[Саша Грот. БФД - 2015]

Да, но как я понимаю в субботу тоже нет коллективного мастеркласса Вая? В среду мне бы не хотелось, так как вечером играть концерт.

[Саша Грот. БФД - 2015]

Это групповое занятие я могу провести в любой день недели (со среды по субботу) с утра в 11. Я не в курсе остального расписания БФД.

[Саша Грот. БФД - 2015]

Групповое занятие будет проходить в форме лекции-рассказа и живого показа различных типов тембра на флейте. Вы сможете познакомится с основными общепринятыми в мире названиями флейтого тембра и узнаете на живом примере что такое светлый, тёмный, матовый, блестящий и т.д. тембры. Флейты самим участникам не нужны.

Групповое занятие подходит для любого возраста, но в особенности оно может быть интересно флейтистам после 4-5 года обучения, педагогам и студентам.

Для тех, кто был у меня в Тарусе в первую смену в 2014 - это первое групповое занятие из цикла по тематике "Тембр, путь к индивидуальности".

[Летняя школа Саши Грот в Тарусе 2015]

Хорошие новости по поводу проживания: в этом году летняя школа зарезервировала Якорь - 17 номеров - прежде всего под участников летней школы, которые приедут без сопровождения (всех специальностей, обе смены), так как в этом году куратор Роман будет жить вновь в Якоре. Так как пока неизвестно сколько будет детей без сопровождения, очень вероятно, что номера останутся - в таком случае бронь отдадут другим участникам летней школы. Но приоритет у детей без сопровождения.

[Летняя школа Саши Грот в Тарусе 2015]

По поводу резервации гостиницы Якорь - лучше всего туда позвонить. Мне что-то не верится, что на конец марта там уже нет мест. В прошлом году мы резервировали (впрочем уже последние) номера на майские праздники.

Те дети, которые приезжают без сопровождения, живут в той гостинице, где живёт куратор школы - в прошлом году это был Интеркосмос. В этом году скорее всего тоже, но точно сказать не могу. От Интеркосмоса в прошлом году ходила бесплатная маршрутка, организованная летней школой.

Пансионат "рядом" – в 25 минутах пешком от места занятий. Там имеет смысл жить, если приезжать на собственной машине, и консолидироваться на две семьи - снимать коттедж. Условия там хорошие, но достаточно дорого.

Некоторые групповые занятия иногда проходят в Якоре, но в основном занятия проходят в стенах местного ДШИ, которая находится впрочем в 3 минутах пешком от гостиницы Якорь.

[Летняя школа Саши Грот в Тарусе 2015]

Просто на заметку - все пишут тут в ветке "запишите". Я никого никуда не записываю - заявку нужно посылать официально на официальный адрес летней школы. Я просто просила отписаться здесь тех новеньких, кто заявку уже послал.

[Летняя школа Саши Грот в Тарусе 2015]

Рекоммендацию я изменила в связи с опытом прошлого года. В среднем младшие дети получили заметно меньше профессиональной пользы от пребывания в летней школе. Та система занятий, которая сейчас отработана требует очень скоростного и сжатого темпа освоения материала. Важно, чтобы ребёнок обладал определённой самостоятельностью и осознанностью в выполнении задания, данного на уроке - это не всегда напрямую зависит от возраста, но чем ребёнок младше, тем это ему естественно сложнее. В этом смысле дети, приехавшие со своими педагогами смогли очень многое "увезти" из летней школы, но при этом были и некоторые младшие дети, которые и в отсутствии педагога и даже родителей смогли также многое увезти Но в целом моя рекоммендация всё же остаётся.

[Летняя школа Саши Грот в Тарусе 2015]

Дорогие флейтисты, их родители и педагоги!

Летняя школа в Тарусе в этом году вновь откроет свои двери для юных флейтистов.

Занятия по специальности флейта пройдут в одну смену (вторую) в период с 20 июля по 2 августа.

