вопросы разного характера и ответы профессионалов

[grotsasha 6 462]

Ещё можно трельной аппликатурой взять ноту ля: к соль3 прибавить мизинец левой руки и оба трельника. Ну это если экстремально быстрый темп конечно

[igogo05 65]

Добрый день! Переход действительно сложный. Назову несколько причин, вдруг поможет.

1) Несинхронность движений пальцев. (Отрабатывать медленно и четко на беззвучном инструменте).

2) Играет без мизинца правой руки, а ля 3 окт без него не берется. (Нажать).

3) Не усиливается опора в этот момент, а это нужно. (Поучить толчками дыхания).

4) Амбушюр не соответствует этим нотам. (Свести губы к центру, подвинуть нижнюю челюсть вперед).

Если там легато, уберите лигу, с языком сыграть легче.

Есть вариант заменить соль на флажолет от ноты до 2 окт, но это крайняя мера, здесь нужно смотреть весь кусок.

Ещё можно трельной аппликатурой взять ноту ля: к соль3 прибавить мизинец левой руки и оба трельника. Ну это если экстремально быстрый темп конечно

Спасибо! Будем пробовать

[igogo05 65]

Добрый день, профессионалы подскажите плиз как сохранить темп пьесы и избежать заболтанности.

Ребенок играет пьесу в темпе (достаточно приличном для ее 2 года обучения) и 2 раз возникает ситуация, когда наиболее быстрые места пьесы оказываются заболтанными... При игре дома стараемся играть ее медленно, но если пьесу постоянно играть медленно, то как добиться нужного темпа при выступлении.

Заранее спасибо

Изменено 29 мар 2013 пользователем igogo05

[sergsmother 246]

Не нужно играть всю пьесу медленно. Нужно каждый день прорабатывать отдельно подвижные/трудные места, начиная от медленного темпа и постепенно доводя его до настоящего (для самоконтроля и обеспечения плавности прибавки темпа лучше всего работать с метрономом, увеличивая скорость на 4-6). После такой "химчистки" нужно проиграть пьесу целиком чуть медленнее настоящего темпа и предельно педантично. И только после этого пройти целиком в настоящем темпе со всеми исполнительскими нюансами.

Изменено 29 мар 2013 пользователем sergsmother

[grotsasha 6 462]

Три раза медленно - один раз быстро - один раз медленно, вот рецепт из моего детства (касается как трудных кусков, так и всей пьесы) Метроном не забывать

[Vdomah 0]

Здравствуйте!

Недавно купил бансури. До этого играл только на блок-флейте и деталей поперечных бамбуковых не знал. Мастер сказал, что флейта в До-мажоре, но в процессе осваиваиния я обнаружил, что у флейты нет ноты Си. Т.е. на том месте, где должна быть Си находится Си-бемоль. Посмотрел аппликатуру: http://www.ljplus.ru/img/n/e/nektoinoy/ApplikatyraBamboofluteNektoinoy.jpg - от До до Ля - все как у меня:

Но вот тут у меня получается так:

Может подсажете как можно получить Си в моем случае? И еще, это ошибка мастера или так сделано специально? И можно ли доработать флейту так, чтобы получать Си вместо Си-б?

[Parfёn 5 091]

Си-чистую не взять никак. Если только чем-то прикрыть отверстие на торце инструмента, играя до2 передуванием.

Скорее всего это сделано специально: аутентичный строй и всё такое. В любом случае, получается вполне нормальный фа-мажор/ре-минор.

[esenia_4udo 0]

Здравствуйте, подскажите пожалуйста аппликатуру для до диез 4 октавы на большой флейте

[Parfёn 5 091]

http://www.wfg.woodwind.org/flute/ здесь множество вариантов аппликатур.

[Анастасия А 0]

Здравствуйте, скажите как быть? Ситуация следующая: ребёнок 13 лет, занимается на флейте 7 лет,очень успешно, теперь хочет ещё играть параллельно на саксофоне.Моих доводов по поводу , что этого делать нельзя. недостаточно. Может быть , у кого-то был подобный опыт с учениками? Спасибо.

