grotsasha

Сочувствуем Пожалуйста напишите в каком городе её украли. Также неплохо было бы знать серийный номер, так как флейт Сонаре много...

Ладно товарищи - не ругайтесь.

Теоретически узнавание Сибелиусом нот формата PDF возможно, но практически - не работает (так как делает столько ошибок, что лучше самому набрать всё заново), так что не теряйте ваше время. К сожалению вам скорее всего придётся заплатить расписчику партий! В Москве это стоит недорого... Впрочем если есть желание покопаться в Сибелиусе&Co (скорее всего без нужного результата), то спросите на форуме классика в соответсвующем разделе, там много знающих людей. Можете начать читать например вот с этой темы.

Если у вас формат партитуры не Сибелиус, а PDF, но никакого "лёгкого нажатия" не получится

Вы сами написали, что либо у вас проблемы со звукоизвлечением, либо у флейты со звуком. Я бы предположила так: у флейты проблемы со звуком, и вследствии этого у вас проблемы со звукоизвлечением Понятнее объяснить невозможно. Надо сказать везде одно и то же. Например в фигурном катании. Сколько ни твердят новичкам (особенно взрослым), не покупайте дешёвые коньки - травмы получите, кататься не научитесь даже элементарно правильно. Всё равно люди не верят, пока не убедятся на своей шкуре. А вообще решение этой проблемы - прокат хорошего оборудования для начинающих. В нашей стране с флейтами это пока не имеет места быть - а очень зря. Можно придумать разветвлённую систему - например прокат в течении полугода с возможностью последующей покупки в случае окончательной серьёзной заинтересованности. Если не заинтересовались - потеряли не так много денег. В основном хорошая флейта для начинающих стоит в пределах 30000 руб. Можно было бы сделать что-нибудь вроде оплаты каждый месяц по 2000 руб. в течении от полугода до года максимум, после этого обязать пользователя либо сдать инструмент обратно, либо купить. За 12 месяцев вы практически выплатите 2/3 стоимости инструмента. Нужно предусмотреть возможность порчи инструмента и брать в самом начале залог, который в случае серьёзной поломки не будет возвращаться. Конечно магазин должен будет подумать и о какой-то гарантии, чтобы человек не исчез с флейтой из поля зрения Как идея?

Выбор первого инструмента

Такие флейты продаются исключительно в России, стоимость - 150$. У меня такое предположение, что они идут с какой-то массовой китайской или тайваньской фабрики, которая лепит любое название по заказу. В данном случае может у кого-то родственницу Алина звали, вот и решили партию флейт, поставленную в Россию так назвать.... Интересно, что название модели "F200S" полностью слизано с Ямахи. Это такая же дешёвая некачественная флейта как например Maxtone или Brahner, если не хуже. К чему приводит игра на таких инструментах здесь неоднократно обсуждалось

А мне показалось, что синие джинсы и белые футболки хорошо подходят к цветам Рахманиновского зала

6 лет http://www.youtube.com/watch?v=KqbLYPSkTKU

Мда.... Но! Ей на этом видео 4 года - это таже девочка, что и на первом видео в 3 года, то есть к этому моменту она позанималась год на скрипке. Память конечно феноменальная для этого возраста, и производит это феноменальное впечатление. Но... Брат её (скрипач справа) имеет очень сомнительную постановку и звук для своего возраста (возможно из-за завышения программы?), если они учатся у одного педагога - недалеко и угробить детёнков...

