grotsasha
+Мастера-
Публикации
6 070 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Posts, опубликованные пользователем grotsasha
-
-
Результаты - группа B (от 10 до 12 лет включительно)
ДМШ
I премия
, ДМШ им. Баха г. Москва, преп. Кривенко Д.Р., РШИ г. Махачкала, преп. Зайдиева И.А., ДШИ г. Воронеж, преп. Коломыцева К.С.II премия
, ДМШ г. Владимир, преп. Прохорчук М.В., ДМШ с.Хурба, преп. Пахомушкина О.В., ДМШ N5 г.Казань, преп. Вежеватова Л.О.III премия
, ДМШ им. Свиридова г.Москва, преп. Щеголев Д.В., ДМШ им. Лядова, преп. Мухарлямов Ю.Н., ДМШ им.Римского-Корсакова г.Ростов-на-Дону, преп. Радина Н.И., ДМШ г.Чебоксары, преп. Сидорова А.В.Дипломанты
, ДМШ им. Власенко, преп. Гребенюкова Е.С., ДМШ N18, преп. Сухарев А.Н., ДМШ им. Глазунова, преп. Тихонова О.А., Центр творчества г. Сасово, преп. Кузнецова Е.А., ДМШ г. Лыткарино, преп. Конакова М.А., ДМШ N12 г. Саратов, преп. Маевская О.А., ДМШ г. Киров, преп. Иванова-Летягина Е.М., ДМШ им. Бородина г.Москва, преп. Дернинина О.В., ДМШ г. Тольятти, преп. Горская И.В., ДМШ им. Андреева г. Москва, преп. Гриднева Т.В., ДМШ г.Тольятти, преп. Кротова Е.В., ДМШ им. Ростроповича г. Москва, преп. Мухарлямов Ю.Н., ДМШ им. Молчанова г.Москва, преп. Сухарев А.Н., ДМШ г. Владимир, преп. Прохорчук М.В., ДМШ им. Свиридова, преп. Книтель В.А., ДМШ г. Сасово, преп. Кузнецова Е.А., ДМШ им. Гедике, преп. Невьянцева К.А., ДМШ им. Табакова, преп. Гонтковская М.А., ДМШ N11 г. Москва, преп. Книтель В.А., ДМШ им. Свиридова г.Москва, преп. Книтель В.А., ДМШ г.Лесной городок, преп. Мелентьева Е.Р., ДШИ N11 г.Москва, преп. Книтель В.А., ДМШ г.Лесной городок, преп. Мелентьева Е.Р., ДМШ им. Молчанова, преп. Сухарев А.Н., ДМШ г.Махачкала, преп. Иванова Е.В., ДМШ г. Махачкала, преп. Иванова Е.В.===============================================================
ССОУ
I премия
, ЦМШ, преп. Должикова Э.О.II премия
, МССМШ им.Гнесиных, преп. Ивушейкова О.Ю., ССМШ г. Казань, преп. Порфирьева В.В.III премия
, ССМШ г. Ижевск, преп. Свешникова И.Г. -
Результаты - Младшая группа А (от 7 до 9 лет включительно)
Блокфлейта
I премия (ДМШ)
, ДМШ им. Табакова, преп. Сафонова Т.А., ДШИ г. Великий Устюг, преп.II премия (ДМШ)
, ДМШ №42, Москва, преп. Попова Е.Л.III премия (ССОУ)
, ССМШ им. Рахманинова. г. Ростов-на-ДонуIII премия (ДМШ)
, ДМШ им. Блажевича г. Москва, преп. Ярославцева Е.А., ДМШ им. Андреева, преп. Моздыкова Т.А., ДМШ. им Блажевича г. Москва, преп. Ярославцева Е.А.Дипломант (ДМШ)
, ДМШ им. Шостаковича г.Москва, преп. Варламова А.М.Флейта - пикколо
II премия (ДМШ)
, ДМШ им. Асафьева, Москва, преп. Сухарев АнтонIII премия (ССОУ)
, ССМШ им. Гнесиных, преп. З.Л.ПарванянФлейта
I премия (ССОУ)
, ССМШ им. Гнесиных, преп. О.Ю.Ивушейкова, ССМШ им. Гнесиных, преп. З.Л.ПарванянII премия (ССОУ)
, ССМШ им. Гнесиных, преп. З.Л.ПарванянII премия (ДМШ)
, ДМШ им. Римского-Корсакова, г. Санкт-Петербург, преп. Т.Ю. МосквинаIII премия (ДМШ)
, ДМШ N4 г. Тольятти, преп. Е.В.Кротова, ДШИ N9 г. Воронеж, преп. К.С.КоломыцеваДипломанты (ДМШ)
, ДМШ г.Тольятти, преп. Кротова Е.В., ДШИ N11 г.Москва, преп. Книтель В.А., ДМШ им. Игумнова, преп. Бубнов С.С., ДМШ им.Бородина, преп. Дернинина О.В.1 пользователю понравилось это -
Мне кажется в этой дискуссии все правы.
