sirinx

А еще Таня Пименова учится в Цюрихе у Марии Гольдшмидт-Пан,в Питере училась у Пименовой и в консерватории у Чернядьевой.

Спасибо!

Ань, а ты знаешь что-нибудь о таком флейтисте Паррино?

Скорее всего ничего не изменится, 1 тур- 1-я,либо 2-3-я части концерта и обязательная пьеса,обычно в младшей группе это Анданте кантабиле Ротару, а в старшей Сельские картинки Ротару. 2 тур как правило крупная форма и пьеса либо молдавского композитора,либо композитора страны участника. Требования постараюсь достать,хотя с трудом представляю как это сделать. Если бы я попросила маму на пару дней раньше,то она сегодня бы выслала с передачей,но сейчас уже поздно просить.

Я попробую попросить требования у знакомых. Конкурс не очень высокого уровня,обычно своих протаскивают. Организаторы конкурса обычно нашептывают результаты на ушко жюри,не раз была свидетелем этого, и пару раз меня на этом конкурсе прокатили,так что желания еще раз участвовать не было. Обычно в это время в Кишиневе жара выше 30 градусов, вентиляторы стоят только у членов жюри, а все дети обливаются потом, у них выскальзывают инструменты из рук Особенно трудно тем, кто не привык к такой жаре. Еще много зависит от того,кого пригласят жюри. Несколько раз там сидел Шутко,тогда почти все премии увезли минчане,но 1 премию получил его ученик. В прошлом году была флейтистка из Румынии,она все сделала так,как ей сказали организаторы

А мне моя первая учительница говорила не играть хотя бы в первый критический день. Хотя я все равно играю,но как мне кажется потеря крови от занятий становится больше. А от потери крови может быть слабость,что не может не сказываться на качестве игры. Кроме того физиология у всех разная,так что все может быть.

http://www.mediafire.com/?99znmytvinz Ибер Пьеса

http://www.mediafire.com/?dzald9kgnnw

Играть медленно,отрабатывая различными комбинациями,постепенно ускоряя темп. Так случается,если играть все время быстро.

Мама моего ученика занималась по записям в его дневнике, когда через пол года она мне сыграла си минорную сонату Баха у меня челюсть отвисла. Ей уже было за 30 (я живу в коммуналке,занимаюсь погромче,как если бы я играла в большом зале,соседи ругаются,но пока жива )

Когда играю и говорю Ту, язык как бы плюёт: отталкивается от верхней губы и слегка даже выходит за губы. Когда говорю язык помещается, в общем так как тут написано получается, но плохо. Сейчас себя запишу - выложу. Я имела ввиду когда Вы просто разговариваете,а не играете,например говорите слово "туда", Вы ведь не плюете и язык во рту помещается. 2Александр,спасибо за совет,на тю никогда не пробовала, вроде меня скорость двойного языка устраивала, а вот с одинарным долго приходилось мучаться,чтобы получился в темпе 112,особенно в Нильсене в первой части.

Вот тут я не совсем понимаю. У меня стаккато видимо старое, т.к. я отталкиваюсь от верхней губы, пробую уже второй день этот способ (от верхнего нёба), но у меня просто язык там не совсем помещается. Т.е. если его засунать за зубы, то он будет закрывать там ход воздуха. Или его засовывать нужно глубже? В общем, плз поясните подробнее... А Вы когда Ту или Ду говорите,что языком делаете? Тоже от верхней губы отталкиваете язык? А когда говорите, как язык во рту помещается? Я говорю Ту,только как бы беззвучно.

Стены не валятся,но голуби сразу улетают с подоконника куда подальше

я обычно так играю p, ничего не делаю,играю как обычно, если mf, то уже поддаю,если f , то уже весь район до метро слышит, что я играю

Я знаю из Киева Рошку Андрея,может это он имелся ввиду под Рожка Аноре? Еще в Карлсруэ учится Бэла Кубланова,до этого она училась в Питере у Матвеева,потом у Вавилиной и Лупачева.

