grotsasha

Трансляция была прервана по причине переноса камеры и оборудования в другое место. Сейчас трансляция работает и показывает мастеркласс по уходу за флейтой Александра Наумовича Мнускина. Я услышала трансляцию с места, где он рассказал как самостоятельно сделать смазку для стыков инструмента (состоит из воска, парафина, бараньего или гусиного жира и вазелина). Далее шла речь о том как правильно уложить флейту в футляр после занятий (правильная очистка тряпочкой). Далее шла речь о том почему чавкают и клацают клапаны - это зависит от того, что вы покушали . Убирается чавкание либо папиросной бумагой, либо папиросной бумагой с пудрой, а если нет ни того, ни другого - простой бумагой. При этом никогда нельзя тереть бумагой (любой, даже папиросной) подушку - она у вас порвётся. Нужно только промокать, но не вытягивать бумагу сильно закрывая клапан. Вопрос: а можно вместо пудры использовать детский тальк? Я слышала, что можно наносить неароматизированный детский тальк на бумагу, или на туалетную бумагу, и протирать подушки. Ответ: возможно, но я не пробовал. Вопрос: чем протереть посеребрёный далеко не новый инструмент, на котором долго играли? Ответ: Можно нашатырным спиртом, можно специальным средством "Silver Polish" фирмы Yamaha. Но если вы не умеете разбираеть флейту сами, то я это делать не советую, так как есть риск повредить механику. Затем мастер рассмотрел некоторые флейты присутсвующих и дал советы по поводу ремонта в индивидуальном порядке.

Вибрато должно по идее начинать появлятся в районе 2-3 года обучения, если звукоизвлечение и в особенности постановка дыхания правильные. Предваряющими упражнениями для последующего потенциального появления вибрации у начинающих является диафрагмальное стаккато (игра толчками диафрагмы на "ха-ха" без языка). Если вибрация не появилась и на 4м году обучения, или она есть, но блеющая и мелкая - это прежде всего свидетельствует об общей зажатости постановки, и перед тем как работать над вибрато, нужно уделить внимание исправлению других недостатков постановки. Хорошие упражнения на вибрато, которые могут использовать и начинающие, есть в сборнике упражнений на вибрато и интонацию Тревора Вая (ссылка)

Пока трансляция показывает пробующих флейты флейтистов - справа я так понимаю стэнд Кода мьюзик, слева - стэнд Манке и Адамс. Так что трансляция пока транслирует звуки, издаваемые где-то 50 флейтистами, пробующими инструменты После того, как я её один раз выключила, она впрочем не включилась больше... Видео в хорошем качестве есть здесь:

Организаторы флейтовой конвенции в Париже, Франция которая состоится в ноябре 2012 года, проводят конкурс рисунков для детей не старше 14 лет (возраст на 2012 год). Тема рисунка: нарисуй фантастического флейтиста или фантастическую флейту. Каждый участник должен отправить по почте один или несколько рисунков (выбор материалов свободный) на эту тему. На обратной стороне рисунка нужно указать своё имя и дату рождения. Рисунки должны оказаться во Франции не позднее 15 октября 2012 года.. Жюри будет принимать решение в зависимости от возраста художника и креативности рисунка. В качестве призов предусмотрены многочисленные подарки. Рисунки будут выставляться в холлах Региональной Парижской Консерватории на всё время проведения флейтовой конвенции с 1 по 4 ноября 2012 года. Посетители также смогут голосовать за понравившиеся им рисунки с помощью записок брошенных в специальные урны, по результатам этого голосования будет выбран "приз зрительских симпатий". Результаты конкурса будут объявлены 4 ноября 2012 года. Отправлять рисунки нужно по почте на адрес: Concours La Traversière/Feeling Musique 75 Bis Avenue Danièle Casanova 94200 Ivry sur Seine France Email: traversiere.aff@free.fr (возможно можно договорится о посылке рисунков по email)

Какой ужас!

Какой ужас... Я его помню - ему же от силы 16 лет было? Что случилось? В полном шоке...