На мой взгляд существует два способа привлечь публику:
1. выйти так сказать "из себя" и пойти "в зал" (= смотреть в зал, играть с публикой глазами и пассажами, принимать эффектные позы и т.п.)
2. пригласить слушателя к себе на сцену (= играть сосредоточенно, с закрытыми глазами, свою концепцию, не заигрывая с публикой)
Первая манера действует обычно сразу, очень хорошо работает в виртуозных произведениях лёгкого характера, на бисах. Проблема этой манеры в том, что захватить внимание публики получается практически мгновенно, но вот держится это всё недолго. Хорошо для некоторых моментов, но не для всех.
Вторая манера больше подходит для более серьёзных произведений. Захват внимания публики происходит достаточно медленно, так как сначала сам слушатель должен успокоится, отойти от повседневного стресса, и тоже уйти в себя. Только после этого он услышит музыку и погрузится в неё, но зато уже как правило надолго. А некоторые слушатели впрочем так и не погрузятся... При всей убедительности вашей интерпретации может быть они в тот день просто не будут готовы слушать что-то сложное. Это как с выбором фильма для просмотра - в некоторые дни вам просто хочется посмотреть весёлую простую комедию, а не концептуальную жизненную мелодраму.
Мне кажется нужно комбинировать эти методы в зависимости от настроя публики и произведения. Впрочем обычно исполнители пользуются либо одним либо другим, я редко встречала тех, кто действительно комбинируют оба. Очень грешат (пере)изобилием первого метода обычно мужчины. Девушки всё же обычно посдержаней.
5 пользователям понравилось это -
Подходит ли студийная обстановка для вашего ребёнка Вы сами должны решить. Многие присылают удачные записи с концертов. Некоторые дети совершенно не могут раскрыться музыкально в атмосфере класса (и постоянных повторов записи), а некоторым наоборот спокойнее в рабочей атмосфере.
В конце концов важна и акустика помещения - слишком сухая акустика конечно выдаёт звук как на тарелочке с золотой каёмочкой, без каких-либо приукрасов. Если звук действительно хороший, профессиональный, то такая запись пойдёт только в плюс ребёнку. Если же есть что маскировать - немного эха и зал побольше помогает. Когда же акустика откровенно плывёт от эха, это вызывает недоверие у судей. Студийная запись конечно хороша, но по сравнению с любительскими (которых большинство), может слишком "зло" и правдиво представить звучание ребёнка, со всеми его недостатками. Для судей конечно было бы лучше, если бы все записи были студийными, но тогда уж действительно все записи... а такого требовать регламент конкурса не в праве.
Мне кажется идеальным вариантом записи всё же концертное/зачётное выступление на простую хорошую камеру. По результату которого можно решить - стоит ли переписывать ещё раз в классе, или не стоит.
