наша неутомимая концертмейстер Оля Седмицкая, Марина Насонова, а также все родители и педагоги участников, которые с максимальной ответственностью и серьёзностью отнеслись к организационному процессу. Я постараюсь как и в прошлом году подготовить видеоматериал по летней школе. P.S: ещё в летней школе в этом году запомнились почётные слушатели - как и в прошлом году школу посетила Ольга Юрьевна Ивушейкова. В течении всей летней школы слушателем присутствовала педагог из Луганска Ольга Соболева, на пару дней к нам присоединился педагог из Москвы Андрей Шатский, приезжал и чинил всем флейты мастер Николай Плотников.

Мне всегда объясняли, что нажать только на валик для извлечения ноты до первой октавы недостаточно, а что нужно всегда брать эту ноту пальцем плашмя, нажимая одновременно и на до диез тоже. На стандартных флейтах нажав только валик до как раз обычно образовывается щель - так как до диез при этом недокрывает. По крайней мере так сделаны профессиональные целиком серебряные, включая механику, флейты. Я уже задавала этот вопрос мастерам - ответ один, жмите на до диез тоже, так полагается и точка. Благо я с детства на до диез тоже жму, вопрос у меня возник чисто из любопытства, когда я проверяла флейту после ремонта не играя на ней (просто перевернув и нажимая на клапаны). С тех пор из любопытства проверяла не раз на этот фактор некоторые колена до - обычно всегда есть зазор, если нажать только на валик до. Так что у вас просто по какой-то причине флейта с коленом до приучила вас к по сути неверному с точки зрения конструкции нажатию этой ноты. Только вот почему это такая конструкция - это я тоже затрудняюсь ответить. Вообще же к си колену нужно привыкать, и достаточно долго. Мне например стоило времени, чтобы не попадать пятым пальцем нечаянно на си, когда мне нужно до - уж больно валики одинаковые и разница в попадании там пару миллиметров, легко промахнуться. На где-то две недели-месяц для смены привычек всё же нужно расчитывать, вы же не робот в конце концов...

Этот рычажок называется "гизмо". Он необходим в нажатом состоянии только для ноты до четвёртой октавы, иначе она на флейтах с си коленом берётся не так легко, как на флейте с до коленом. На всех остальных нотах он действительно не нужен и ничего не даёт. Ноту си малой октавы нужно естественно играть нажимая все клапаны мизинецем как бы плашмя - захватывая одновременно до диезный клапан, ролик до и ролик си клапана. На всех флейтах с си коленом эта конструкция одинакова (Перл конкретно тут нипричём).

Штраубингер подушки невозможно заказать самостоятельно. Сам мастер выдаёт лицензию на их установление только тем, кто лично у него за большую плату прошёл обучение. В России такую лицензию на данный момент имеет только один человек - Николай Плотников. Соответственно только ему продаются эти подушки и только он может их установить. Ну или нужно ехать к европейскому мастеру какому-нибудь. Вы можете приобрести подушки Пизони с их сайта онлайн - они наиболее профессиональные, если исключить подушки Штраубингер. http://www.musiccenter.it/ Единственное вы должные ОЧЕНЬ аккуратно померять с точностью до полмиллиметра или выше какие подушки требуются именно вашей флейте и именно такой размер заказать. Ошибка тут очень караема, так как и чуть меньшая и чуть большая по диаметру подушка плохо себя ведёт.

Ну раз зашла уже речь – вот экспонат, который за своё нынешнее состояние должен благодарить международную дружбу на нашем сайте! Пикколо V. Kohlert Söhne Простая система – 6 клапанов. Такие пикколо широко использовались в военных духовых оркестрах середины–конца XIX века. Именно на этих пикколо начинали учиться в детском возрасте в таких вот полковых оркестрах многие наши флейтисты того времени. Серийный номер: 24377 Строй: Des (ре бемоль), низкий (A = 435) Время мануфактуры: между 1918 и 1938 гг. (фирма производила эту модель начиная с третьей четверти XIX века) Место мануфактуры: Богемия (немецко–чешская граница) Местонахождение до того как (невероятным образом) была мне подарена: Тбилиси, Грузия Материал: эбеновое дерево, механика нейзильбер Состояние инструмента: дерево в идеальном состоянии без трещин, подушки, пробка новые после кап. ремонта, дополнен отломавшийся клапан ми бемоль. В сравнении с современной пикколо системы Бёма: Оригинальный вид в футляре из каталога за 1929 год: Идентичный, но несколько более старый инструмент из музыкальной коллекции в Библиотеки Конгресса в Вашингтоне по этой ссылке Послушать звук инструмента в сравнении с современным можно тут: http://www.mediafire.com/?jfogo4li4gd

Насколько я знаю драгоценные металлы посылать обычной почтой у нас нельзя, к тому же будут проблемы с растаможкой. К тому же головки все разные и их нужно лично пробовать. Единственный вариант, это чтобы вы приехали лично пробовать эти головки в Европу.

