grotsasha

Это зависит где стоять по отношению к органу. Я стояла справа сверху, как бы над органистом (мои ноги были на уровне её глаз вообще ) Таким образом я с одной стороны хорошо слышала себя, а с другой стороны в тоже время хорошо могла слышать что орган делает (и совпадать). Много от акустики зала и построения органа тоже зависит я думаю.

Обычно как раз лучше наоборот. Отдельная мягкая аттака (особенно высоких нот на пиано например) ближе к губам, а быстрое деташе по нёбу. В очень быстром темпе если будет по губам, то могут развиться проблемы и в качестве звучания стаккато, да и в скорости тоже (обычно ограниченная из-за этого). Лучше мне кажется вообще сначала уметь только за зубами аттаку делать, а отдельную аттаку отдельных по губе можно научится делать гораздо позже, когда это будет нужно (я говорю о 8-9 годе обучения или что-то в этом роде). А если наоборот, тогда намного сложнее переучиваться.

Аа Ну тогда это просто решить - заниматься побольше надо Также следите, чтобы отверстие было достаточно открыто - в зеркале должно быть видно, что оно открыто на 2/3.

Нет, по губам только аттака на пиано в третьей октаве может быть. Обычное двойное стаккато в быстром темпе по нёбу. Вы плохо описали с чем у вас конкретно проблемы. С двойным стаккато в быстром темпе, с одинарным стаккато в числе других штрихов, с аттакой каждой ноты - на пиано, на форте?

Я занимаюсь два раза в день. Если это типичный день, то приблизительно с 10 до 12, и с 7 до 9. Таким образом можно днём сделать какие-то вещи вне дома. Иногда вечерняя или утренняя "сессия" пропадает если иду на концерт, или был урок утром например. Музыку я слушаю во время обеда

Тааак, в ветку Ругань вас таких!

О, отлично! Давайте! Ну совсем конечно перепись населения нам не нужно, но таких более или менее известных конечно было бы самое оно.

В туалет ходит тоже.

Ну что, какие предложения? Я думаю прибавить Лупачёва, Бурякова, кого ещё (Попова уже прибавила)? Потом из старшего поколения нужно педагогов из Питера, но я их не знаю совсем. Вавилина, Никитин? Что-то я не вижу энтузиазма

Ага, особенно мне понравилось как он "начал играть самоучкой..." Исправила я там всё уже.

Уже исправила. Ко всем: пожалуйста добавляйте имена тех, чьи краткие биографии нужно было бы поместить на сайт.

Товарищи, я с удивлением обнаружила только что, что моя биография есть в Википедии! Тут . Там правда пару вещей надо исправить...