Результаты опубликованы по этой ссылке Участники, прошедшие во второй тур: ДМШ и ДШИ младшая группа Многие заявленные в списках младшей группы участники не участвовали в конкурсе. Стукалина Екатерина, ДМШ им. Э.Г. Гилельса Орлова Анна, ДМШ АМК при МГК им. П.И. Чайковского Лобачева Елизавета, ДМШ им. Э. Грига Климова Анна, ДМШ №79 Лазарева Надежда, ДШИ им. Н.А. Римского-Корсакова Архипова Яна, МГДМШ им.В.Блажевича Пронина Ангелина, ДМШ №4 Лебедева Елена, ДМШ им.Т.Докшицера Гречухина Валентина, ДШИ им.М.Балакирева Филин Тимофей, ДШИ им.Ф.Шуберта ДМШ и ДШИ старшая группа Калашнов Федор, 14 лет, ДМШ им. А.Б.Гольденвейзера Засеева Анна, 14 лет, ДМШ им. М.И. Табакова Щербакова Надежда, 15 лет, ДМШ им. Бетховена Немухин Денис, 14 лет, ДМШ им. М.Л. Ростроповича Швыркина Юлия, 15лет, ДМШ им. Н.А. Алексеева Родина Надежда, 14лет, ДМШ им. И.С. Баха ССУЗы младшая группа: Юнатаева Милана, 13 лет, ЦМШ при МГК им. П.И. Чайковского Живицкая Ульяна, 11лет, МССМШ (колледж) им. Гнесиных Дягилева Дарья, 15 лет, МССМШ (колледж) им. Гнесиных Абросов Георгий, 12 лет, МССМШ (колледж) им. Гнесиных Семенова Мария, 11лет, МССМШ (колледж) им. Гнесиных ССУЗы старшая группа: Хасенова Нурия, 17 лет, МССМШ (колледж) им. Гнесиных Васина Ирина, 16 лет, МГКМИ им. Ф.Шопена Тимченко Артем, 18 лет, ГМК им. Гнесиных Васильев Артём, 17 лет, МГКМИ им. Шопена Елина Александра, 17 лет, МССМШ (колледж) им. Гнесиных Донской Николай, 18 лет, ГМК им. Гнесиных

Вы правы и этот же вопрос сразу возник у администрации ещё задолго до начала судейства - именно по причине объявления педагога на конкурсе им. Должикова. Но оказалось, что у Ольги Ивушейковой Лиза только консультировалась пару раз - и объявление на конкурсе Должикова её как официального педагога было большим сюрпризом для самой Ольги Юрьевны. Официально девочка учится у указанного в анкете Козлова Александра Григорьевича в ДМШ им. Грига.