Это были попытки танца "break dance" – мальчик подражает брату, который тренируется дома. По поводу этой подборки у меня завязалась дискуссия, в результате которой захотелось ответить на некоторые вопросы. Кого считать вундеркиндом? Кого считать способным? Кого считать замученным-заставленным, но нормально способным? Так вот Википедия (правда на немецком языке, на русском очень плохо объясняется) говорит следующее: Вундеркинд - ребёнок, который в специфической узкой области в детском возрасте показывает уровень взрослого профессионала. Высокоодарённый ребёнок – тот, чей уровень интеллектуально-эмоционального развития выше среднестатистического его сверстников. То есть подразумевается широкий спектр способностей, сравнение идёт со сверстниками. Есть ещё категория "Overachiever" (переводится как "результат выше нормы") – индивидуум любого возраста, в том числе ребёнок, который добился более высоких результатов, чем его сверстники. Если разделять на эти категории, то вундеркиндов среди видео выше практически нет. Кто из них добился взрослых профессиональных результатов? Вундеркинд получается как будто "старик в детстве" в определённой области, то есть определяется зрелостью мышления не по годам. Я думаю, что маленькую пианистку (Аими Кобайяши) практически можно присвоить к этой категории, и наверно маленький 3х летний китайский танцор - хотя и в том и в другом случае нужно спрашивать профессионалов - пианистов и танцоров. Насколько все эти дети высокоодарены (по определению выше) сказать мы не можем, но можно предполагать, что их общее развитие и набор способностей наверно по крайней мере не ниже их сверстников. Но для этого надо было бы их подвергнуть общим тестам (IQ, эмоциональная интиллигентность и т.п.). Получается, что большинство этих детей относятся к категории "overachiever". Высокий результат в спец. области, по сравнению со сверстниками. Тут встаёт вопрос: какими качествами нужно обладать, чтобы такого результата достичь. Читая статью об этом выясняется: чтобы быть "overachiever" нужно прилагать больше усилий для достижения цели, чем окружающие сверстники. Это включает в себя прежде всего способность сосредоточенно целенаправленно работать. Сразу встаёт вопрос - откуда возьмётся мотивация у такого маленького ребёнка прилагать так много целенаправленных усилий? Мне кажется в 3-5 возрасте, даже если что-то очень нравится делать (предположим, что ооочень нравится) - достаточно этим заниматься просто, это уже как бы приносит радость! Желание конкурировать и побеждать сверстников, работать больше всех для достижения цели кажется обычно просыпается минимум в подростковом возрасте. Теперь получается главный вопрос: как действует на психику ребёнка привитие ему в раннем возрасте несвойственного ему качества соперничества? Насколько полезно или неполезно так рано развивать сосредоточенность и целеустремлённость ради результата?

Какой нибудь Барток?!

Сделано.

Ну вариантов много. Первый самый простой - поиграть несколько раз медленно под метроном. Но на самом деле главное - это понять очень конкретно из-за чего данный кусок не выходит, проанализировать проблему. Особенно это важно, если чувствуется, что даже при игре медленно несколько раз, быстрый вариант того же пассажа не улучшается. Например в быстрых сложных пассажах на легато обычно первой отказывает координация между пальцами (в основном слабыми - например четвёртыми), вслед за этой проблемой обычно идут проблемы мышления - мыслишь недостаточно длинным куском, или наоборот недостаточно детально слышишь извив мелодии пассажа в каком-то месте. Если удалось изолировать причину - следующий этап придумать упражнение или способ, направленный на устранения именно этой причины. Например если не получается пассаж на двойное стаккато - играть упражнения и этюды на это, ну и т.д. Некоторые "причины" не устраняются даже в течении нескольких лет

Не знаю. Кажется это какое-то произведение словенского композитора. Update: Как выяснилось позже, это была Прелюдия и Танец Паскаля Пруста.

Мне стало интересно кто такая Доротея. Она наполучала около своей страны много всяких национальных первых-вторых премий, в этом году ей исполнится 13 лет. Вот как она играла в 2007 году: Update: произведение называется Pascal Proust (b. 1959*). Prélude et Danse.