-
Через нос воздух выходить конечно не должен! А открывать ноздри полезно, так как рефлекторно вместе с ноздрями открывается и верхняя часть горла, то есть гортани (то есть это такой педагогический трюк в целом).
1 пользователю понравилось это -
Очень стабильно и профессионально Вероника сыграла Демерсмана. Большая молодец!
Сегодня у Вероники день рождения - ей исполняется 15 лет! Поздравляем и желаем удачи в финале!
1 пользователю понравилось это -
Ну почему же. Азуми делала и полноценные флейты. Был выбор. Просто девочка была ростиком совсем маленькая, поэтому взяли модель до "рё"
Азуми делали флейты до до, но без трельников, поэтому играть на них можно было всё равно только до ля третьей октавы. Полноценную флейту с головкой капля впервые сделал Юпитер.
-
Как же можно реализовывать инструменты под другой маркой? Азуми перестали производить эти инструменты - видимо не окупились они, для Европы оказались слишком дорогие. Хорошо, что Юпитер взялся за производство таких головок, но инструменты да, другие. Инструменты Юпитер очень хороши, но Азуми все говорят были лучше. Так что у кого возможность есть покупать подержаный Азуми - это лучше, чем новый Юпитер. Но это для тех, кому интересно колено "ре" без трельников (то есть совсем маленькие детки). Тем, же кому интересен полноценный инструмент с до коленом и трельниками, чтобы играть весь диапазон (на таком можно играть до 10 лет включительно) - таких инструментов Азуми не производили, тут только вариант Юпитера.
-
Очень рада за Веронику! Только вот опять я не могла никого послушать
Записей нигде нету?В финале у Вероники концерт Блодека (программу я давала, поэтому в курсе
) -
Если "Щелкунчик" всё-таки продолжит свое существование
А что речь ведётся о закрытии конкурса?
Я к сожалению вообще никого не послушала. Надеюсь записи выложат, очень интересно.
-
Очень понравился 17летний кореец - он такой музыкальный!
-
Вообще же флейтисты частенько затирают на конкурсах своих собратьев по деревянным духовым - на гобое, кларнете, и в особенности фаготе начинают всё же обычно играть намного позже, чем на флейте, поэтому обычно им не угнаться за флейтистами. Если бы они каждый раз начинали так жаловаться как тут в ветке, то нас бы, флейтистов, давно пристукнули где-нибудь в тёмном закоулке
Так что давайте уж один раз дадим остальным инструментам порадоваться, и порадуемся за них, ну а с нынешним уровнем флейтистов это скорее всего ненадолго 
4 пользователям понравилось это -
apvolk, мне не очень понятны ваши резкие высказывания - как в адрес жюри, так и в адрес организации конкурса. Если бы были бы где-то какие-то тайны мадридского двора (амбиции и т.п.), организаторы не стали бы публиковать баллы. Мне стала ситуация окончательно понятна из-за а) наличия баллов других групп, б) записей 2010 года (по вашему эти дети хуже играли на первом туре, чем на втором?) и в) практически одинакового состава жюри.
Знаете на конкурсе Рампаля (не помню какого года, но это легко посмотреть), тоже когда-то был похожий скандал в финале. В финал пропустили четырёх человек, трое из которых сыграли позорно - то есть вообще ошибаясь в тексте на сцене зала Гаво с оркестром, а один - просто хорошо. Так вот взяли и одной девочке, которая сыграла хорошо дали ... 3ю премию, а остальным дали дипломы. Представитель жюри вышел на сцену и так и сказал прямым текстом: уровень конкурса был настолько низким, что жюри решило не присуждать первую и вторую премию. Конечно потом было очень много разговоров, и вы наверное можете себе представить насколько униженной чувствовала себя в первую очередь девочка, которая получила эту самую злополучную третью премию. Типа иди гуляй - ты не первой, ни второй не достойна... Но у тогдашнего конкурса был отягчающий фактор - одновременно с ним проходил такой же крупный межд. конкурс в Женеве, и сильные представители (за исключением этой девочки) все поехали туда. Впрочем эта же самая девочка отстояла в последствии свою честь и выиграла пару лет спустя конкурс АРД в Мюнхене, но осадок от той истории конечно остался. Её имя - Magali Mosnier, она солистка оркестра Радио Франс в Париже.