По поводу разделения на (например две) возрастные группы у нас уже не раз возникала и внутренняя дискуссия, но в целом пока каждый раз результат был удовлетворительным в этом смысле. На первом конкурсе Гран-При получила девочка, которая занималась лишь второй год и было ей 9 лет (Маша Филиппова) - она также соревновалась с 12 летними и даже с почти 13 летними (почти 13летней оказалась тогда 3я премия). В этом же году наибольшее количество перспективных "малышей" – на предыдущих конкурсах в этом смысле так остро вопрос пожалуй не стоял. Но мы как раз в данный момент находимся в процессе решения этого вопроса Если кого-то интересует, вот распределение мест по годам рождения, которое я составила (порядковые номера мест сохранены) - таким образом можно увидеть лидеров каждого года рождения (это не принимая во внимания количество лет обучения, которое у всех разное!) : 2004 год - только исполнилось 8 лет 28. Дунаева Анна 02.2004 2003 год (8 лет, в этом году исполнится 9 лет) 13. Лючина Ульяна 09.2003 21. Андрюхина Милена 05.2003 33. Орехова Алина 05.2003 34. Есакова Александра 08.2003 35. Селезнева Елизавета 04.2003 36. Брыкля Александра 03.2003 42. Харченко Екатерина 06.2003 2002 год рождения (9 лет, в этом году исполнится 10 лет) 6. Орлова Анна 04.2002 10. Деведжиев Антон 12.2002 25. Матвиенко Софья 03.2002 31. Дубровина Елизавета 02.2002 39. Сухарева Елизавета 09.2002 41. Чугунова Мария 04.2002 44. Позняк Егор 05.2002 2001 год рождения (10 лет, в этом году исполнится 11 лет) 11. Мохаммад Ариана 08.2001 14. Жувасина Екатерина 08.2001 15. Белышева Александра 12.2001 16. Иванов Алексей 02.2001 17. Королева Елена 07.2001 19. Филиппова Радмила 08.2001 29. Гринева Ирина 10.2001 32. Блинова Ирина 05.2001 38. Романова Яна 11.2001 2000 год рождения (11 лет, в этом году исполнится 12 лет) 1. Бондаренко Тимур 10.2000 2. Бреева Анна 10.2000 4. Румянцев Даниил 06.2000 12. Кошелева Екатерина 05.2000 22. Лукьянова Мария 06.2000 23. Бергвалл Веда 06.2000 24. Сандовин Анатолий 01.2000 27. Земина Елизавета 01.2000 30. Малюгина Екатерина 09.2000 40. Трубаева Екатерина 11.2000 43. Борисова Мария 09.2000 37. Ежов Арсений 03.2000 1999 год рождения (12 лет, в этом году исполнится 13 лет) 3. Гречухина Валентина 05.1999 5. Лобачева Елизавета 08.1999 7. Дроздова Лада 06.1999 8. Романов Александр 06.1999 9. Мальгина Дарья 10.1999 18. Малыгина Юлия 09.1999 19. Чалдина Наталья 04.1999 26. Севастьянова Дарья 11.1999 Что касается замечаний жюри по поводу слишком большой трудности репертуара (я не знаю о каком участнике идёт речь) - то члены жюри, выражая такое мнение, прежде всего беспокоятся о перегрузке аппарата. В этом смысле позже очень трудно вернуть былую расслабленность, если перенапряжение получено вследствии разучивания слишком трудной (не по возрасту, а для конкретного флейтового аппарата) пьесы. Перспективность каждого участника и возможность роста - важнейший фактор, гораздо важнее полученных на "соревновании" мест. К тому же к фактору перегрузки флейтового аппарата прибавляется фактор недостаточного "осмысления" музыкального материала - ребёнок в таких случаях просто не получает удовольствие от того, что он играет пьесу, которую не понимает. А получение удовольствия от игры со стороны юного исполнителя во-первых первостепенный залог продолжения занятий на инструменте долгое время, а во-вторых очень позитивно влияет на любого слушателя - в том числе и на члена жюри.

Уважаемые участники и лауреаты конкурса! В этом году мы, члены жюри, старались снабдить вас максимально подробными и интересными комментариями, при этом не совещаясь друг с другом. В комментариях некоторых членов жюри вы заметите пункты: 1, 2, 3 и 4. Пункты эти означают следующее: 1. Комментарий к обязательной пьесе: 2. Комментарий к пьесе по выбору: 3. Что члену жюри особенно понравилось в вашей игре: 4. Над чем вам следует работать дальше по мнению члена жюри: Надеемся, что в комментариях вы почерпнете много полезного и интересного! Ещё раз поздравляем!

Я опубликовала на главной странице свой перевод "Тетради для родителей" из немецкой методики для начинающих флейтистов. Мне было самой очень интересно переводить, по мере перевода возникали всякие мысли Например как мне кажется, европейский взгляд на такие вещи несколько отличается от российского ( = восточно-европейского) более строгого подхода. Но очень многое в статье имеет всё же международную значимость. Кто что думает по этому поводу и поводу статьи в целом? P.S: я извиняюсь в переводе за косноязычности, переводила быстро, времени было мало, так что исправление ошибок приветствуется