Нет, к сожалению это невозможно. Только тогда, когда сам Манке приезжает в Москву (последний раз это было прошлой весной).

На этих аккаунтах есть некоторые видео с отчетных концертов участников Первая смена http://www.youtube.com/channel/UCUu2-_0rPJcwi6giql2HU6w Вторая смена http://www.youtube.com/channel/UC7E3cB2k7iiVDWwt7cv_cZg

Простите, но ваши предложения молодому человеку по постановке флейты горизонтально, а также эксперименты с губами - по-моему совершенно ему не нужны. Держать флейту паралелльно полу - это заблуждение старой школы, он совершенно правильно держит инструмент чуть наклонив её. Про гортань согласна, хотя упражнение вы предложили странное. Давайте не будем морочить человеку голову. Он отлично играет для первого года обучения и действительно очень любит флейту.

Я с кратеньким отчётом - сегодня закончилась первая смена летней школы. К сожалению занятия первой смены сильно омрачились вирусом, который покосил половину участников, включая меня, координатора школы Романа и некоторых присутствующих родителей и педагогов. Я заболела первой, и это несмотря на то, что принимала в этот раз довольно серьёзные меры по предотвращению таких неприятностей. Пришлось больной выступать на первом концерте. До последнего не было понятно сколько человек будут в состоянии выступить на отчётном концерте, и сколько ансамблей останется, но на генеральную репетицию героически пришли все, и в результате все запланированные номера в отчётном концерте состоялись, включая все ансамбли! Надо сказать, что с самого начала над первой сменой давлела какая-то тяга к неприятностям, некоторые из которых невозможно было преодолеть. В начале как вы знаете Лиза Ленкина не смогла приехать в школу по семейным обстоятельствам. Незадолго до начала первой смены родители заменяющей её Лизы Бельской оказались также в патовой ситуации и не смотря на все старания не смогли привезти девочку в летнюю школу. После этого Серёжа Насонов написал на стене нашей группы вконтакте в шутку известный стишок про 10 негритят, которых становится всё меньше. Стишок к ужасу всех участвующих начал и на самом деле сбываться, но мы надо сказать упорно боролись с "кармой"... За один день до отъезда родители Ули Живицкой сообщили мне, что девочка приехать в школу не сможет. Невероятными усилиями за буквально несколько часов удалось разрулить ситуацию, найти Ульяне другое место проживания и устроить её приезд на день позже. Огромная благодарность Марине Насоновой за помощь! По приезде в школу первая заболевает именно Марина. На третий день вдрызг заболевает педагог, то есть я! Два дня я держусь стойко, но потом приходится отменять и переносить занятия 14 июля. Затем заболевает - и достаточно серьёзно - Серёжа Насонов, и в первый день его болезни (бред, задыхание, очень высокая температура) идёт речь о его эвакуации в Москву. Затем заболевает Лиза Яковлева одновременно с педагогом, так как они живут в одном номере. Затем Дан Румянцев, и в самом конце Аня Бреева и координатор школы Роман, у последних болезнь впрочем протекала в довольно лёгкой форме. Но сейчас всё уже позади и я надеюсь вторая смена будет здорова!!! Всем участникам и слушателям первой смены очень понравились групповые занятия по краскам тембра. Я думаю в скором времени начнут появляться отчёты, фотографии и видео, следите за новостями! А я теперь начинаю второй раунд

Вы очень способный к инструменту! У вас очень много интуитивно хорошего в постановке и вы удивительно свободно играете для взрослого начинающего. Вы также очень музыкальны, у вас хорошие уши. Пока вы лишь имитируете вибрацию, она у вас вот вот начнёт появлятся, на неё нужно бы поиграть специальные упражнения, это бы вам помогло и с дыханием. Я бы на вашем месте играла сейчас поменьше пьес, и побольше гамм и этюдов.