(Первую смену я в этом году не смогла взять, так как сижу в жюри межд. конкурса в Румынии)

Педагог: Александра Грот

Ассистент: Дмитрий Ставрианиди

Для тех, кто ещё никогда не был в школе, ознакомьтесь пожалуйста сначала с веткой про школу 2014 года с большим количеством подробностей, вот здесь

Фильм про школу 2014

Условия

Принять участие в летней школе могут флейтисты от 10 до 20 лет. Рекоммендуемый нижний порог, на основе опыта прошлых лет: после 4го года обучения. Рекоммендация - это не условие, но по опыту прошлых лет более старшим участникам легче адаптироваться к плотному графику школы и увезти из неё максимум пользы. По этой же причине в особенности младшим участникам горячо рекомендуется посещение летней школы совместно с педагогом.

Отбор

Максимальное количество участников в этом году - 12 человек.

Отбор осуществляется следующим образом:

Участники, уже являвшиеся в 2013-2014 гг. активными участниками - по индивидуальному приглашению со стороны педагога летней школы. Таким образом заявка подаётся только после личного согласования со мной.

Никогда ещё не принимавшие участие в летней школе, проходят отбор по видеозаписи. Участники, в прошлые годы состоявшие в списках запасных, а также другие гости школы, не состоявшие в основном составе активных участников (или по тем или иным причинам не приехавшие в школу) также подают заявки в общем порядке.

Заявки, содержащие видеозапись (ссылка на youtube) принимаются до 25 апреля 2015 года. Программа видеозаписи - свободная. Видеозапись должна быть свежая. Процедура подачи заявки и координаты куда посылать заявку - на офиц. страничке школы.

Результаты отбора

Окончательный список участников летней школы будет известен в течении майских праздников (точная дата будет объявлена позднее). Список будет включать в себе несколько запасных на случай болезни или отказа активного участника/ов.

Активные участники обязуются своевременно предупреждать об изменившихся обстоятельствах и невозможности посетить школу. В случае отказа от участия в период меньший, чем за 3 недели до начала школы, участник больше не будет приглашен в школу в последующие годы.

После объявления результатов отбора дальнейшее общение и согласование всех деталей будет проходить через закрытую группу вконтакте. Все участники, прошедшие отбор должны будут зарегистрировать аккаунт вконтакте, чтобы согласовывать все необходимые детали пребывания в школе. В закрытой группе также содержится много полезной информации и деталей о прошлогодних школах.

Расписание

Форма уроков прошлых лет сохраняется. Подробности о проведении уроков читайте в ветке за прошлый год.

В этом году тема групповых занятий будет: "Вибрация и интонация".

Репертуар

В заявке в графе "репертуар" просьба указывать репертуар, пройденный за этот учебный год.

Репертуар для летней школы будет согласован с педагогом летней школы после обьявления результатов отбора. Некоторые произведения будут предложены педагогом для разбора. Все участники школы получат возможность выступить на отчётном концерте. В репертуар школы войдут как и в прошлом году флейтовые ансамбли.

Проживание и питание

Бронирование гостиниц начиная с прошлого года происходит самостоятельно. Информацию про гостиницы читайте в ветке за прошлый год. Бронирование гостиницы Якорь необходимо будет сделать в кратчайшие сроки после объявления результатов отбора, так как по опыту места там крайне ограничены.

Дальняя гостиница Интеркосмос бронируется исключительно организаторами летней школы, проблем с местами там как правило нет - возможен также довольно спонтанный заезд родителей/педагога на пару дней например.

Некоторые участники находят съёмные квартиры (как правило на две семьи участников), но такие варианты найти обычно бывает довольно сложно, к тому же квартиры обычно находятся в довольно отдалённых от летней школы районах.

Наилучший вариант питания - самостоятельно, взяв с собой мультиварку. Питание в Якоре обязательно для детей, которые пребывают в школе без родителей.

Не стесняясь обращайтесь с любыми вопросами - в этой ветке, или в личку.

P.S: Просьба к "новеньким", кто подал заявку одновременно отписаться в этой ветке, чтобы я была в курсе.

Итак сезон 2015 открыт!

Ссылка на официальные условия школы на сайте Фонда Святослава Рихтера

[III Московский открытый конкурс юных флейтистов в МГДМШ им. И.О.Дунаевского]

Такое впечатление, что на youtube есть отборочные(?) записи многих детей прошедших на второй тур из группы ДМШ, по крайней мере они играют явно программу этого конкурса. Все учаться в ДМШ им. Табакова у Климовой О.В.