4 пользователям понравилось это -
жюри 2010 - http://www.mravinsky.ru/rus/?id=11
жюри 2014 - http://www.mravinsky.ru/rus/?id=105
Итак 4 члена жюри из 5 те же. Так что Ваша версия оказывается самой верной. В переводе это означает, что члены жюри были разочарованы уровнем флейтистов в младшей (до 16 лет) группе и надеятся сохранить реноме и планку конкурса пропустив лишь одного человека во второй тур. Решение теперь наконец-то понятное.
Судя по баллам - проходной балл был "19". Максимальная возможная сумма баллов (хотя там плохо видно) - 25. Обладающие математическими способностями пожалуйста посчитайте какая была система судейства (ясно, что перед нами средние арифметические от 5 судей).
2 пользователям понравилось это -
Мне кажется на прошлом конкурсе в 2010 году состав участников был несколько посильнее, поэтому не было проблем с выходом во второй тур. Послушайте записи, хотя бы вот эти.
Да, конечно по двум тактам уже слышен другой уровень. Но возвращаясь к нашим загадочным баранам - а жюри в 2010 году было в том же составе, или хотя бы в похожем, чтобы этот уровень сравнивать?
1 пользователю понравилось это -
Действительно главный предмет обсуждение этой ветки не фамилии тех детей, которых должны были пропустить во второй тур, а их количество. По всем разговорам выше можно понять, что по крайней мере 5 человек флейтистов пропустить во второй тур можно было вполне. Почему пропущенным оказался лишь один человек - можно только терятся в догадках. На это должна быть какая-то причина, но она точно не заключается в том, что "все сыграли так плохо, что слышать мы вас больше не хотим". Если вы это хотели от меня услышать - вы это слышите. Дети играли прилично, и из них несколько человек были вполне достойны выступить ещё раз, точка. Но я понимаю, что утешением это не послужит, так как остаётся абсолютной загадкой почему всё это произошло (так как если дело не в квоте, то я не знаю в чём же ещё).
Насчёт искажения звука камерой - полностью согласна. Вообще надо сказать, что данные записи с конкурса имеют достаточно низкое качество аудио и с моей точки зрения сильно приукрашают (впрочем в лучшую сторону) звук некоторых конкурсантов. Впрочем у меня уже достаточно долгий опыт определения уровня человека по видеозаписи и надо сказать, что как раз в этом я довольно неплохо набила руку.
У китайцев не звук усреднённый, а интерпретация
Я полностью согласна, что слушать их было скучно, контрасты и краски отсутствовали напрочь. Но профессиональный арсенал их флейтовой базы эта скукотища при прослушивании не отменяет, поэтому скукотища не мешает мне восхищаться их педагогом и профессиональной выучке. Понимаете как профессионал я слышу потенциал их звука (даже если они этим потенциалом на этой записи не пользуются) - я понимаю, что они потенциально могут при данном звукоизвлечении очень профессионально и интересно играть (хоть и не делают этого). Что не скажешь о многих других участниках первого тура, которые впрочем в среднем делали больше попыток играть интересно. Но это конечно уже совсем дурацкое рассуждение, как если бы делили шкуру неубитого медведя ещё не купленным ножом между никогда пока ещё не видевшеми друг друга охотниками.4 пользователям понравилось это -
Загоните jpeg вот сюда http://imgur.com/ , сверху там кнопочка "upload images", ну короче разберётесь. Можно и на какой-нибудь другой файлообменик. Прибавить без этого jpeg в сообщение у вас не выйдет (так как вы всё ещё новый пользователь).