Уровень программы, которую вы описываете соответсвует приблизительно 5му году обучения. Для того, чтобы поступить в училище нужно соотвествовать 7му, а ещё лучше - 8му году обучения. С такой программой вы можете поступить в муниципальную консерваторию (аналог ДМШ) и доучится там ещё около трёх-четырёх лет. Проблема только в том, что у вас возраст поджимает, и с таким уровнем трудно будет во Франции идти куда-то дальше (лимит возраста для поступления в высшее учебное заведение там 20 лет). В Вашем случае я бы посоветовала лучше поехать доучится в Германию, попробовать поступить там в Высшую Школу на статус "Jungstudent" например, есть и другие варианты. В таком случае нужно будет ещё закончить общеобразовательную школу в Германии (здесь учатся в гимназии до 20 лет). Хотя для Германии такой уровень в 16 лет тоже слабоват, но выкрутится как-то всегда можно. Да, ситуация у вас непростая прямо скажем, не легче ли подтянуть свой уровень для начала скажем в Москве, а через пару лет думать о следующем этапе?

Стала известен список прошедших на конкурс им. Ореля Николе. По нему впрочем видно, что некоторые решили на этот конкурс не ехать (думаю из-за несколько странной его программы, да и не вполне хорошей организации в первый раз). Больше всего я удивлена, что Меган Эмиг видимо решила не ехать... http://www.nicoletcompetition.cn/nicole ... tants.html Из наших отборочный тур прошли: Григорий Мордашов (педагоги Рената Грайс и Бенуа Фроманже) Елена Бадаева (Феликс Ренггли) Алёна Луговкина (Вильям Беннет) Дарья Николенко (Марина Пиччинини, США) Мария Семотюк (Украина) (Рената Грайс и Давиде Формизано) Иванна Тернай? (Украина) (в девичестве Пилипчак, училась у Ирмелы Босслер и Давиде Формизано) Всего прошло 60 участников.

Цена этой флейты (при условии идеального состояния) - не более 100–150 евро. Она больше не соответсвует современным стандартам инструментов для начинающих. Даже за эту цену вряд ли у вас её кто-то купит... Лучше оставьте себе как сувенир... Посмотреть за какую цену эту модель продадут на Ebay можно тут (там есть и фотографии)

См. также статью Выбор первого инструмента на главном сайте.

Биография впечатляет: "первые премии на всех международных конкурсах, в которых Денису довелось участвовать." Кто-то кого-то не понял и/или перестарался Но 1я премия действительно есть - на Де Лоренцо в Италии в 1999 году. Нехило в один вечер и К.Ф.Э.Баха сыграть и Жоливе!

Вот сегодня я столкнулась! Ну что ж, вот вам ревью: На флейте играть трудно! Даже взрослый человек-профессионал должен тратить очень большое количество воздуха, чтобы этот инструмент сносно зазвучал. Для начинающего ребёнка - такая ситуация совершенно неприемлима, так как приучившись "дуть как баран" на таком инструменте, ему впоследствии невозможно будет объяснить ни фокусировку, ни направление струи. Похоже трудность звукоизвлечения обусловлена слишком толстыми стенками инструмента. А толстые они потому, что сделаны из очень мягкого некачественного металла. Впрочем даже такая толщина стенок этот мягкий сплав от прогибов и вмятин не спасёт.... Механика производит впечатление того, что скоро развалится сама по себе, даже без усилий со стороны исполнителя... Вывод: такую флейту можно приобретать исключительно взрослому человеку, который хочет побаловатся с красивой игрушкой и научится на ней извлекать несколько звуков. Для начинающего ребёнка этот инструмент из-за тяжести звукоизвлечения представляет просто профессиональную опасность даже в течении того полугода, в течении которого этот инструмент будет пребывать в рабочем состоянии.

Ну там же есть ссылки - например на биографии соотвествующих людей, таким образом можно тему очень даже сильно развить. Что касается педагогики, то посмотрите раздел Упражнения на сайте, в том числе книгу Бернольда. Последнее практически является списком репертуара по годам обучения. Например в Нотной папке флейтиста Должикова есть отличные предисловия (см. тут). Где-то на сайте есть статья о педагогическом наследии Цыбина, автор Наталья Туренкова. Да и покопайтесь немного на форуме, тут много какого материала разобросано...