[Что играем и как записываем]

Когда-то давно писала объяснения по поводу конвертации видео, здесь:

[Подходят ли флейты DiZhao для консерватории?]

Поступать в консерваторию совершенно нормально с инструментом с полностью серебряным телом и посеребреными клапанами. А начиная со второго курса стоит задуматься о профессиональном, целиком серебряном инструменте.

Если ваш инструмент надёжный, механика выдерживает нагрузки, вы постоянно не бегаете к мастеру, подушки в хорошем состоянии, играть вам комфортно и звук нравится - всё это гораздо важнее, чем имя марки. Вы сами должны быть уверены в своём инструменте.

[Где учиться флейтисту 15 лет в Германии?]

Педагогов я знаю хорошо, но две земли - либо Баден-Вюртемберг либо NRW – это очень большая географическая разница. Если вы хотите конкретных советов, мне нужно послушать запись (лучше видео) вашего сына, чтобы я могла кого-то более конкретно порекоммендовать. Пишите мне на почту grotsasha собака gmail точка com.

Статус Jungstudent предполагает одну специальность в неделю наравне с обычными студентами первых курсов, но других теоретических музыкальных занятий (в отличии от обычных студентов) как правило не предусмотрено. Этот режим сохраняется до окончания ребёнком гимназии (как правило в Германии это возраст 18-19 лет). Обучение производится на бесплатной основе, также, как и на основных курсах, оплачиваются лишь административные расходы на студ. билет и т.п. (в районе 400 евро в год). Ребёнок, обучающийся как Jungstudent, имеет статус обычного студента, может брать классы, имеет студенческий билет.

[Где учиться флейтисту 15 лет в Германии?]

15 лет - это уже возраст, когда можно поступать в качестве Jungstudent в Высшие Школы Музыки. Но общеобразовательная школа в Германии отнимает огромное количество сил и времени, в особенности в старших классах. Вы должны для начала определится с географией - в каком городе вы будете жить, а затем в вашем регионе найти профессора Высшей Школы, который занимается с такими "юными студентами". Среднего звена (то есть училища) в Германии практически не существует (есть некоторые исключения в восточных землях, но они по сути единичны). В целом могу сказать так - всё будет сильно зависеть от вашего географического местоположения, тогда уже можно будет понять конкретные варианты. К сожалению педагогов, которые хотят заниматься с "юными студентами" очень немного.

P.S: довольно приличное количество классов в Высших Школах Музыки Германии можно по уровню приравнять к училищу, а не к высшему учебному заведению. Лишь классы ведущих педагогов на первые курсы берут по настоящему сильных студентов. Не стоит забывать, что школ где-то 16 штук, поэтому уровень далеко не везде одинаковый, очень много зависит от педагога и его профиля. В сильные классы конкурс конечно запредельный, но юные студенты идут отдельной статьёй и не конкурируют с остальными при поступлении (это безусловный плюс)

[Ольга Ивушейкова. БФД-2015]

Я извиняюсь, что вклиниваюсь, но мне кажется для детей отличным барочным кусочком для выучивания и понимания/прорабатывания барочного стиля является вторая (медленная) часть фа мажорной сонаты Телемана. На её примере можно чуть ли не все барочные правила рассмотреть. Я имею в виду вот эту музыку (это и есть целиком вся часть) :

[Саша Грот. БФД - 2015]

Потому что участников я итак послушаю в ходе конкурса.

То есть можно перефразировать так - участники конкурса, желающие получить индивидуальный урок, заявки могут присылать без видеозаписи - так как их видеозапись будет доступна мне к прослушиванию во время конкурса.

Надеюсь теперь всё понятно.

[Подскажите что за машинка на видео]

Вот тут её можно приобресть http://musicmedic.co...eak-tester.html

Цена в районе $400, есть в двух вариантах - маленькая и большая.

Есть и другой фирмы http://www.jlsmithco.com/New-Products/The-Mag-Machine

Стоит дороже - в районе $500.