Это касается неправильного приёма применения вибрато. Вибрация должна появлятся сразу в начале ноты, продолжатся ровно с подходящей для пьесы амплитудой и частотой, а затем плавно с той же частотой перейти в следующую ноту (особенно, если следующая нота на легато). Частой ошибкой является начало ноты без вибрато, затем прибавление вибрато, затем следующая нота берётся в начале опять без вибрато. Если при такой ошибке вибрация применяется с большой амплитудой - получается как бы раздувание, такой пузырь. Это напоминает крещендо и диминуендо на одной ноте. Черезвычайно отрицательно к такой ошибке относятся в Германии на оркестровых прослушиваниях, так как в оркестре такая игра - запрограммированная фальш и несовпадение в ансамбле с ближайшими по группе духовиками. Исправляется такая ошибка не так легко, так как нужно сначала услышать у себя эту ошибку! Помогает записать две-три ноты на легато в мелодии, а затем взять компьютерную программку, которая выдаст вам эту запись в 3-4 раза медленнее. Настолько медленно, чтобы вы услышали сначало начало ноты, потом слышимый толчок начала вибрации, а потом саму вибрацию. После этого нужно уже начинать экспериментировать с вибрато и играть разные упражнения. По крайней мере мне удалось у себя исправить эту ошибку! По себе поняла, что в основном это идёт от излишнего желания музыкальничать на каждой ноте

Вы читали первое сообщение в этой ветке? Ане Дунаевой уже объявлен традиционный приз самого младшего участника. Ульяна Лючина была отмечена композитором за исполнение специального произведения. Не все ещё специальные призы объявлены. А разброс оценок - это у нас от конкурса к конкурсу одна и та же картина, это прямое следствие мнения каждого члена жюри в чистом виде, без совещания с другими. У каждого действительно своё мнение! Да, с интонацией у многих проблемы - большинство судей такие проблемы воспринимают довольно строго! В комментариях через один "интонация, интонация, завышает, занижает, обратите внимание, осторожно настраивайтесь..." и т.д. и т.п. Вообще по-моему практически ни один участник не избежал слова "интонация" в комментариях (правда иногда и в положительном смысле!). Строго относятся конечно и к постановке в целом - в первую очередь звукоизвлечение и постановка дыхания играют большую роль.

Ну эт я наверное напереводила Если что, обращайтесь

Да, мне тоже очень очень понравилась Машина запись! Поздравляем и удачи Маше на ближайших конкурсах!!

Угу, у Петры довольно длинные комментарии - работы было на два дня по два-три часа за один заход

Спасибо Вам за такой искренний и интересный рассказ! Я со своей стороны тоже хотела бы выразить искреннюю благодарность нашему техническому директору Сергею Панцью за ОГРОМНУЮ проделанную работу по созданию (программированию+дизайн) с НУЛЯ платформы судейства. Если в прошлом году я действительно использовала черновик для выставления оценок и комментариев, и лишь в самом конце перенесла их на сайт, то в этом году система была настолько удобной - что необходимость в черновике практически отпала. К тому же сам Сергей с самого начала попросил по возможности сразу писать всё в систему - так как она и предназначены целиком для удобной работы судьи. Теперь для ясности объясню как я ставила оценки участникам, чтобы вы не волновались так в следующий раз Каждый судья тут действовал по своему, но у меня была такая стратегия: Я сначала прослушала всех участников, одновременно сразу писала комментарии. Вначале я решила разделить всех условно на три группы "не проходящие во второй тур", "проходящие во второй тур" и "потенциальные лауреаты". В результате позже каждая группа у меня ещё подразделилась на две подгруппы. Каждая группа/подгруппа в результате получила вначале одинаковый балл: все потенциальные лауреаты по 95 баллов, все "прошедшие во второй тур – верхняя подгруппа" - 89 баллов, "все прошедшие во второй тур средняя подгруппа" - по 64 балла, "все прошедшие во второй тур нижняя подгруппа" - по 50 баллов, затем все непрошедшие во второй тур - ниже 35 баллов (тоже две подгруппы - одна по 34 балла, другая по 25). Итого у меня получилось в каждой подгруппе по 6-10 человек. После этого я начала прослушивать записи ещё раз сравнивая участников в каждой группе/подгруппе. Очень быстро выяснилось, что есть ошибки и пришлось переносить некоторых участников в другие подгруппы, причём одних ставить в более высокие, а других в более низкие. Когда я оказалась довольно распределением по подгруппам и мне показалось, что уровень участников в подгруппах приблизительно одинаков, я стала слушать записи ещё раз. Прослушивая запись в третий раз - я уже начала стараться расставить участников в каждой подгруппе по "лесенке", соотвественно мои баллы опять начали меняться. Но иногда при этом получалось, что ход лесенки недостаточно широкий, приходилось менять средний балл всей нижней подгруппе, чтобы спустить оценки вниз в подгруппе выше (так как одинаковых баллов у двух участников нужно было по возможности избегать). Ну и так далее... Короче весь процесс судейства занимает в районе 3-4 дней. При этом сам балл значения не имеет - имеет значения выстроенная лестница, она у каждого судьи разная! Надеюсь, что теперь немного больше понятно почему баллы менялись Это неизбежно!