Я запись не слушала, нет возможности, но по моим наблюдениям очень частая проблема у взрослых начинающих - это зажатая челюсть. Такая проблема достаточно редко встречается у детей, в основном она возникает после ношения брекетов. Челюсть, как и остальные части флейтового аппарата должна гибко реагировать на изменения параметров - регистра, нюанса, дыхания. У взрослых часто большое желание играть на флейте, а как известно когда мы чего-то очень хотим, мы сжимаем зубы и продираемся через трудности. К сожалению на флейте это приводит к очень странной форме зажатости и закостенелости в звукоизвлечении. Попробуйте поставить себе указательные пальцы на жевательные мышцы (это приблизительно ниже висков находится) и пооткрывать и позакрывать челюсть, чтобы почувствовать где они находятся. Теперь держите указательные пальцы на этом же месте и повесьте челюсть, как будто вы дурачок и у вас сейчас слюна потечёт. В идеале челюсть должна быть практически постоянно в достаточно расслабленном состоянии у начинающего, в процессе дальнейшего обучения она учится и более сложным реакциям на происходящее.

Расписание обеих смен - более менее окончательное На месте возможны незначительные изменения Расписание вторая смена.pdf Расписание первая смена.pdf

Поздравляем Машу Филиппову и её педагога Елену Желиховскую с первой премией в категории флейта на Международном конкурсе Концертино Прага 2013! Маша также получила два специальных приза: за исполнение обязательного произведения (Ярослав Пеликан Сонатина Бразильера) и приз EMCY (Международная ассоциация межд. конкурсов) Полные результаты конкурса здесь (PDF) :ymapplause: :ymapplause: :ymapplause:

Предлагаю на сайте сделать странички с фото и краткими биографиями российских флейтистов. Начиная от Цыбина, Ягудина, Платонова и кончая молодым поколением. Этого пока по-моему нигде нет, а такая информация была бы по-моему очень полезна, и наш сайт как раз для такого дела очень подходит.

Конечно стоит. В особенности если вам интересны занятия оркестровыми трудностями и французской музыкой.

725 MB?!!! Сколько там часов? 4 часа или вроде того? Это даже я скачать с трудом могу. Подождите не гоните такие огромные файлы на файлобменник. Можно наверно лучше сконвертировать видео, чтобы был меньший объём! Я в Windows плохо разбираюсь, но конвертеры, которые я нашла например: http://www.autogk.me.uk/ или http://www.tmpgenc.net/ Достаточное качество видео для таких вещей это стрим не более 1000 kbps (можно вообще до 200 уменьшить), а аудио в каком нибудь приличном виде (оно мало место занимает) например AAC, или MP3 256 kb/s (можно и 128). В любом случае разрежьте видео на куски не более получаса. Это всё конечно требует знаний и программ, которых я на Windows совсем не знаю.

Творческая школа Николая Попова пройдёт в г. Киров в рамках фестиваля "Моя волшебная флейта" с 6 по 11 сентября 2013 г. Занятия будут проходить на базе ДШИ "Пастораль" г. Кирова. В школе могут принять участие флейтисты, а также их педагоги, учащиеся ДМШ, училищ и высших учебных заведений. Кроме индивидуальных занятий, предусмотрены теоретические занятия. Заявка до 1 августа 2013 г. Вступительный взнос для активных участников (уроки) - 15000 руб, пассивные участники - 13000 руб. Стоимость проживания и питания не указана. Доп. информация МБОУ ДОД «Детская школа искусств «Пастораль» города Кирова Адрес: 610912 г. Киров, п. Дороничи, ул. Павла Садакова, 17 Телефон, факс: (8332) 554 – 121, E-mail: doronichi-dshi@mail.ru ПОЛОЖЕНИЕ о творческой школе.doc

Первый индивидуальный урок у Насти (уже до вашего сообщения) был предварительно назначен на 15:45 21 июля, так что вы обязательно сможете на него попасть. Такое время я поставила руководствуясь тем, что Настя из Москвы, а москвичам переезд даётся легче, так как он короче. Иногородние плюс к автобусу из Москвы едут ведь ещё как правило ночь в поезде или летят на самолёте, поэтому в прошлом году были "никакие" в первый день. В этом году я это учитываю в обеих сменах. P.S: давайте такие внутренние обсуждения в группе лучше.

