[[Template core/front/global/updateWarning is throwing an error. This theme may be out of date. Run the support tool in the AdminCP to restore the default theme.]]
sergtheyanger

Как строить домашние занятия? (2й год обучения) Упражнения

Это японская латерна, которая мне понравилась, когда я была в Японии. Они висят при входе в священные места, например моя фотография из Киото http://www.flickr.com/photos/grotsasha/ ... 369694429/

Share this post


Link to post
Share on other sites
....... Каждый педагог решает по своему - какую систему разработать......

А мы просто смотрим в наш дневник по муз.школе. А Учитель в домашних заданиях пишет четко что делать для следующего урока. Cняли уже третий колпачок резонатора. Странно, но звук только выиграл.... Хотя физика этого процесса нам совсем не ясна... Ну был пластик, а теперь подушка пальца... Почему звук то лучше становиться???

Share this post


Link to post
Share on other sites
Cняли уже третий колпачок резонатора. Странно, но звук только выиграл....

Режете хвост по кусочкам? :-) Нам сказали крышки сразу выбросить.

Ну был пластик, а теперь подушка пальца... Почему звук то лучше становиться???

Звук становится богаче не за счет тех отверстий, которые в данный момент закрыты (пальцем), а за счет тех, которые открыты. Клапаны с резонаторами дают эффект, близкий к бесклапанному стволу.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Режете хвост по кусочкам? :-) Нам сказали крышки сразу выбросить.

Звук становится богаче не за счет тех отверстий, которые в данный момент закрыты (пальцем), а за счет тех, которые открыты. Клапаны с резонаторами дают эффект, близкий к бесклапанному стволу.

"Режете хвост по кусочкам" ????:-):-):-)

НЕТ!!! :-) Наоборот у нас ощущение, что не потеряли!!!, а приобрели!!! :-)

Сравнение крайне неудачно... Хвост (как впрочем и уши) предмет природный. Он создан Создателем не просто так...

Для дела... :-)

А вот насчет звука близкому к бесклапанному стволу - не знали. Спасибо. Теперь будет возможно полегче понять физику процесса.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Нам сказали крышки сразу выбросить.

:-)

А нам сказали не выбрасывать,- оставить на память! :-)

Как нет двух одинаковых листьев на дереве, так нет двух одинаковых Учителей и тем более учеников.

и удивительное рядом....

:-)

Share this post


Link to post
Share on other sites

Александра, а можно еще раз выложить вышеупомянутые французские упражнения, а то по вашей ссылке открывается главная страница сайта :-(

Share this post


Link to post
Share on other sites

Вот эта ссылка ещё раз: viewtopic.php?f=14&t=416

Share this post


Link to post
Share on other sites

Саша, добрый день! Ссылка уже не работает. Можно еще раз - очень актуально!

Share this post


Link to post
Share on other sites

Вот работающая ссылка:

Share this post


Link to post
Share on other sites

Создайте аккаунт или войдите для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!


Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.


Войти сейчас