Только что были опубликованы результаты конкурса по специальности флейта. Полный файл в формате PDF можно скачать по этой ссылке. Итоги для наших участников в порядке убывания баллов с пробелом, где есть отрыв баллов : Младшая группа - до 9 лет Харченко Александр, Украина 98,75 I место Андрюхина Милена, Россия, Забайкальск 97,25 I место Волкова Олеся, Россия, Волгоград 96,75 I место Лигай Дарья, Казахстан 94 балла I место Кушнарева Дарья, Казахстан 94 балла I место Сарсенбекова Сабина, Казахстан 93 балла I место Сайгафарова Ясмин, Казахстан 92,50 баллов I место Абрахманова Амина, Казахстан 91 балл I место Тусенова Камила, Казахстан 89,75 баллов II место Младшая группа - до 11 лет Григорян Софья, Россия, Старый Оскол 94 балла I место Филиппова Радмила, Россия, Красноярск 91,75 баллов I место Арзиматов Тимур, Россия, п. Муравленко 90,5 I место Бурякова Валерия, Россия Старый Оскол 90,25 I место Гоголева Лада, Россия, Угорск 86,5 балла II место Гагарина Владислава, Россия, Нижний Новгород 85,5 балла II место Горбушина Александра, Россия, Глазов 82 балла II место Средняя группа - до 13 лет Худоногов Пётр, Россия, Красноярск 99 баллов I место - абсолютный победитель по специальности флейта Филиппова Мария, Россия, Нижний Новгород 98,25 баллов I место Курлова Наталья, Россия, Подмосковье 95,75 баллов I место Бреева Анна, Россия, Москва 95,25 баллов I место Родионова Екатерина, Россия, Нижний Новгород 87,5 баллов II место Средняя группа - до 15 лет Фомина Наталья, Россия, Москва 87,5 баллов II место Жданевич Татьяна, Россия, Коломна 81,75 баллов II место Черникова Алина, Россия, Старый Оскол 80 баллов II место Старшая группа - до 17 лет Кривенко Андрей, Россия, Калининград 97,25 I место Дроздов Дмитрий, Россия, Красноярск 89,75 баллов II место Старшая группа - до 19 лет Даутбаева Айгерим, Казахстан 95,25 баллов I место Морареску Сергей, Молдова 92 балла I место Брюсова Анна, Россия, Калининград 91,5 I место Старшая группа - до 21 года Арсланова Лилия, Казахстан 94,25 баллов I место Старшая группа - до 23 лет Рябченко Надежда, Украина, Луганск 87,5 баллов II место

А в Германии так можно И там все так и остаются на уровне второго года обучения, за очень небольшими исключениями... Средний период, после которого ребёнок хочет менять инструмент на другой (так как надоело или появился интерес к другому) - тоже составляет где-то 2 или максимум 3 года. Например, если ребёнок захотел заниматься на блокфлейте, это не значит, что он на флейту перейдёт - это как ему понравится. Плюс после 12-13 лет уже начинается такое количество предметов в общеобразовательной школе, что не остаётся времени на занятия вообще. Да и дети в Германии в большинстве своём раз в неделю накануне урока занимаются - около 10 минут. Естественно такой инструмент как скрипка или фортепиано такого подхода не выносит, а вот в случае с духовиками не всё потеряно - можно спохватиться и лет в 14-15 и нагнать сверстников к 19-20 (возраст поступления в высшее учебное заведение, так как возраст окончания школы в Германии).