[OM 294]

Пусть играет. Понемногу. При признаках усталости амбушюра, следует сделать перерыв или совсем перестать играть. Ощущению и развитию опоры это здорово поможет. Я в 13 -15 лет играла на кларнете, трубе, саксгорнах (альт, тенор, бас), то есть посещала занятия детского самодеятельного духового оркестра. Блокфлейта - в ансамбле старинной музыки, сопилка - в оркестре народных инструментов. Параллельно осваивалась скрипка, позже гитара, саксофон и мечта детства - валторна. Вреда это мне не принесло. Пользу - да. Волею судьбы, я принимаю экзамены по педагогической практике у всех студентов-инструменталистов и просто обязана знать азы постановки и методики обучения.

[sevl2000 138]

Добрый день! Спрашивала в теме про Тарусу, но никто так и не ответил! Профессионалы, пожалуйста, - поясните для чего нужен балансировочный диск и как с ним заниматься? Что делать, какие упражнения?

Спасибо!

[grotsasha 6 462]

Стоять на нём во время занятий. Почему это полезно обьяснять немного долго, но я бы объяснила с удовольствием, только вот писать мне сейчас неудобно - приходится одной левой, правую сломала на прошлой неделе

[sevl2000 138]

Ой, какая жалость! Очень-очень сочувствуем! Поправляйтесь скорей, Александра!!!

Мы пока интуитивно так и делали - стоял на нем во время разыгрывания.

Может кто-нибудь еще сможет подвести теоретическую базу? Чтобы понимать, что же при этом происходит и на что обращать внимание! Ну или подождем, когда Вы поправитесь!

Скорейшего выздоровления!!!

[sergsmother 246]

Бедная Саша... Скорейшего и полного восстановления руки!

Кратко суммирую. Флейта, в отличие от гобоя или кларнета, расположена не только по горизонтали, а не по вертикали относительно корпуса исполнителя, но и - что главное - при этом не симметрично: губное отверстие расположено почти у левого края инструмента, бОльшая же часть длины и веса трубки находится справа от отверстия. Соответственно, несимметрично расположены и руки играющего. Обе руки сдвинуты относительно центральной линии корпуса флейтиста, левая - в меньшей степени, правая же - к дальнему правому концу флейты. Т.е. центр тяжести сдвигается резко вправо. Чем меньше рост исполнителя и, соответственно, отношение роста к длине инструмента, тем сильнее смещен вправо центр тяжести. (Потому не рекомендуется давать ребенку ростом ниже 130 см. флейту с обычной головкой и не стоит потом спешить с коленом си.)

Чтобы компенсировать выраженную асимметрию, флейтист должен своим телом грамотно выстроить противовес (в прямом, чисто физическом смысле) "длинному плечу рычага", который образуют флейта и правая рука. При этом почувствовать, насколько этот противовес правильно выстроен, самому человеку, особенно ребенку, бывает не так легко. Часто в качестве компенсаторов работают совсем не те мышцы, искривляется позвоночник, зажимаются руки и шея, иногда ребенок стоит вообще как коромысло или прижимает флейту к плечу подбородком.

При чем тут балансовая доска? А при том, что находясь на твердом полу, мы можем себе позволить стоять как попало и компенсировать асимметрию чем попало: ведь пол никуда из-под ног не уйдет. Но стоит только встать на балансовую доску - и никакие ухищрения уже не пройдут: удержаться на ней можно, только расслабив всё, что зажато, и найдя самое естественное положение корпуса. Сначала - без флейты, потом - также без флейты, но смоделировав положение рук и головы, как будто бы при игре на флейте, и наконец - с флейтой в руках и играя на ней.

Ноги на доске нужно поставить максимально широко, насколько позволит ее диаметр, - так, как мы стоим на полу при игре. Побалансировать с расслабленными коленями, попружинить, почувствовать свободное комфортное положение. Взять флейту, так же попружинить и побалансировать, проверить, насколько свободно стоишь, научиться легко забираться на доску и слезать с нее (поначалу требуется поддержка мамы), потом начинать играть, стоя на доске (маме поначалу тоже стоит подстраховать человека). Если всё происходит правильно, то играть так можно достаточно долго.