Нет,все намного сложнее,чем Вы подумали. Лупачев знал куда шел и знал,что будут платить копейки,он не ради этого работал,а чтобы чему-то научить. Но не у всех студентов получилось у него остаться (2-е закончили,остальные от него ушли),много нюансов,которые я так не могу написать.(Если интересно,то напишу в личку) Так сложилось,что последний год у него была только одна студентка-это я. Я закончила и он ушел.

Лупачев преподает так же замечательно,как и играет,только жаль,что он уже не работает в консерватории...

Уточню,Лупачев с этого года уже не преподает вообще.

Дешевле и быстрее заказывать не через магазин. Мне в прошлом году привезли инструмент из Японии со значительной скидкой,в Питере в магазине он стоит около 5900$,а мне его купили за 3800$. Когда оркестр едет на гастроли в Японию,то как правило флейтисты покупают несколько инструментов, либо Muramatsu,либо Miyazawa,либо Sankyo. Так как покупается сразу несколько инструментов,то с большой скидкой,некоторые даже покупают и перепродают в Питере дороже. Я пробовала играть на разных флейтах на выставке-продаже в СПб Консерватории,которая проходила во время конкурса им. Римского-Корсакова. Такие выставки-продажи время от времени проводятся,только нужно все время следить за информацией в Консерватории.

2Flutist. Со стороны все же лучше слышно,тем более когда играешь, следить стараешься за всем и иногда какие-то досадные мелочи все равно не слышишь,зато на записи не верится,неужели это я так играю??? Иногда кажется,что все вроде хорошо,чего это Денис ко мне цепляется? А прийдешь домой,послушаешь и думаешь,ну как же я могла так сыграть? Ну слышно же,что плохо!

Если я могу спеть все произведение нотами от начала и до конца,то скорее всего на сцене я нигде не ошибусь. У меня разные ученики были, у некоторых техника за мыслью не поспевала,то есть ноты они хорошо помнили,но выиграть все в темпе не могли и ошибались. Следовательно и учить в таком случае надо больше с инструментом,не гонять,медленно и качественно постепенно увеличивая темп,чтобы наработать моторику и пальцы от волнения не нажали то,что не надо (у меня так один раз было,самое смешное,что играла по нотам,но учила быстро,все ок, все получается,зачем играть медленно? ) А были ученики, у которых проблема именно в том,что текст забывали. Тогда надо учить без инструмента, сольфеджировать, то есть петь,называя ноты. Я пою про себя,если в транспорте еду,или иду куда-то. Полезно перед выступлением кому-нибудь пропеть все произведение нотами (правда современные произведения пропеть будет не так просто ) а если что-то виртуозное,то петь медленно. А вообще текст забывается,если учить без увлечения,отвлекаться на посторонние мысли. Я тоже запоминаю оборотами,мотивами,или большими фразами,зависит от произведения,смотря как легче запомнить.

Была на прошлом экзамене,играли 1-2-3-4 курсы,студенты Чернядьевой. Сейчас,когда у всех более-менее приличные инструменты,от 5000$ и выше,у всех звучало очень хорошо, я не знаю,может в Европе у всех звучит еще лучше-это просто замечательно! Из недостатков больше всего напрягает то,что у некоторых сильно высит,либо строй плавает. Года 3 назад я слушала экзамен, высило у всех, кроме Мордашева Сейчас есть несколько флейтистов у которых фальшиво всегда,то есть они не умеют играть чисто,на форте очень высоко,на пиано очень низко Еще из недостатков-это не всегда убедительно по музыке играют,ощущение,что не слышат себя как бы со стороны. У меня тоже была такая проблема, я ее решала с помощью диктофона,записывала себя,потом слушала,ужасалась,качество занятий сразу становилось на порядок выше

Я меняла и не раз,без особых приспособлений,которые есть у мастера и облегчают работу. Возни было много,но результат был всегда хорошим. В Кишиневе из-за отсутствия в продаже подушек с резонаторами я пробивала дырки в подушках пробойником,как говорится голь на выдумки хитра

Чтобы не пришлось самой исправлять,лучше отнести флейту Жукову,он в Консерватории работает,он делает качественно и быстро!