Что-то странные вы выбрали магазины - я бы ни в том, ни в другом не покупала, тем более, что и цена странная - чуть ли не в два раз дешевле обычной. Что касается ми механики - это непринципиально на мой взгляд, хотя именно у Ямахи ми механика обычно очень в помощь. Принципиально другое - лучше всё-таки брать флейту с резонаторами (хотя это предполагает небольшой процесс переучивания, в районе двух недель).

Нет, комментарии видят только сами участники и только для самих себя. Жюри их и писало строго для них лично - а не для публикации.

Ну это естественно У всех своё мнение. Но мне кажется, что многие комментарии прекрасно дополняют друг друга. Особенно конечно ценны те замечания, которые практически повторяются у нескольких судей, но разными словами - тут уж можно быть уверенным, что этот аспект требует доработки.

VIII Международный конкурс флейтистов пройдёт с 28 марта по 7 апреля 2013 года в Кобэ, Япония Конкурс в Кобэ - один из 5 самых крупных международных конкурсов для флейты, а также один из наиболее хорошо организованных. В конкурсе могут принять участие флейтисты всех стран, родившиеся 29 марта 1980 и позднее. Предварительный отбор по аудиозаписи - допускают 50 участников. Внимание - на этом конкурсе традиционно очень ранняя подача заявок: заявка с аудиозаписью должна прибыть в Японию не позднее 16 июля 2012 года.. Участники, прошедшие отбор будут уведомлены в конце сентября 2012 года. Вступительный взнос нужно оплачивать только после прохода отборочного тура. Отобравшимся участникам предоставят бесплатное проживание в отеле и в семьях на всё время активного участия в конкурсе, а участникам из Европы предоставят дотацию на билеты в размере около 700 евро (сумму выдают на руки не в зависимости от стоимости билета). К заявке, кроме аудиозаписи, приложить: 2 фотографии 5см х 5см, сделанные в последние 6 месяцев, копию паспорта (для подтверждения возраста) и рекоммендательное/ые письмо/а от известных музыкантов (рекоммендательное письмо не обязательно). Анкету можно скачать по этой ссылке (PDF) Программа Отборочный тур (аудиозапись) 1. Кулау. 6й дивертисмент до диез минор из "6 дивертисментов, op. 68". Исполнить без аккомпанимента. (Послушать и последить по нотам можно здесь) 2. Выбрать современное произведение из списка: a) K.Aho: Solo III Берио. Секвенция c) Халфтер. Дебла d) Холлигер. Несколько частей из Sonate (in)solit(air)e е) Philipp Hurel. Eolia f) Ишиянаги. In a living memory g) M.Kawashima: Manic Psychosis I h) Исанг Юн. Любая пьеса по выбору или 2 этюда из "5 этюдов" для флейты соло i) любая современная пьеса для флейты соло по выбору исполнителя, по трудности соответсвующая пьесам выше Требования к аудиозаписи: любое редактирование и составление из кусков воспрещается. В качестве первого трэка сам исполнитель должен произнести и записать своё собственное имя (это нужно для того, чтобы японцы правильно объявляли вас на сцене и правильно написали ваше имя на японском языке). Первый тур (50 участников) 1. Кулау. 6й дивертисмент до диез минор из "6 дивертисментов, op. 68". Исполнить без аккомпанимента. 