[Поступление в ВУЗы Европы без диплома ССУЗа]

К сожалению на этот вопрос ответить не могу. А вообще в Германии можно работать строго по специальности, по которой у человека диплом, поэтому мне кажется такая ситуации невозможна в принципе (то есть, что человек с дипломом муз. вуза пытается устроится куда-то на немузыкальное поприще - это в Германии нонсенс).

Насчёт первого вопроса - в большинстве немецких ВУЗов отличные профессора по флейте Только вот конкурс на одно место на вступительных экзаменах как правило огромный (даже в самых несильных классах где-то 30 человек на одно место, в топ-классах и по 70 на одно место).

[Поступление в ВУЗы Европы без диплома ССУЗа]

Может быть так в Италии, но не стоит так сразу заявлять про все страны Европы.

Во Франции вообще не важно учились ли вы в общеобразовательной школе или нет. Высшие учебные музыкальные заведения принимают вообще без нижнего ограничения по возрасту. Исторически сложилось так, что раньше поступали даже 13летние на первый курс (правда в основном скрипачи и пианисты). Есть какая-то бумажка из школы - хорошо, нет - неважно. Самое главное как играть.

В Германии чуточку сложнее, но по сути достаточно будет российского документа об окончании 9го класса. У меня конкретные есть примеры, когда этот документ об образовании немецкие хохшуле принимали за чистую монету об окончании школы. В любом случае так как принимает педагог, достаточно и немцу получить отличную оценку на вступительном экзамене, чтобы избавили от необходимости предоставлять диплом об окончании гимназии (Абитур).

Вот если в Германии поступать в любой другой ВУЗ кроме музыкального - там да, большие проблемы, так как школа у нас 10летка, а в Германии 12 классов. Но музыкальных хохшуле это не касается точно.

Про другие страны не знаю.

[Конкурс-фестиваль им. Ю. Н. Должикова 2015]

Ульяна Лючина как всегда играет пьесы на несколько лет опережающие её возраст, результат к сожалению соответствующий - я слушать её Шаминад в таком виде не могу, уж простите. Она беспорно его может наверное очень хорошо сыграть года через три, но не сейчас. И лучше бы вы мне про концерт Меркаданте даже не говорили!

У Насти Травниковой к сожалению очень большие проблемы с интонацией были. Она потрясающе одарена технически - я до сих пор ошарашено вспоминаю её вариации Платонова. Да, тарантелла Мецакаппо такая же - обалденная. У Насти совершенно взрослая лёгкая техника. Но техника - это не всё...

Максимову и Колесникову переслушаю, не запомнила. В целом были приличные дети, но понимаете звуковедение - это наше всё. Если хромает дыхание, звук, постановка корпуса, интонация, вибрация - выступление флейтиста очень трудно воспринимать при всём желании.

Не хочется комментировать подробно, потому что я предчувствую, что меня понесёт в отрицательную сторону, а я резких недипломатичных высказываний всё же не хочу. Дети многие талантливы, но к сожалению не всегда педагогам таких одарённых детей удаётся оставаться объективными, не начинать одевать розовые очки, не преувеличивать возможности такого ребёнка. Работа над флейтовой базой требует кропотливой медленной работы, очень часто она несовместима с подготовкой программы на конкурс, которой нужно "блеснуть". Да, бывают от природы очень одарённые к флейте дети (ваш сын как раз из таких, и я такая когда-то была), таким детям флейтовая база даётся намного легче, без огромных педагогических затрат. Но большинство детей не могут существовать в конкурсной гонке за произведениями без потерь в основательности флейтовой базы. Выступление Глеба Плеханова очень хороший пример кропотливой работы над флейтовой базой - мальчик видно, что сознательно этим занят. Не взяты какие-то яркие мишурные произведения не по возрасту типа там скажем Сапарова. Ну как же - типа он ССОУ надо выделится. Дана адекватная программа, чтобы мальчик справлялся со своими прежде всего задачами по базе. База на то и база. На ней всё стоять должно. Ну по крайней мере это моё мнение.

P.S: ну вот послушала Максимову - ну вот действительно какой одарённый ребёнок! Но один фа диез без пятого пальца (и соответственно на полтона ниже) чего стоит...