Постоянно заниматься на доске не надо - она всё же отвлекает на себя внимание. Но, например, разыгрываться на ней стоит. Также полезно, по-моему, иногда тренировать на доске самые технически трудные места: предотвращает зажатость рук и шеи.

Изменено 28 янв 2014 пользователем sergsmother

[sevl2000 138]

Спасибо большое!!! Теперь все понятно! А то было немного тревожно начинать заниматься на ней! Вдруг что-то не так сделаем и вместо пользы будет хуже! Интуиция вещь хорошая, но лучше все-таки знать определенно.

^'>

[Mister-tenor 3]

Добрый день всем! У меня несколько вопросов. Сейчас вынужденный перерыв игры на флейте, продлится дней 10, скажите не скажется ли это на дальнейшей игре. Играю всего месяц. И еще, мне кажется что после некоторого времени игры флейта почему-то глохнет. Или это просто губной аппарат устает. Заранее благодарю за ответ.

[Parfёn 5 091]

Окраска звука - это ещё и субъективные ощущения самого флейтиста. "Глухота" флейты может обуславливаться и этим, хотя, конечно же, нужно слышать.

Губы не должны напрягаться и уставать вообще.

После месяца игры десятидневный перерыв скажется если только на нескольких последующих днях

[Mister-tenor 3]

Флейта глохнет после десяти пятнадцати минут игры, хотя и не всегда. Губы устают, иногда даже при этом трудно удержать вторую октаву. Может неправильная постановка, или зажим? Хотел спросить для чего две маленькие лапки на теле флейты ближе к нижнему колену? Для трели? Каких нот? Чем лучше всего протирать флейту снутри и снаружи.

[Parfёn 5 091]

Если вы играете месяц, то вверх лучше не забираться. Звук должен удерживаться опорой, а не губами.

По поводу "глухоты". Нужно слышать в живую, иначе получится гадание на кофейной гуще.

Хотел спросить для чего две маленькие лапки на теле флейты ближе к нижнему колену?

Трели до/до#-ре и до/до#-ре#.

Вам обязательно нужен педагог! Хотя бы для консультаций.

[sergsmother 246]

При столь малом стаже занятий и без педагога вообще не стоит играть подряд больше 15-20 минут. Из которых, наверное, 10 — разыгрываться. Посмотрите тут методику и упражнения.

[Mister-tenor 3]

Спасибо всем. У меня есть опыт шести летний игры на блокфлейте, но с поперечкой вижу что немного по другому. Если вторая октава берется опорой, то тогда зачем рекомендуют при игре менять постановку губного аппарата? вытягивять в трубочку, суживать щель? Педагог у нас в городе единственный по флейте, но возможность добраться до него у мегя есть. Лапки до диез и ре диез я знаю, но вопрос не про эти, а про маленькие две, сделанные рычажками на теле флейты, ближе к нижнему колену.

[Parfёn 5 091]

Лапки до диез и ре диез я знаю, но вопрос не про эти, а про маленькие две, сделанные рычажками на теле флейты, ближе к нижнему колену.

Ближе к нижнему колену там именно трельники для до и до-диеза второй/третьей октавы. http://www.myflute.ru/flute/glossary/ Здесь эти трельники обозначены жёлтым в самом начале части про трельные клапаны.

Если вторая октава берется опорой, то тогда зачем рекомендуют при игре менять постановку губного аппарата? вытягивять в трубочку, суживать щель?

Положение губ, само собой, немного изменяется, но основную роль играет именно опёртое дыхание. И не "вторая октава берётся опорой", а весь диапазон инструмента.

Мой совет: пока играйте в нижнем диапазоне, не форсируйте развитие. http://www.myflute.ru/flute/begin/ здесь есть некоторые материалы, полезные для вас вещи найдутся и в соответствующем разделе форума.

Но как только появится возможность показаться педагогу - сразу же идите к нему.

[Mister-tenor 3]

Играя под минус приходится немного выдвигатьь головку чтобы точнее строила флета, это нормально?

[Parfёn 5 091]

Да. Выдвигая/задвигая головку инструмента, вы его настраиваете. На полностью задвинутой лучше не играть - строй будет слишком высоким.