Программы поступления в высш. учебные заведения Франции и Ге

[flutelove 0]

Скажите пожалуйста, есть данные о программе поступления за 2012 год??? ^'> буду очень благодарна

[Даша 0]

скажите пожалуйста,на скольо реально поступить в консерваторию Лиона?и какие примерно даются произведения на читку?

[Діма 1]

Скажите пожалуйста, какие возрастные рамки для поступающих в Европу?

Саша написала что в Парижскую до 22 лет. У всех высших учебных заведений есть ограничения или нет?

Если есть,то приблизительно какие?

[grotsasha 6 462]

Во всех есть ограничения официальные, но в Германии существуют ещё и "негласные", которых придерживаются педагоги при выборе ученика на вступительном экзамене. Эти негласные границы как правило такие: 1й курс - не старше 21 года, 3 курс - не старше 23 года, аспирантура - не старше 26/27 лет. Оптимальным в Германии считается возраст: 1й курс - 19-20 лет, 3й курс - 21-22 года, аспирантура - 24-25 лет. После 27 лет поступить в аспирантуру практически нереально и очень проблематично (педагоги в основном считают, что невозможно человека в таком возрасте учить, а тем более переучивать).

[Aissatsana 37]

скажите пожалуйста,на скольо реально поступить в консерваторию Лиона?и какие примерно даются произведения на читку?

2012 год - Henri Duparc : Complete Songs

2011 - Wolfgang Amadeus Mozart : La Flûte Enchantée

2010 - Robert Schumann : Amour d’une femme

2009 - Gabriel Fauré : Après un rêve, из 20 песен для голоса и фортепиано

[Даша 0]

скажите пожалуйста,на скольо реально поступить в консерваторию Лиона?и какие примерно даются произведения на читку?

2012 год - Henri Duparc : Complete Songs

2011 - Wolfgang Amadeus Mozart : La Flûte Enchantée

2010 - Robert Schumann : Amour d’une femme

2009 - Gabriel Fauré : Après un rêve, из 20 песен для голоса и фортепиано

спасибо большое!

[Alexandra97flute 3]

Не подскажите, какая была программа для поступления в Парижскую и Лионскую консерваторию в этом году??

[grotsasha 6 462]

В Лионской консерватории экзамены ещё не прошли - они назначены на сентябрь месяц.

На первый курс конкурс проходит в два тура. На первом туре нужно исполнить один из каприсов Де Лоренцо из 18 каприсов op. 34 "Il non plus ultra" (N13, 14 или 17), а также 3ю часть сольной сонаты К.Ф.Э.Баха наизусть. Программа второго тура станет известна 1 июля.

Для поступления в аспирантуру нужно исполнить 3ю часть Концерта Моцарта соль мажор наизусть, и любое произведение для флейты соло + колоквиум.

В Парижскую Нац. Консерваторию экзамен прошёл в феврале и программу обязательных произведений уже сняли с сайта консерватории. Осталась только пьесы по выбору для первого тура: Казелла. Сицилиана и Бурлеска, или Андерсен. Баллада и танец сильфов, или Таффанель Анданте и Скерцеттино

[Alexandra97flute 3]

Подскажите,пожалуйста! Меня интересуют три педагога: Pierre-Yves Artaud, Sophie Cherrier и Philippe Bernold. Не мог бы кто-нибудь рассказать о них поподробнее? Кто как преподаёт? Кто из них лучше? Заранее спасибо.

[grotsasha 6 462]

Вы знаете, вас может интересовать тот или иной педагог, но как правило выбора у поступающего студента нет. Выбор есть только у тех, кто поступит "единогласно" (всё жюри проголосовало "за") и даже тогда бывают случаи, когда один из педагогов может отказаться взять. Совсем другое дело в Германии, где идут именно к педагогу. Во Франции же поступают в учебное заведение (к сожалению) - взяли в феврале в Парижскую типа супер, не взяли - есть возможность в сентябре поступать в Лионскую, как-то так...

К Арто я считаю лучше приезжать на уровень аспирантуры (неважно в какое учебное заведение) ,так как лучшее, что он даёт - это культуру исполнения репертуарных произведений, а также работает над современными произведениями. Базой и собственно персональным развитием ученика он не занимается. Занятия в его классе предполагают уже большую самостоятельность в профессиональном плане. С другой стороны в его классе присутсвует практически полная свобода самовыражения, что имеет и свои положительные и свои отрицательные стороны.

Шерье - педагог довольно узких профессиональных взглядов. Если человек не вписывается, или не хочет вписываться в эти взгляды - ведёт с ним войну. Это касается и флейтовой базы (очень конкретное представление о звуке), и интерпретации произведений - она ставит традиции исполнения выше личности исполнителя. В этом смысле ярким личностям в её классе всегда было трудно, так как она воевала с проявлением их индивидуальности во всех отношениях.

Бернольд - очень творческий, заражающий своей яркой личностью человек. Много о его педагогической деятельности в собственном классе я не знаю, так как в основном была лишь на его мастерклассах, где он сразу же становился центром внимания и любимцем публики. Он - Артист с большой буквы. На концертах я его слышала и выступающим совершенно гениально, так и совершенно непотребно - как и подобает настоящему таланту Правда за личностью артиста скрывается не вполне довольный своей карьерой человек, не знаю как это сказывается на его учениках.

[Свирель 0]

Два вопроса:

- может ли кто-нибудь подсказать, когда следующий набор в Париже?

- и, если известно, какая программа для поступления?

[SAIDtheWHISTLER 33]

Доброе время суток. Нельзя ли такую же сводку о mainz hochschule für musik? Заранее спасибо!

[ira flute 120]

Если говорить про сводку о педагогах, то там преподают флейту Degan Gavric http://www.blogs.uni...sik/40135450-2/ ,Franz -Josef Schwarz ,Julia Wagner-Szabo http://www.blogs.uni...sik/20722127-2/ ,Thomas Richter http://www.blogs.uni...sik/41023078-2/ и Sarah Louvion http://www.sarahlouvion.com/ http://fr.wikipedia....i/Sarah_Louvion /Больше, к сожалению,ничего не смогла найти.

[Nursultan 1]

После консерватории куда можно поступать в аспирантуру. посоветуйте ?