2. Выбрать одно произведение из списка: a) Карг-Элерт. Чакона (Каприс N30) Леонардо де Лоренцо. Этюд N17 из "Non plus ultra del Flautista" op.34 3. Выбрать одну пьесу из списка: a) Дебюсси. Сиринкс Феру. N1 "Прекрасная пастушка" из "3 пьесы для флейты соло" Продолжительность выступления не должна превышать 20 минут. Разрешено исполнение по нотам. Второй тур 1. Выбрать одну из сонат из списка (с аккомпаниментом фортепиано) : Бах. Соната соль минор BWV 1020 Бах. Соната ми бемоль мажор BWV 1031 Бах. Соната до мажор BWV 1033 2. Выбрать одну из сонат из списка: Хиндемит. Соната Мартину. Соната N1 Прокофьев. Соната ре мажор Продолжительность выступления не должна превысить 25 минут. Участнику разрешается самому выбрать части из обеих сонат таким образом, чтобы не превысить лимит времени. Разрешено исполнение по нотам. Третий тур 1. Выбрать пьесу из списка: Энеску. Кантабиле и престо Форе. Фантазия Гобер. Фантазия Гобер. Ноктюрн и аллегро скерцандо Таффанель. Анданте пастораль и скерцеттино 2. Выбрать концерт из списка (исполнить с аккомпаниментом фортепиано): Ибер. Концерт (с купюрой в 3й части тактов 61 по 67( Жоливе. Концерт Нильсен. Концерт 3. Выбрать современное произведение из списка (необязательно совпадающее с отборочным туром) : a) K.Aho: Solo III Берио. Секвенция c) Халфтер. Дебла d) Холлигер. Несколько частей из Sonate (in)solit(air)e е) Philipp Hurel. Eolia f) Ишиянаги. In a living memory g) M.Kawashima: Manic Psychosis I h) Исанг Юн. Любая пьеса по выбору или 2 этюда из "5 этюдов" для флейты соло i) любая современная пьеса для флейты соло по выбору исполнителя, по трудности соответсвующая пьесам выше Общая продолжительность выступления не должна превышать 33 минуты. Разрешается сокращать части последнего современного произведения, чтобы уложится в лимит времени. Если участник превысит лимит времени - выступление прервут. Разрешено исполнение по нотам. Финал 1. Моцарт. Квартет ре мажор или до мажор 2. К.Ф.Э.Бах. Концерт ре минор или Концерт соль мажор. Исполнить наизусть Организаторы предоставляют прекрасных концертмейстеров. Жюри Chang-Kook KIM, Япония, председатель Petri ALANKO, Финляндия Mathieu DUFOUR, Франция Timothy HUTCHINS, Канада Hiroaki KANDA, Япония Soyoung LEE, Корея Jinny LIU, Тайвань Hideaki SAKAI, Япония Wolfgang SCHULZ, Австрия Henrik WIESE, Германия Wolfgang SCHULZ, Австрия Jacques ZOON, Нидерланды Премии I премия - около 20 000 евро II премия - около 10 000 евро III премия - около 5000 евро IV – VI премии - около 2000 евро Доп. информация: E-mail: kifc@kobe-bunka.jp Website: http://www.kobe-bunka.jp/flute/en/index.html

Все инструменты нужно пробовать самому - только Вы сами сможете решить какой инструмент вам подходит. Все инструменты очень индивидуальны. Сначала нужно определится с ценовым диапазоном, который вы в состоянии отдать за инструмент. Если Ваши финансы принципиально превосходят бюджет такой флейты как Ацуми, то вам лучше смотреть в более высокой ценовой категории, раз вы её можете себе позволить. В любом случае в выбранном вам ценовом отрезке лучше сравнить как минимум два-три различных инструмента различных марок. В диапазоне 3000-4000 евро есть очень неплохой выбор полупрофессиональных флейт различных марок, в том числе та же Санкио, да и другие японские инструменты.

Ну это совершенно же разные ценовые категории, их не совсем корректно сравнивать! Ацуми ведь в полтора-два раза дешевле. Ацуми - это инструмент для подростков, очень качественный, с интересным звуком. Соотвествует Ямахам в той же ценовой категории (1500-2000 евро), но с более интересным индивидуальным звучанием (которое естественно может не всем понравится, тут надо индивидуально пробовать). В целом же очень хорошее соотношение цена-качество в таком ценовом диапазоне.