Сиринксa

я же за вас не могу почувствовать! и объяснить, соответственно, не могу! я даже не видела и не слышала вашей игры. да мало ли что может быть! А вы у подруги своей совет спросите. И, кстати, чем лучше (а тем более намного лучше) инструмент, тем проще на нём играть, поэтому и вам легче. У меня в 16 лет на Ленинградке старой стояла пару месяцев головка МИязавы (бывает и такое). Так я на той головке вообще без опоры играла, и мне казалось- всё отлично А как родную вернули, так пришлось всё назад вспоминать:и горло, и опора, и челюсть и всё-привсё.

класс! я могу подтвердить, что когда падает уровень глюкозы в крови, то начинается "диабетическая трясучка"(со мной случалось пару раз из-за кое-каких медицинских проблем), тогда весь организм вибрирует, словом "дрожат все поджилки" и как же это похоже на сценический "тремор" рук,ног, губ (у кого чего). Кстати, во рту пересыхает от адреналина- это уж все знают. Так что тут поможет и сладенькое и, как Александра Грот советовала, хорошо покушать немаловажно. Насчёт алкоголя не знаю, но слышала, что спиртное как раз повышает адреналин!! от этого некоторых на приключения тянет Так что, получается это для флегматиков только хорошо, чтоб на сцене воодушевиться

ну вообще-то бывает. Особенно у начинающих. Или если вдруг упускается момент некоторой расслабленности губ, когда они слишком жёсткие.

Наталья Осипова, ну зачем вы так? Kipo1995 просто ещё не умеет регулировать ровность звука. Слышать-то слышит, что не стройно, а что делать? Я обычно, при усилении звучания естественным образом расширяю выходящую с губ струю. Немного! здесь надо чувствовать. Соответственно при затихании, струя звука сужается, прикрывается нижняя челюсть. Совсем почти незаметные движения, но на звук очень даже влияют, главное слушать себя, чтобы не переборщить. Пробуйте, ищите.

спасибо большое!

по-моему 888флейт ведёт себя некорректно. Откуда такая самоуверенность и отрицание чужого опыта?

мальчик звучит явно лучше, отчётливее. А что это? новый подход к артикуляции? хорошая опора? снятие зажимов? Александра, намекните , пожалуйста! А то до нашей глубинки пока дойдёт..........всё новое узнаём исключительно из интернета

где вы такое нашли, ссылочку дайте.

представляю....сколько желающих будет. конкурс на место устраивать придётся.

ну вам же написали, что рассохлась-это не когда вываливаться стала. Просто не рассохлась, а можно сказать устарела, например, потеряла упругость что-ли.Как то так. вобщем, дряблая стала от времени.

про пробку-то понятно! а вот со шкафом - занятно.

Predatorusfle винил инструмент в нестабильном звучании......интересно даже. Как же можно не почувствовать, что не в инструменте дело, а в амбушуре например, или в опоре. Или губы как-то чувствительность снизили..... Мне вот никогда в голову не приходило, что если звук неочень, то это инструмент сёдня плохо играет. . форумчане, это чтоли распространённая проблема "кто виноват"? то ли я, то ли инструмент. У кого так ещё бывало- поделитесь.

из таких подешевле Флейта Miyazawa PB-202-REH, Ми-механика, В-колено она новая порядка 90тыс рублей. клапаны откр., серебряная головка.

Заманчиво, конечно, но если вдвоём- втроём с ребёнком, то оочень дорого получается

Думаю так на словах сложно советовать, посмотреть бы......А вообще частая ошибка-слишком открытая челюсть. Как у вас с этим? И вот ещё что бывает:опора появляется не в начале звука, а спустя 2 секунды, а в первые секунды и звук страдает и воздух с перерасходом идёт. Выложите на Ютюб и вам сразу дадут советы!

на тех видео плохо слышно слова

Александра,

кстати, ещё советуют, чтобы после полноговыдоха задержать дыхание на 5-8 секунд, расслабиться и тогда уже мягким животом рефлекторно вдохнуть.

Вдох слышен? ну это смотря как он звучит. Нужно что бы не было горлового вдоха, чтобы как бы басом,низкий звук.

а нам учителя запрещали целоваться перед уроком и особенно в день зачёта(экзамена)

Вырабатывайте в себе стабильность, как черту характера! Как? играйте гамму под метроном восьмыми. Вырабатывается некая устойчивость психики, со временем конечно. только много раз одну и ту же! и ещё очень упорядочивается работа пальцев. но не нужно быстро,а именно восьмыми. Плюс голова приучается к контролю. попробуйте.

Ау!!

знакомо!

А у нас ДМШ-это ступень к муз.колледжу! все поголовно должны быть проф.ориентированы \ Из всего выпуска школы 1-2 ученика продолжают обучение, а всё равно никак ничего не меняется. "Мы же не можем до уровня кружка скатиться!"- обычно так администрация отвечает.

понятно, спасибо. а первый пост я действительно не дочитала- поторопилась на видео страничку