Предварительное расписание По просьбе потенциальных пассивных участников выкладываю приблизительное расписание занятий, свободных для посещения и прослушивания (то есть групповые занятия и класные часы), а также их тематику. Расписание неокончательное и приблизительное. Первая смена 9 июля Заезд участников 10 июля Утро - официальное открытие школы, собрание флейтистов (организационные вопросы) 13:15 – 16:30 – личные уроки (все личные уроки закрыты для посещения) 11 июля 10:00 – 10:50 Групповое занятие 1. Демонстрация и описание различных красок тембра на флейте 11:00 - 16:30 личные уроки 12 июля 10:00 – 10:50 Групповое занятие 2. Тембральные игры-переклички. 11:00 - 16:30 личные уроки 18:00 Концерт открытия фестиваля: ГАКО России, под упр. Алексея Уткина 13 июля 10:00 - 12:30 Класный час 1 (открытый мастеркласс). Все участники исполняют произведения с концертмейстером. 13:00 – 13:50 Групповое занятие 3. Мастерская тембра - создание своими руками поделок, имитирующих различные тембральные возможности инструмента. 17:00 Концерт фестиваля (Камерный оркестр Тарусы) - в Доме литераторов 14 июля 10:00 - 10:50 Групповое занятие 4. Физические упражнения для флейтистов. 11:00 - 12:30 личные уроки 17:00 Концерт фестиваля: Грот (Бах, Таффанель, Шуберт), Казазян (Витали, Григ, Мендельсон), Урасин 15 июля 10:00-10:50. Групповое занятие 5. Показ видеоматериала по внутреннему строению горла-гортани-зёва. 11:00 - 16:30 личные уроки 16 июля 10:00 - 10:50. Групповое занятие 6. Техника смена тембра на флейте. 11:00 - 14:00 – личные уроки 15:00 - 16:30 Класный час 2. Половина участников с концертмейстером + ансамбли 17 июля 10:00 - 10:50. Групповое занятие 7. Творческие эксперименты с тембром с применением поделок из мастерской. 11:00 - 14:00 личные уроки 15:00 - 16:30 Класный час 4. Половина участников с концертмейстером + ансамбли 18 июля 11:00 - 13:30 генеральная репетиция отчётного концерта в зале 17:00 Концерт фестиваля: Валерий Соколов, Евгений Изотов 19 июля 12:00 Отчётный концерт участников летней школы (специальности фортепиано, скрипка, флейта) 17:00 Отчётный концерт участников летней школы (специальности фортепиано, скрипка, флейта) 20 июля Отъезд участников первой смены Заезд участников второй смены 17:00 Концерт фестиваля - Мария Гамбарян (фортепиано) Вторая смена 21 июля Утро - организационное собрание 12:00-17:15 личные уроки 17:00 концерт фестиваля: Дуэт фортепиано - Рэм Урасин, Злата Чочиева 22 июля 10:00 - 10:50 Групповое занятие 1. Физические упражнения для флейтистов 11:00 - 14:00 личные занятия 17:00 Концерт фестиваля "100 лет назад" – сочинения около 1914 года . Грот: Дебюсси Сиринкс, Ю. Фантазия, Курбатов - ф-но, Артамонова - скрипка 23 июля 10:00 - 10:50 Групповое занятие 2. Физические упражнения для флейтистов 11:00 - 18:00 личные занятия 24 июля 10:00 - 10:50 Групповое занятие 3. Просмотр видеоматериала по устройству дыхательной системы - взгляд на опору духовика в режиме live (съёмки с помощью МРТ) 11:00 - 16:30 личные уроки 16:30 - 18:00 Класный час 1. 6 участников 25 июля 10:00 - 10:50 Групповое занятие 4. Практические дыхательные упражнения 11:00 - 14:00 личные уроки 15:00 - 16:30 Класный час 2. 6 участников 26 июля 10:00 - 10:50 Групповое занятие 5. Постановка корпуса 1 11:00 - 16:30 личные уроки 17:00 Концерт фестиваля: Ансамбль солистов Эрмитаж, Александр Гиндин 27 июля В этот день предполагается визит флейтового мастера Николая Плотникова. 10:00 - 10:50 Групповое занятие 6. Постановка корпуса 2 11:00 - 12:30 личные уроки 12:30 - 14:30. Класный час 3. 6 участников плюс ансамбли 15:00 - 17:00 Выставка флейт Di Zhao, мастер Николай Плотников 17:00 Концерт Современность (сочинения 2014 года) : Грот, Курбатов, Артамонова, Румянцев и др. Курбатов - Квартет для флейты, скрипки, виолончели и фп. и др. 28 июля 10:00 - 10:50 Групповое занятие 7. Упражнения на флейте с применением полученных знаний. 6 участников. 11:00 - 16:30 личные уроки 17:00 Концерт фестиваля - вокальный дуэт/дуэт фортепиано 29 июля 10:00 - 10:50 Групповое занятие 8. Упражнения на флейте с применением полученных знаний. 6 участников. 11:00 - 16:30 личные уроки 16:30 - 18:30. Класный час 4. 6 участников плюс ансамбли 30 июля 11:00 - 14:00 генеральная репетиция к отчётному концерту 31 июля 12:00 Отчётный концерт участников летней школы 17:00 Отчётный концерт участников летней школы 1 августа Закрытие летней школы. Экскурсии. 17:00 Концерт фестиваля - Алексей Володин 2 августа 17:00 концерт закрытия фестиваля - Квинтет медных духовых оркестра Большого театра отъезд участников