-
Спасибо за ваше мнение. Разные члены жюри в подростковой игре действительно ставят во главу углу разное - кто-то музыкальность/выразительность, а кто-то флейтовую базу. Мне всегда казалось, что мы готовим потенциально оркестрантов и ансамблистов, которые в первую очередь должны уметь доказать свои профессиональные качества, а музыкальность и выразительность для флейтиста-профессионала - как вишенка на торте. Без неё можно тоже быть уважаемым профессионалом и успешно получать свою зарплату в оркестре. А вот музыкальный человек без флейтовой базы в нашей профессии к сожалению никому не нужен. Практика показывает, что исправить флейтовую базу бывает даже тяжелее, чем научить человека интерпретировать произведение. Тут конечно можно дискутировать бесконечно.
Но для меня лидер в младшей группе этого конкурса останется лидером, потому что а) флейтовая база ok, б) достаточно попыток играть интересную интерпретацию. А китайских детей как мне кажется именно не научили или не дошли ещё до того, чтобы учить их играть музыку, тут у каждого педагога свои приоритеты. В Европе флейтовые педагоги высших учебных заведений не начинают с учеником даже и говорить о фразах, если слышат проблемы в звукоизвлечении. Если с вами в Европе начали заниматься музыкой (предположим на мастерклассе), и говорят замечания по интерпретации - можно считать это комплиментом вашей флейтовой базе и радоваться.
Насчёт согласия и несогласия с концепцией, извините, но никто из этих детей пока никакую громкую "концепцию" не представлял, всё это были в лучшем случае лишь попытки показать нечто логичное, кто-то более успешно с этим справился, кто-то менее. В таком возрасте я считаю надо поощрять любые таковые попытки и не заморачиваться. Менее интересно это становится тогда, когда даже попыток не предпринимается - стиль произведения не изучен, достаточное количество записей не прослушано и играется "отсебятина". Впрочем в детском возрасте даже отсебятина в какой-то степени тоже простительна, но попытки интерпретации всё же лучше
P.S. я поняла в чём дело. Понимаете я не воспринимаю "музыкальность" вне культурного исполнения в стиле - то есть всё, что мне идёт в уши как "самостоятельные эмоциональные завывания с большим или меньшим энтузиазмом" - меня по сути не трогает. Меня трогает культурная подготовка, изучение музыки композитора, вписывание в стиль, то есть по сути донесение замысла именно **композитора** до слушателя. Если же исполнитель (неважно какого возраста), что-то там своё собственное выражает - я это конечно замечу, но не придам этому первостепенного значения.
6 пользователям понравилось это -
Я конечно была бы только за то, чтобы пропустить шестерых. На международных конкурсах в принципе такого не бывает, что на второй тур проходит только один человек в какой-то из специальностей. Это недосмотр организаторов прежде всего - нужно было лучше прописывать регламент и лучше информировать об этом регламенте судей. Ввести например минимум участников, которых пропускают на следующий тур. Или ввести проходной балл, при котором автоматически все выше этого балла проходят на следующий тур. А тут видимо имела место быть только квота мест на все деревянные духовые. Прослушивание и голосование гобоистов было до флейтистов? Может быть жюри использовало всю квоту, а потом спохватились, что осталось только одно место? Я могу только предполагать, я же не знаю фактов.
2 пользователям понравилось это -
Слушайте, я и не знала, только что посмотрела - Юнатаева Милана оказывается ученица ЦМШ, в классе у Голышева учится. Ну так вот где собака то зарыта... Культурная музыкальная игра так просто на улице на валяется, слышно, что ребёнок в музыкальной атмосфере вращается, окультурен, подготовлен. И лет ей к тому же - 15, постарше будет, чем некоторые участницы, это тоже слышно.