Материал соберём! Вот у нас как раз он и будет тут в одном месте! Вот маленькие заготовки, которые можно расширять и дополнять: Цыбин Владимир Николаевич, 1877-1949 Родился в Иваново-Вознесенске. Ученик проф. В.Кречмана. Профессор Московской консерватории, солист оркестра Большого театра, композитор, дирижер. Заслуженный деятель искусств РСФСР (1946). Среди учеников – А.Баранников, А.Корнеев, Т.Мадатов, Н.Платонов, Д.Харкеевич, Б.Тризно, С.Цыкота, Ю. Ягудин и др. Николай Иванович Платонов (1894-1967) Родился в Новом Осколе Курской губернии. Ученик В. Н. Цыбина (флейта), АН. Н. Александрова (композиция). Педагог, композитор, Засл. деят. иск-в РСФСР (1965). Д-р иск-ведения (1957). В 1927-1931 артист орк. Большого т-ра. С 1930 преподаватель Моск. конс. (с 1945 проф.). П. принадлежат методич. работы, в т. ч. "Школа для флейты" (М., 1933), "Вопросы методики обучения игре на духовых инструментах" (М., 1958). [imgl]http://www.merzlyakovka.ru/content/02history/dep/img/yagudin_yuly.jpg[/imgl] Ягудин Юлий Григорьевич, ученик В.Н. Цыбина. Профессор Московской консерватории и Мерзляковского училища, солист оркестра Московской филармонии (1931-41), Государственного симфонического оркестра СССР (1941-50), оркестра Большого театра (1950-63), Заслуженный деятель искусств РСФСР (1968). Автор учебников и сборников этюдов для флейты. Среди учеников – А.Гофман, А.Корнеев, Г.Голубев, Д.Харкеевич, В.Ягудин, А.Бычко и др. [imgr]http://www.mosconsv.ru/teachers/photo/dolzhikov.jpg[/imgr] Должиков Юрий Николаевич ученик Д.Г. Харкеевича и проф. Н.И. Платонова. Профессор Московской консерватории, ЦМШ и Мерзляковского училища, Заслуженный деятель искусств РСФСР. Среди его учеников Д.Буряков, П.Пескина, О.Ивушейкова, И.Лебедев, и др. Корнеев Александр Васильевич, ученик проф. В.Н. Цыбина и проф. Ю.Г. Ягудина. Концертирующий флейтист, профессор Московской консерватории, Народный артист РФ, лауреат Государственной премии Мэрии Москвы, лауреат международных конкурсов. Солист БСО (1947-77). [imgr]http://www.mosconsv.ru/teachers/photo/zverev_vi.jpg[/imgr] Зверев Валентин Ильич, родился в Казахстане, в 1942 году. Начал музыкальное образование в Воронежском музыкальном училище, затем в 1960 г. поступил в Ленинградскую государственную консерваторию в класс проф. И. Ф. Януса. Также окончил курс оперно-симфонического дирижирования в Ленинградской консерватории в классе Ю. Х. Темирканова. Лауреат многих международных конкурсов (I премия Пражской весны, I премия ARD в категории духовой квинтет, и др.). С 1965-1969 гг. солист Мариинского театра. Записал множество компакт дисков. Полная биография тут. Фото справа. Альберт Леонидович Гофман (род. 1938) — окончил Московскую консерваторию (1969) у Ю.Ягудина. С 1958 солист оркестра Московской филармонии. Выступал в ансамбле с такими музыкантами, как Святослав Рихтер, Бэла Руденко, Давид Ойстрах и др. Исполнял в концертах и записывал широкий круг произведений, от концертов Боккерини, Перголези, Телемана до сочинений Мартину и Барбера. С 1990 г. преподаёт в Институте имени Гнесиных. Среди учеников Гофмана, в частности, Александра Грот. Заслуженный артист Удмуртской АССР (1973), Заслуженный артист РСФСР (1979), Народный артист РСФСР (1989). Владимир Леонидович Кудря родился в 1954 году в Волгограде. В 1984 - окончил Институт им. Гнесиных, по классу флейты проф. Каширского М.И., Также окончил курс симфонического дирижирования в классе Владимира Понькина. 1984-1986 артист БСО, 1986-1993 - солист Академического симфонического оркестра Московской гос. филармонии. Лауреат межд. конкурсов (в том числе 1987 лауреат межд. конкурса в Белграде). Профессор Института им. Гнесиных. Полная биография тут. Ольга Ивушейкова. В 1994 году окончила Московскую консерваторию по классу Ю. Н. Должикова, в 2004 году – аспирантуру Высшей школы музыки им. Ф. Мендельсона в Лейпциге (Германия) по классу профессора Б. Чалога (траверс-флейте). В 1995 году стала лауреатом Международного конкурса им. Ван Вассенаера в Гааге. Доцент Московской консерватории (современная и траверс-флейта) и педагог в Специальной Музыкальной Школе им. Гнесиных. Николай Попов родился в Санкт-Петербурге в 1975 г. Ученик Ореля Николе (несколько мастерклассов и годовая стажировка в Польше) и Андраша Адоряна (аспирантура Высш. Школы Мюнхена 1997-2000) . Лауреат международных конкурсов, в том числе: II премия межд. конкурса De Lorenzo в Италии (1997), дипломант конкурса Марии Канальс в Барселоне (1998), спец. приз конкурса в Кобэ, Япония (2001). Солист БСО с 2002 г. Полная биография тут: http://www.nikolaipopov.com/ Денис Лупачёв родился в Санкт-Петербурге в 1975 г. Закончил Парижскую Национальную Консерваторию по классу проф. Алана Мариона, затем аспирантуру Высшей Школы Музыки Мюнхена по классу проф. Андраша Адоряна. Лауреат международных конкурсов, в том числе: спец. приз на конкурсе в Кобэ, Япония (1997), I премия конкурса De Lorenzo, Италия (1999). Преподавал в СПб консерватории. С 1998 года – солист оркестра Мариинского театра. Денис Буряков родился в Симферополе в 1981 г. Учился в ЦМШ в классе Ю.Н.Должикова, затем в London Royal College у Вильяма Беннета. Лауреат многочисленных международных конкурсов, в том числе I премия Концертино Прага, II премии на конкурсах им. Рампаля (Франция), им. Нильсена (Дания), им. Leоnardo de Lorenzo (Италия), им. Ореля Николе (Китай), V премия и спец. приз на конкурсе в Кобэ, спец. приз на конкурсе ARD в Мюнхене, и других. С 2005-2008 солист оркестра Тампере, Финляндия, с сезона 2008 солист Нац. симф. оркестра Барселоны и Каталонии.