XVI международный конкурс им. Кулау пройдёт в Uelzen, Германия в октябре-ноябре 2015 года Предусмотрены не только сольные, но и ансамблевые категории дуэтов, трио и квартетов флейт. Доп. информация появится на сайте конкурса http://www.kulturkreis-uelzen.de/kunst_kultur/kuhlau_wettbewerb.htm

XV международный конкурс Gheorge Dima пройдёт в Cluj-Napoca, Румыния с 5 по 11 июля 2015 Конкурс устраивается ежегодно со сменой специальностей - в 2015 году вновь пройдёт по специальностям флейта и кларнет. Конкурс проходит в три тура с предварительным отбором по аудиозаписи. Программа Отборочный тур по аудиозаписи 1. Карг-Элерт. Чакона (Каприс N30) 2. И.С.Бах. Партита ля минор (исполнить без повторов) I тур 1. Телеманн. Одна из 12 фантазий для флейты соло 2. Дебюсси. Сиринкс 3. Выбрать из списка произведение для флейты соло: Боцца. Образ Ибер. Пьеса Ривье. Пьеса (Oiseaux tendres) Карг-Элерт. Соната аппасионата Хиндемит. 8 пьес Арнольд. Фантазия, op.89 II тур 1. Энеску. Кантабиле и престо 2. Моцарт. Рондо ре мажор, K.Anh 184 3. Выбрать произведение из списка: Пуленк. Соната Мартен. Баллада Жоливе. Песнь Линоса Дютийе. Сонатина Мужинский. Соната Финал Рейнеке. Концерт. Пройдёт в сопровождении оркестра Жюри конкурса: Loic Schneider, Франция - председатель Seiya Ueno, Япония Александра Грот, Россия Sebastien Jacot, Швейцария Liliana Cadar, Румыния Доп. информация: http://www.concursdima.ro/en/home/

III международный конкурс им. Максанс Ларьё пройдёт в Ницце в октябре-ноябре 2015 года Конкурс является одним из известных крупных международных конкурсов, проходит с периодичностью раз в четыре года. Проходит в четыре тура, с предварительным отбором по записи. Доп. информация появится на сайте конкурса: http://www.atraverslaflute.fr/

Творческая школа Николая Попова пройдёт в Кирове с 28 июля по 2 августа 2014 Активные участники получат 5 уроков по 45 минут. Количество активных участников ограничено - 10 человек. Отбор производится по видеозаписям, загруженным на youtube. Кроме индивидуальных занятие утро будет начинаться с группового занятия по флейтовой базе, также предусмотрен разбор оркестровых трудностей. Проживание несовершеннолетних возможно только с сопровождением взрослого. Возможно пассивное участие с посещением групповых и прослушиванием индивидуальных занятий. Окончание подачи заявок - 10 июля 2014. Цена курса: для активных участников - 15000 руб.; для пассивных участников - 13000 руб. Стоимость включает в себя проживание и питание. Более подробная информация и заявка на сайте http://pastoral.ucoz.ru/