[Конкурс-фестиваль им. Ю. Н. Должикова 2015]

Январь 2015

Подбор репертуара на мой взгляд в этом году получился не очень удачным. Ларго Верачини очень сложное по дыханию, можно было бы сдвинуть темп, но всё равно не очень удачно получилось. Первая часть сонаты Фельда лишь кажется лёгкой, это совершенно взрослое и очень неудобное по артикуляции произведение, минимум для 10 года обучения, а не для 10летнего ребёнка... Сама играла её на различных конкурсах, так что знаю о чём говорю.

[Конкурс-фестиваль им. Ю. Н. Должикова 2015]

Оказалось, что понравившаяся мне Трофимова Кристина принимала участие в трёх конкурсах Должикова, и благодаря записям очень интересно проследить за её развитием. Судя по всему ей на данный момент не должно быть больше 10 лет.

Январь 2013

Январь 2014

Январь 2015

см. ниже

[Конкурс-фестиваль им. Ю. Н. Должикова 2015]

Ну я не знаю какая в случае в особенности группы ДМШ могла быть политика - я всегда против разглагольствований о мафиозности, фаворитизме и т.п. жюри. Просто члены жюри тоже люди. Благодаря статистике на конкурсе Myflute я прекрасно знаю обычный процент ошибок, то есть простой человеческий фактор, у среднестатистического члена жюри. Чем больше участников, тем более возрастает усталость. Память человека на предыдущие выступления не бесконечна и сравнивать бывает сложно.

Расскажу как анекдот один случай из оркестровых прослушиваний. Была я как-то на оркестровом прослушивании, которое организаторы умудрились устроить в воскресенье в 9 утра, когда переводили стрелки часов на час раньше, то есть по сути оно было в 8 утра. Судит на прослушивании большая часть оркестра, то есть оркестранты для того чтобы всех слушать, встали ни свет ни заря в выходной. После первых 25 человек через полтора часа прослушивания сделали перерыв - и оркестранты все побежали пить кофе. Какого же было моё удивление, когда на второй тур прошли аккурат номера: 26,27,28 и 29 На остальных благотворного действия кофеина уже не хватило

P.S: кстати я посмотрела состав жюри и на 10 человек получается лишь одна флейтистка в судьях. В таком случае очень большую роль всегда играет чисто музыкальное/интерпретаторское впечатление, а уровень флейтовой базы будет вторичен. Члены жюри часто судят "не свой" инструмент по яркости, уверенности и музыкальности выступления. Я бы например в этом смысле в педагогических целях ни за что не давала талантливой Маренковой Свете первую премию - просто в воспитательных целях дала бы вторую и побеседовала бы про важность постановки корпуса. Впрочем я предполагала эти проблемы ещё в прошлом году, когда она играла на флейте-пикколо. Нашла свои прошлогодние комментарии:

Чудесная совершенно маленькая пикколистка Маренкова Света - музыкальная до кончиков волос, красивый открытый свободный звук, очень техничное блестящее исполнение Румбы Петренко. К сожалению на очень положительном фоне вызывает большие опасения для дальнейшего развития её постановка корпуса - плечи сильно подняты, шея часто вытянута вперёд, неустойчивое положение ног, на флейте-пикколо это ей не мешает, но при переходе на большую флейту может быть очень проблематично и сказаться на дыхании и на всём аппарате в целом.

[Конкурс-фестиваль им. Ю. Н. Должикова 2015]

Зная саму Софию, я прекрасно понимаю, что для неё такой Платонов - это огромная кропотливая работа, так что в любом случае она сама для себя огромная молодец! Я думаю видимо у жюри уши замылились в такой толпе участников, такое бывает... Уж очень тяжело всё это слушать, просто внимание видимо выключилось. Это сейчас есть возможность все записи напрямую сравнить не в зависимости от жеребьёвки, у жюри такой возможности не было...

[Конкурс-фестиваль им. Ю. Н. Должикова 2015]

Вкратце послушала записи группы B категории ДМШ и пришла в тихий ужас. В целом к сожалению очень низкий уровень участников, несмотря на их большое количество. У подавляющего большинства детей проблемы с флейтовой базой, слушать это долго невозможно. Не знаю даже как жюри выдержало прослушать это всё, да ещё и премии какие-то дать... Совершенно невозможно сравнить с уровнем этой же группы прошлых двух лет - куда все сильные дети подевались?