Marianne Eckstein похоже учавствовала в записи несколько дисков музыки Морриконе. Нашла её биографию. Она преподаёт в консерватории Санта Чечилия в Риме. Родилась и училась в Германии во Фрайбурге у Gustav Scheck и Ореля Николе, потом переехала в Италию и училась у Severino Gazzeloni. Похоже сотрудничество с Морриконе для записи его музыки к фильмам это самое главное по поводу чего она известна. Автоматический перевод её биографии на английский тут Вот сайт её ученицы, которая сейчас закончила похоже второй год аспирантуры: http://www.weddingflautist.cjb.net/ , там есть её email ( katrinapenman@yahoo.com ), можете написать, спросить как она преподаёт. А ещё лучше можете послушать как её ученица играет (правда к тому времени она у неё училась всего год, а до этого училась в Лондоне), вот её записи: Допплера Венгерской фантазия (начало просто в загрооообном темпе ) Ю. Фантазия (музыкально, но с небольшими интонационными проблемами, мелковатым вибрато местами, дыхание берёт громковато и поверхностно)

У меня есть по-французски, подойдёт? С каким бы я удовольствием накатала что-либо подобное сейчас, это же очень интересно Например провести параллели между русскими флейтистами того времени - Цыбин-Ягудин-Платонов и их французкими современниками Тюлу-Таффанель-Гобер. Все преподавали, все писали для своих учеников произведения в стиле времени. Цыбин в стиле Чайковского, Гобер в стиле Дебюсси и других французских композиторов современников.

Биография Карга-Элерта

Что? В Парижской консерватории не спрашивают? Хаха Вы смотрели Программа технического зачёта Парижской консерватории ? Правда на экзаменах не спрашивают точно, но на зачётах точно спрашивали когда я училась, посмотрите там листок с 64 артикуляциями Да и длинные ноты мы тянули как миленькие, только не по одной, а по две на легато, разница вообщем небольшая.

Ну вот слышно, что на пикколо вы играете уже давно. А то, что ваш педагог сказал вам, что вы имеете тенденцию слишком кричать, это я тоже заметила в третьей части. Вы просто слишком много воздуха посылаете в инструмент, а пикколо ведь маленькая. Если хотите громче играть нужно горло больше открывать, а количество воздуха не увеличивать, иначе страдает интонация и тембр. А человек на записи играл по редакции Бомадье. Всё правильно - в нотах обычно вторая вольта просто также выписана, но в барочной музыке принято прибавлять украшения, когда вы играете второй раз. В редакции Бомадье выписаны эти украшения. Я сейчас как раз буду её сюда выкладывать - очередь дошла Так что сможете посмотреть в нотной записи то, что вы играли.

Отличное владение инструментом! Темп второй части медленноватый правда, обычно принято играть побыстрее. Очень хорошие украшения во второй части - вы играете по редакции Бомадье, это я узнала Во второй части была безупречная интонация, в третьей части иногда слегка высит вначале. В третьей части иногда посылаете в инструмент многовато воздуха, так что он не очень выдерживает (из-за этого пару киксов и интонация высящая вообщем иногда), но это всё детали. Очень хорошо! Сколько лет вы играете на пикколо? Какой у вас инструмент?

Ну вот, наконец-то ростки начинают всходить... Я очень рада за всех вас! Будет интересно посмотреть видео!

Со следующего года Гриша Мордашов будет учится у Бенуа Фроманже в аспирантуре (только что поступил). Разговаривала с ним, он сказал, что по видимому Фроманже много ездит, и на урок каждую неделю видимо надеятся невозможно. Но он конечно пока учится не начал, так что подробности будут позже

У меня тоже первая флейта была какой-то неизвестной американской марки. Почему-то у всех этих флейт действительно стабильно слезает покрытие уже через год, если не раньше... Это мало способствует уважению к инструменту у детей по-моему, так как, как за ним не ухаживай, он всё равно станет уродцем очень скоро, тогда спрашивается зачем вообще его протирать и чистить Никакого воспитательного эффекта нэ получаэтся

Спасибо за комплимент про скромность, но я далеко ещё не такой дипломатичный человек, которым мне бы хотелось стать. Я знаю, что мне в этом деле ещё многому нужно научится. TOEFL это очень трудный эказамен, человек может очень хорошо говорить, но экзамен не сдать. Для него нужно специфически готовится. Я сдавала несколько экзаменов по языку, в том числе Mittelstufe (C1) для немецкого, который приблизительно находится на том же уровне, что и TOEFL (TOEFL IbT находится на уровне между C1 и C2, см. таблицу уровня знаний языка на форуме) - там например на слух надо было в интервью журналистке с четырьмя мужчинами, которые разговаривали на какую-то техническую тему про какое-то производство с совершенно одинаковыми голосами и сильным баварским акцентом, указать кто что сказал, прослушав это всего один раз (причём вопросы были написаны вперемежку, а не в том порядке, в котором слышишь на них ответы)... Тут действительно о малознакомстве с языком не может быть вообще никакой речи. И вообще... Снисходительность это тоже отличное качество

Я думала, что Саше 21 или что-то в этом роде... Да, 25, это уже становится серьёзно Я вот прохожу курсы дипломатии у моего педагога - Адорян просто гений дипломатической коммуникации с людьми. Правда вот Лукашу (если кто его знает лично) интенсивный пример его педагога в течении пяти лет к сожалению пока не помог, а очень жаль, но я думаю, у него это тоже пройдёт. Может это у некоторых лиц мужского пола в крови так сказать... Мужчинам труднее понять, что обаяние может быть тонким и незаметным

Photinx :appl: А вообще без смеха, сегодня уже этот мастеркласс через некоторое время состоится, и пожалуйста следующиее сообщение давайте уже *по делу* будет...