-
Морозовой, как и Каплоухому, 11 лет. Только это у них общее)
И поверьте, Гао Синпин девочка)
Для 11 лет оба прекрасно играют. Молодцы!
Пересмотрела даже запись ещё раз - ну всё же очень трудно было определить, что она девочка - короткая мальчишеская стрижка, белая рубашка (хоть и с рюшем), чёрные штаны с совершенно мужским ремнём, а также лакированные ботинки как у мальчика. Кто её придумал так одеть в таком случае... Как бы то ни было играет она очень хорошо.
Насчёт вопроса по гобоистам - я поэтому и просила показать их баллы, может на этом основании можно будет сделать какие-то выводы о логике жюри? Мне кажется как и во многих конкурсах имела место быть брешь в системе судейства. Поверьте, что это гораздо более частое явление, чем какие-то козни.
-
Но мне кажется, что в детской группе как-то уж вы строго судите, все же это подростки, они еще не профессионалы.
Вы знаете, уровень подростков сейчас по всему миру так вырос, что уровень всей этой младшей группы мне показался средне-низким. Избаловали меня наши дети, что уж тут говорить
А китайские детки действительно хороши, особенно тот (та?!!), который играл вторым номером.
2 пользователям понравилось это -
Гао Синпин - девочка
Как девочка?? Ой
Она играла вторым номером в чёрных штанах и белой рубашке? Это девочка?! -
В целом могу сказать, что согласна с жюри, то есть либо надо было пропускать одну Юнатаеву, либо кроме неё ещё 5 человек - то есть половину из 12. Видимо регламент не предоставил такой возможности? В любом случае Милана Юнатаева выделилась на голову на общем фоне, так что решение в целом мне понятное. В смысле расстановки общих мест - у меня получилось приблизительно что-то похожее, что и у жюри конкурса, за исключением китайских ребят, которых я поставила бы повыше, так как они очень хорошо играют по флейтовой базе, и на монотонность их исполнения я бы немного закрыла глаза (но это уж моё свойство ценить качественную флейтовую базу очень высоко). По той же причине (слабая флейтовая база), у меня ниже в суждении, чем в результатах жюри оказываются две девочки - Локшина и Спиридонова. Но общей картины мне кажется это не меняет.
Расстановка жюри конкурса
с пробелом при отрыве в баллах
1. Юнатаева Милана 19,66
2. Каплоухий Михаил 18,66
3. Морозова Софья 18
4. Локшина Александра 18
5. Волкова Елизавета 18
6. Гао Синпин 17,66
7. Попова Мария 17,33
8. Спиридонова Александра 17
9. Атаманова София 15,66
10. Саломатина Александра 15,66
11. Ли Синюй 15,66
12. Шатальникова Варвара 15,33
Моя расстановка
с пробелами, где был бы потенциальный отрыв в моих баллах
1. Юнатаева Милана
2. Гао Синпин
3. Морозова Софья
4. Волкова Елизавета
5. Каплоухий Михаил
6. Лю Синюй
//////////////////////////////// возможная граница прохода на второй тур //////////////
7. Попова Мария
8. Атаманова София
9. Саломатина Александра
10. Локшина Александра
11. Спиридонова Александра
12. Шатальникова Варвара
Обратите внимание, что разрыв в баллах в расстановке жюри между 5м и 6м местом (Гао Синпин и Волкова) очень незначительным оказалася. Возможно это и послужило решением пропускать лишь одного человека, так как граница, которую нужно было бы провести между теми, кто проходит и не проходит на второй тур выглядела размытой. Откровенный отрыв в баллах только после 8го места, но не пропускать же восемь человек? А баллы гобоистов есть?
2 пользователям понравилось это
Конкурс-фестиваль им. Ю. Н. Должикова 2015
в Конкурсы. Мастерклассы. События.
Опубликовано:
Комментарии к группе А
Блокфлейтисты
Флейты-пикколо