Исключения в виде хороших/приличных исполнений составляют буквально очень немногие, причём рассеяны они на мой взгляд не в зависимости от премий/дипломов. Я бы отметила:

Игоря Михайловского - конечно безоговорочно просто единственное здоровое, качественное исполнение, ему просто почти не с кем даже соревноваться было в этой группе, что само по себе какой-то нонсенс

Маренкову Свету - хотя с движениями корпусом нужно срочно что-то делать

Трофимову Кристину - хорошая девочка, но часть из взрослой Сонаты Фельда это всё же перебор

Гусева София - крепкий такой Платонов, не очень понятно что она делает в дипломантах?

Харченко Екатерину

Шустрову Кристину

Может быть ещё пару человек можно было бы при большом желании прибавить к этому списку, но более подробно слушать сил просто нет... Прямо расстроилась из-за такого низкого уровня выступлений!

[Конкурс-фестиваль им. Ю. Н. Должикова 2015]

Флейтисты, группа А

играет на флейте с головкой капля, у мальчика хороший свободный открытый звук, спокойное дыхание. В кантилене был занят производством качественного вибрато, в чём очень преуспел, хотя слушалось это немного как упражнение на вибрацию. В Польке Должикова также был занят качественным показом умений по флейтовой базе - стаккато на опоре, вибрации. В целом произвёл впечатление прилежного старательного ученика.

играет на большой флейте, в целом держит её неплохо, но заметны немного поднятые плечи - всё же такому маленькому ребёнку трудно удержать такой длинный и тяжёлый инструмент. Девочка явно очень способная, с прекрасным слухом и прекрасным мышлением, которое обгоняет и "ведёт" её владение инструментом. Тамбурин Госсека - это конечно очень трудная пьеса на грани возможностей такого маленького ребёнка, я представляю как она её учила несколько месяцев, много раз обыгрывала, героически учила коду…

видимо играет на большой флейте совсем недавно. Инструмент ей визуально велик - намного лучше был бы инструмент с головкой-капля. Наверно рановато было выступать на конкурсе.

помню по предыдущим конкурсам. Выросла в такую крепенькую сильную физически девочку. Хорошо держит инструмент, играет открытым приятным звуком, но инструмент у неё явно не из лучших, хотелось бы пожелать ей флейту получше. Выбор репертуара немного странный - очень странные и довольно невыигрышные на мой взгляд пьесы некоего Кулиева. С подходящим выбором репертуара девочка могла бы выглядеть просто прекрасно.

довольно хрупкая девочка тоже играет на большой флейте, которая больше неё самой. Ей очень трудно большой инструмент не только держать, но озвучивать. Опять же головка-капля была бы тут к месту. Во второй пьесе смогла показать вибрацию - молодец.

- нужно проверить положение головки по отношению к телу инструмента, она явно слишком отвёрнута, из-за чего девочка вытягивает шею. Начинает появляться блеющее вибрато, нужно занятся постановкой вибрации, дыхания. Невероятным образом справилась технически с трудной Неаполитанской тарантеллой. Очень способная девочка, но нужно проводить больше спокойной работы по флейтовой базе, не гнаться за техникой.

- неплохая кантилена с хорошей вибрацией, не вполне получилась подвижная пьеса, звук на артикуляции стал нечистый.

оооочень медленно играла Ностальгию Должикова - как ей дыхания то только хватало, поразительно! В подвижной пьеске (полонез какой-то) были некоторые проблемы с интонацией, в частности до диез, до и ре второй октавы сильно завышали.

приятным, но несколько маленьким звуком исполнил Ностальгию. В менуэте звук иногда исчезал и многое не прозвучивалось - мальчик частенько снимает опору без видимой на то причины.

совсем совсем маленькая ещё для большой флейты! Инструмент длиннее её! Она совсем не в состоянии её озвучить. Очень трудная подвижная пьеска, с которой она удивительным образом технически справилась. В целом хорошее выступление.